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小船

它是一只小小的船，總是在河水的流動(dòng)下飄蕩。

她是一個(gè)富家小姐，總是在家人的保護(hù)下成長(zhǎng)。

小小的船每天在小河上漂啊漂啊，它看到遠(yuǎn)處的遼闊，心中蕩起一絲漣漪，它在想象著那遠(yuǎn)方的美好。

幸福不知苦的女孩，每天很平凡的生活著，看到家外面的歡聲笑語(yǔ)，她的心中充滿了渴望，她在想象著家外面的那彩色世界。

小小的船，終于忍不住內(nèi)心的好奇，它掙扎船繩的牽絆，飄向遠(yuǎn)方，它高興極了。

單純的女孩，最終抑制不住內(nèi)心的渴望，她沖出了家門(mén)，涌入了那彩色的世界，她興奮極了。

小小的船，以為它從此便會(huì)這樣自由的到處游蕩，它和自豪地加快了行程，可是天有不測(cè)風(fēng)云。小小的船遇上了大風(fēng)浪，它在風(fēng)浪中不住的顫抖，它害怕極了，它拼命的吼叫，可是回答它的只是無(wú)盡的風(fēng)聲，它絕望的閉上了眼睛。

單純的女孩，以為她從此便這樣自由無(wú)憂的生活，她很快樂(lè)的到處游玩，可是社會(huì)并不是她想象的那樣美好，她遇到了壞人，她在那個(gè)丑惡的男人聲中拼命的掙扎，她恐懼極了，她拼命的呼喚父母，可是等待她的卻是壞人的打罵她痛苦的流下了失望的淚水，她覺(jué)得她完了！

小小的船，在陽(yáng)光下漸漸睜開(kāi)了眼睛，它看到那平靜而熟悉的環(huán)境，開(kāi)心的笑了。原來(lái)它的主人一路尋游，終于在遠(yuǎn)方的岸邊把它尋回。經(jīng)歷了風(fēng)雨的它一身是傷，但此時(shí)，它的內(nèi)心卻是從未有過(guò)的興奮，它終于還是回到了自己的家，外面的世界再過(guò)美好，可都是冰冷的風(fēng)雨，沒(méi)有小河邊的陽(yáng)光普照，時(shí)時(shí)溫暖著它那顆心，它小河邊的家才是它最后的港灣。

單純的女孩，在父母關(guān)心的眼光下蘇醒，看到曾經(jīng)自己熟悉的小窩，看到和藹的父母，女孩高興的抱住了他們。原來(lái)，父母發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)，便焦急的報(bào)了警，在警察的幫助下，他們尋回了自己的寶貝孩子，經(jīng)歷了災(zāi)難的女孩，遍體鱗傷，但此時(shí)，她的內(nèi)心卻是從未有過(guò)的平靜。真好！她終于還是回到了自己幸福溫暖的家，外面的生活再美好自由，也比不上有父母的愛(ài)包圍的家。家的溫暖是任何東西都比不上的，她的家永遠(yuǎn)是她最后的港灣。

家是溫暖、幸福的代名詞。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高。家始終是我們最后所屬的港灣。正如那一只小船，那一個(gè)女孩。

《小船，小船》觀記 (字?jǐn)?shù):1500)

等候小船到來(lái)的明明、跌跌絆絆闖過(guò)廣場(chǎng)的“我”、流過(guò)門(mén)前的小河、深山里走過(guò)的孩子、雪后村中里的故事、爺爺帶來(lái)的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。

翻開(kāi)此書(shū)，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感、如花的風(fēng)景、美妙的疼痛的成長(zhǎng)和源自童年的天籟般純粹的聲音……

“蘆葦是一種伴水而生的植物。走在世界的很多地方，總能看到一些小小的河流池塘陪伴著小片的蘆葦，植株一律瘦莖莖的，稀稀疏疏歪歪斜斜的，風(fēng)吹過(guò)時(shí)裊裊地?cái)[動(dòng)，像憂愁的林黛玉”。這是《夢(mèng)中蘆葦》中的一個(gè)小片段：站在江堤的任何一段，鼻子里都能聞到那股特有的清香，讓人口舌生津，不由自主的就想到端午節(jié)的粽子。看似平淡無(wú)奇，但細(xì)細(xì)揣摩，卻別有一番風(fēng)味，正如作者所說(shuō)：“我的鼻子里悠悠地飄浮出一種氣味；蘆葦年深日久、風(fēng)吹日曬、灰暗發(fā)霉之后，散發(fā)出來(lái)的清香依舊的味道”。而這本書(shū)里收藏的。正是這種味道。

