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孤獨(dú)的故
引子
清爽的秋風(fēng)捎帶起一路的秋葉飄舞；那葉兒零零落落地被風(fēng)吹起，又落下；旋轉(zhuǎn)著包圍在女孩的身邊。女孩一身藍(lán)色的風(fēng)衣捎帶著旋舞的秋葉，好似藍(lán)天下飛舞的，自由自在的蝴蝶一般；女孩的嘴角稍稍挑起，帶著一絲高傲，帶著一絲不羈，也帶著一絲令人永遠(yuǎn)琢磨不透的神秘。
然而就在這個(gè)依然靜寂的秋天，卻發(fā)生了那么多的事情。
這個(gè)女孩，她叫故這天，第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)里格外熱鬧。因?yàn)椋@天是新生入學(xué)的日子。沉寂了半個(gè)夏季的校園，重又被孩子們的歡聲笑語(yǔ)所籠罩了，而變得充滿(mǎn)生機(jī)和活力了。那原本不窄的校園小徑，布滿(mǎn)了金黃色的秋葉，寧?kù)o，美麗，這時(shí)卻因?yàn)楸缓⒆觽兯紦?jù)了而略顯擁擠。聚集在分班榜前的人群漸漸散開(kāi)來(lái)，大家都去尋找各自的班級(jí)了。一個(gè)女孩，圓圓的臉龐，略顯壯實(shí)卻還標(biāo)準(zhǔn)勻稱(chēng)的身材，一雙淺咖啡色的瞳仁隱藏在一副輕巧的眼鏡后面，中等長(zhǎng)度的發(fā)被她用一根皮筋簡(jiǎn)單地束在腦后，顯得那么利落大方。女孩淹沒(méi)在人流中，但她的臉上，分明帶著一絲絲的高傲，一絲絲的不羈，還有一絲絲令人捉摸不透的神秘。女孩依然那么平靜地走著，頭顱高高地昂著，目不斜視地向前方望去，足上的白色運(yùn)動(dòng)鞋踩踏著地面上散落的秋葉，那秋葉發(fā)出陣陣清脆的“吱吱”聲，像是在哼唱著一首神秘之歌。女孩進(jìn)入樓內(nèi)，看著牌子上“初一七班”幾個(gè)清晰的小楷字，嘴角微微揚(yáng)了揚(yáng)，便輕輕地推開(kāi)了門(mén)，對(duì)著那門(mén)的里面坐著的孩子們清楚洪亮地說(shuō)：“大家好！從今天起，我們就是同學(xué)了呢！還請(qǐng)各位多多指教。我的名字，叫故。”女孩說(shuō)完，朝著座位里的人們綻放了一個(gè)笑容。這個(gè)笑容就像一縷陽(yáng)光，剎那間照亮了整間教室。這個(gè)臉上帶著爽朗笑容的陽(yáng)光女孩，顯得那么開(kāi)朗，樂(lè)觀，她就是那個(gè)剛才的平靜的女孩，卻判若兩人；這就注定了這個(gè)女孩是與眾不同。這個(gè)女孩，她叫故。
那天，那襲淡淡的粉紅色故才到新的班級(jí)幾天，就與班里的同學(xué)們相處得非常融洽了。幾乎班里的每個(gè)同學(xué)，故都能叫上他們的名字來(lái)。課間的休息時(shí)間，大群的女生經(jīng)常圍聚在一起談天說(shuō)地，侃侃大論；而她們的正中央所簇?fù)淼模枪省９试谌巳旱闹醒耄鷦?dòng)地笑著，露出戴著一副牙套但依然那么潔白的牙齒，故一笑起來(lái)，圓圓的臉蛋上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓圓的酒窩，右邊的還要比左邊的稍深一點(diǎn)兒；這就讓故顯得更加陽(yáng)光可愛(ài)了。女生們常常笑著對(duì)故說(shuō)：“故，你的交往能力還真是很強(qiáng)呢！不愧是有這么活潑開(kāi)朗的性格呢！”故聽(tīng)后，便總是笑得更歡了。一天，班主任老師帶著一個(gè)女孩兒進(jìn)了教室，并對(duì)著大家說(shuō)道：“同學(xué)們，我們班又迎來(lái)了一位相當(dāng)優(yōu)秀的新同學(xué)，大家歡迎！”大家都抬起頭來(lái)看著這位新同學(xué)。這個(gè)女孩兒，身著一條綴著細(xì)碎的蕾絲花邊的淡粉色長(zhǎng)裙，額上的一綹厚密的劉海兒被她編成了一小段漂亮的麻花辮，用一個(gè)精巧的黑色發(fā)夾別著；略顯細(xì)長(zhǎng)的圓形杏仁兒眼被一副粉紅色框架的鏡片遮住，但仍擋不住那雙明眸里閃爍的柔和的光；皮膚是健康的橄欖色，雖不白皙，但也很適合她。