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寄給現在的你們
時間：凌晨12：00
電腦屏幕發著白光，我端起一杯咖啡放在旁邊，手指在鍵盤上飛快的碼字
窗外的天是青灰色，冬季的寒冷似乎讓它更加顯得寂寞。幾顆落光葉子的大樹枝杈將這干凈的天空不規則的分割。你們的臉上掛著和秋日一樣干燥枯澀的笑容，牽動嘴角，可以暫得欣慰，你們所謂的青春或者是花樣年華就這樣匆匆逝去。
真正屬于我們的時光到底有多少？
你們，我珍惜的，愛的，想保護的人。我們一同吃一碗冰淇淋，一同坐在木頭上看日落，一同補習，一同做業，一同過節。我們喜歡一同在繁雜的街道一人一個耳機聽著同樣愛的歌，喜歡一同在藍球賽時欣賞同樣的男生，喜歡一同討論我們小小的不切實際但幸福的夢想，喜歡一同賽車，一同大吼，一同在學校瘋瘋癲癲，橫沖直撞，一同……一同……一同……這是真正屬于我們的時光，只是如指尖細沙，沒有人會否認各自在面對過去的嘲諷和面向未來的迷茫。沉重，也依然沉痛。
上了初中，分班將我們完全拆散，原來干什么事都在一起的我們，像是突然到了十字路口，即將個自朝不同的方向前行。
十一月，十二月，又是一個適合泄憤排憂的冬。可如今我們卻很難開口說什么。
我理解你們，仍然愛著你們。
我們變得面目全非，而曾經的自己依然還在。
心里被潮濕的感覺占據，人們在形容自己和某件東西的關系時，總是習慣用被動句式。每個人都有強烈的占有欲，和不可擺脫的宿命。
也許現在的我。不同于過去，但我的心還是為你們留下那一小方柔軟的土地，永恒不變。
也許現在的我。答非所問讓你們很尷尬，只是我不想或者不敢承認這該死的現實。
dzl，lyj，lyy，你們留給我的過往，我會永遠珍存。
我們不去祭奠過去，只是默默地祈禱明天，現實擺在眼前，需要我們去接受，如此而已，冬日，總會過去。未來的，是春天那和煦的陽光。
不知道為什么會寫這樣一封信，寄給現在的你們。我的朋友。
四川省樂山市沐川縣實驗中學初二：zry478666887
寄給凡卡的信 (字數:250)
寄給凡卡的信 蘇省揚州中心小學6(6)馬媛媛 孫子凡卡.茹科夫： 我不幸的孩子！爺爺不該把你送到阿里亞希涅那兒，讓你去受罪。可是，爺爺實在沒辦法了！爺爺沒法照顧你了！爺爺以為把你送到莫斯科，就能使你過得好一點，可是，我每想到......唉！千錯萬錯，都是爺爺的錯。 這個圣誕節，我為你摘下了一顆金胡桃，被老爺發現了，毒打了我一頓，還罰我一天不許吃飯。 泥鰍和卡希旦卡還好，請放心。你的小風琴也好好的。 孩子，你要爺爺接你回家，使爺爺傷透了腦筋。 爺爺該怎么辦呢？爺爺求過老爺不行；托過馬車夫，沒用；托過艾果爾，仍舊沒有用。不過，請你放心，爺爺就算拼了老命，也要把你接回來。 孩子，在那兒要好好照顧自己，好好保重身體，爺爺一定去接你！ 祝 身體健康，平安幸福！ 康斯坦丁.瑪卡里奇 1886年12月27日寄給山區小朋友的一封信 (字數:300)
李偉同學你好：
我是上海市徐匯區新興技術開發區實驗小學三年級三班的溫子婷，我是個樂觀，愛看書的女孩，在班中擔任著中隊長兼數學課代表。我們班集體中有38個同學，他們各有特色，我們班級凝聚力很強，在學校舉辦的體育節中，我們班總是囊括很多個第一，這讓我們很驕傲。我們班的男孩大都很活潑，但告訴你我的同桌確是個文靜的男生，平時他不是很喜歡說話，但他遇到了難題，他總會來問問我，我也會及時地幫助他。我們的班主任楊老師，非常的關心我們。不知道你們班級的同學、老師、和你自己都是什么樣的？
我知道雖然你已經上六年級了，但是我相信我和你肯定會有相同的話題。我只知道你在重慶山里上學，我不知道那里的條件怎么樣不過仔細一想，山里有新鮮的空氣，碧藍的天空，連綿起伏的群山，和一條條清澈的溪流，我們這里因為有很多的車輛它們排出來的尾氣導致空氣不太好，常有霧霾。不過我相信學習只要堅持，就一點會勝利的。
我最后祝你們好好學習，勇往直前，希望你們以后如果有機會能夠來到上海，與我們一起學習。你如果可以的話期待著你寫信來跟我分享學習的成果和有趣的事。我看好你們哦。耶！
漕開發實小三（3）班溫子婷
2014年4月6日
【老師點評】:文題不符，表達不準確
寄給災區小朋友的一封信 (字數:200)
親愛的災區小朋友：
你們好！
我從電視機和報紙上，看到你們那里受到了嚴重的洪水災害。但是，你們沒有在災難面前退縮，仍然在艱苦的條件下堅持學習。我由衷地向你們表敬佩。
我們這里雖然沒有受災，但我深知災區人民的痛苦，和小朋友受災后上學讀書的困難。為了幫助你們解決一點點實際困難，我把平時省下來的零花錢和參加《讀書知識》征文得到的獎金寄給你們，以表示我對小朋友的一點心意。
災難是暫時的，我希望你們能團結一致戰勝困難。
祝：災區小朋友平平安安
度過難關
一位遠方的小朋友：王州
2006年6月7日
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