《當(dāng)我還在童年》闡述了作者對(duì)兒時(shí)夢(mèng)想的追憶，和對(duì)童年美好生活的向往：那時(shí)候，我大概是五歲。我穿著一套神氣的小海軍服，兩根藍(lán)色的飄帶在腦后飛呀飛的。我快活，也淘氣。作者的筆下塑造了一個(gè)多么天真爛漫、活潑可愛(ài)的小男孩啊！《五一班的備忘錄》里塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性突出、形象鮮明、有血有肉的陽(yáng)光少年，有驕傲自滿的查克，大刀闊斧解決問(wèn)題的“官僚”班長(zhǎng)劉小鳴，機(jī)靈點(diǎn)多的體育班長(zhǎng)飛飛，性急的文娛委員娜娜，在班主任李老師開(kāi)會(huì)要離開(kāi)學(xué)校一星期，走前給班干部們留下一個(gè)記錄班里好事壞事的筆記本，每個(gè)班長(zhǎng)都想給老師一個(gè)驚喜，爭(zhēng)先恐后的幫助查克。他們唇槍舌劍，各執(zhí)己見(jiàn)，這樣互幫互助的班集體真讓人羨慕啊！《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?。故事主要講了一位十四歲孩子對(duì)看海的一種期盼，對(duì)海的迷戀和一種熱愛(ài)大海的情感。他在談?wù)撟约豪硐霑r(shí)，他不顧一切地大喊：“我要去看海！”文章的最后一句話讓我深有感觸：我不灰心，只要有地球，就會(huì)有海水，只要大海在，總有一天我會(huì)看見(jiàn)它。我深切地從這句話中聽(tīng)出了十四歲兒童的心聲。他的頑強(qiáng)，相信他一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。“站在崗?fù)ど厦妫?，天地真大??！一望無(wú)際的綠色原野，遠(yuǎn)處有幾個(gè)小小的村莊，有一條銀光閃閃的大河，幾面白帆在河面上緩緩移動(dòng)。田野里的晨霧還沒(méi)有散盡，一團(tuán)一團(tuán)的，乳白色，看不見(jiàn)霧里面裹著的是什么。天氣還涼呢，燕子卻已經(jīng)開(kāi)始從南方回來(lái)了，一只一只從田野上低低地掠過(guò)，那飛掠的姿態(tài)真漂亮。猛地一回頭，放眼望去，那是一大片粉紅色的云霞，在早晨的陽(yáng)光下，顯出各種深淺不一的色彩，裊裊娜娜的白霧襯托著這片云霞，就像神話里的仙境似的。凝神細(xì)視，那片燦爛的云霞，原來(lái)是一大片桃林，桃葉還沒(méi)長(zhǎng)出幾片，桃花卻已經(jīng)開(kāi)了，粉紅，淡紅，桃紅，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)，蓬蓬勃勃，旺旺勢(shì)勢(shì)，仿佛在爭(zhēng)著像人間報(bào)告春天一樣。”《天邊的桃林》可這美?。≌媸亲屓算裤降氖劳馓以础?/p>

這書(shū)是一個(gè)人的20年，是一段難忘的經(jīng)歷。作者用她的神奇之手寫(xiě)出這段經(jīng)歷。

這段經(jīng)歷是酸的，經(jīng)常被鄰居大媽打小報(bào)告。這段經(jīng)歷是甜的，一起在大院里玩耍。這段經(jīng)歷是苦的，被母親訓(xùn)斥三個(gè)小時(shí)。這段經(jīng)歷是辣的，最敬愛(ài)的劉老師去世了。

這就是黃蓓佳阿姨的童年。童年是七彩的：有痛苦的紅色，有開(kāi)心的橙色，有傷感的黃色，又愉快的綠色，有含蓄的青色，有堅(jiān)持的藍(lán)色，又高興的紫色。這些色彩都是童年必不可少的成分。

要欣賞童年，要珍惜童年，要品味童年，要回憶童年。

南京市江寧區(qū)上元中學(xué)初一：李鵬瑋

做小船 (字?jǐn)?shù):50)

　　下午，我用塑料泡沫做了一只小船。船的身子大概有鉛筆盒那么長(zhǎng)是長(zhǎng)方形的，上面放塊小木板，當(dāng)做它的地板。船頭是六邊形的，上邊有兩個(gè)氣球，一個(gè)是藍(lán)色的一個(gè)是黃色的，中間插著十字架。給船起個(gè)什么名字呢？我還沒(méi)想好呢。

小船兒飄 (字?jǐn)?shù):50)

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小船兒飄，

飄啊飄，

飄到月宮當(dāng)月亮。

小船兒飄，

飄啊飄，

飄到溪邊唱謠。

小船兒飄，

飄啊飄，

小船兒天天在跟我們笑。

浙江省寧海西店?yáng)|紅校區(qū)二年級(jí)：馮晨

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