這個(gè)女孩兒邁著輕輕的步子走上講臺(tái)，沖著大家作自我介紹：“我叫凌，很高興認(rèn)識(shí)你們。”凌的聲音，甜美中透出絲絲空靈，很有穿透力。凌走下了講臺(tái)。凌從故的位置旁走了過(guò)去。故托著下巴，眨巴著眼睛看了看凌。凌也將目光投向了故。兩個(gè)女孩互相給了對(duì)方一個(gè)不由自主的微笑，就好像是相識(shí)多年的老友而不是初來(lái)乍到的新人結(jié)識(shí)一般。凌身上那條裙子的顏色，那襲淡淡的粉紅色，溫柔地滿(mǎn)了故的眼。故并沒(méi)有想得到，與凌的這次結(jié)識(shí)，在她日后的生活中，會(huì)引發(fā)那么多的事。
秋日的友情進(jìn)行曲故和凌成為了很要好的朋友。做操時(shí)，凌必定是站在故的后面的；故的手，也一定是緊緊地拉住凌的手的。如果誰(shuí)想插進(jìn)凌和故之間站著，那可是絕對(duì)不行的；因?yàn)榻Y(jié)果不是凌把那人推到自己的后面站著，就是故把那人帶到自己的前面站著，總而言之，不允許把兩個(gè)女孩隔開(kāi)！否則后果是很?chē)?yán)重的，凌和故會(huì)非常生氣地斥責(zé)那個(gè)人。她們兩個(gè)生氣起來(lái)是很可拍的！課間，凌和故不管座位離得有多遠(yuǎn)，也會(huì)跑到對(duì)方的座位去，聊天聊到上課才匆匆忙忙的再跑回座位去準(zhǔn)備上課。放學(xué)后，兩個(gè)女孩也會(huì)相互邀約等待著對(duì)方拾掇好書(shū)具，然后才會(huì)高高興興的拉著手一起走出校園的大門(mén)，直到不得不要分開(kāi)了，她們才會(huì)依依不舍地向?qū)Ψ降绖e。因?yàn)閮扇说男斡安浑x，所以，在這個(gè)落滿(mǎn)了美麗的金黃色秋葉的校園里，就又多增添了兩個(gè)充滿(mǎn)青春的活力氣息的女孩的影子；一個(gè)女孩的影子，陽(yáng)光，爽朗，活潑可愛(ài)；另一個(gè)女孩的影子，則是溫柔，文靜，內(nèi)斂雅致的；風(fēng)吹動(dòng)了她們的秀發(fā)和衣襟，她們那手牽著手的背影，沐浴在黃昏中淡淡的光暈之中，像是一個(gè)夢(mèng)幻中的天使，向著周邊發(fā)散出層層的金紫色光圈，與校園里寧?kù)o的氣氛相應(yīng)，顯得那么和諧，美好；那如夢(mèng)幻般迷人的畫(huà)面被定格在風(fēng)做的相框中，升入了白云最深處最美麗的地方，也見(jiàn)證了一段，兩個(gè)女孩兒之間的秋日的友情進(jìn)行曲。
內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆區(qū)包鋼三中初二 雪凌
我不在孤獨(dú) (字?jǐn)?shù):50)
腳上沾了經(jīng)雨打過(guò)后的一片新葉。或許，是出于好奇，輕輕撿起。在離開(kāi)的那一剎那，我看到了原來(lái)我不孤獨(dú)。害怕孤獨(dú) (字?jǐn)?shù):350)
那天，我回家，按開(kāi)門(mén)鈴-叮咚-叮咚-的幾聲卻沒(méi)人開(kāi)門(mén)，我驚慌。掏開(kāi)書(shū)包我希望能翻到我的鑰匙，可我不是很幸運(yùn)。
我跑下了樓，到公共電話亭打爸爸的電話，而爸爸叫我等。
我滿(mǎn)臉淚珠的又會(huì)到了剛離開(kāi)不就的家門(mén)口。我自己也不知我為什么要哭。道底是我害怕孤獨(dú)；還是我的膽小讓我認(rèn)為黑暗中會(huì)有一些妖魔鬼怪的東西；還是，還是……我自己也不清楚。我知道那時(shí)我得十分傷心。我在家們口，家樓下，巷子頭不停的徘徊。那時(shí)我有是默默的在哭有時(shí)哭得十分傷心，有使對(duì)這樣不以為然。
我給爸爸打了3，4個(gè)電話了吧！當(dāng)爸爸回來(lái)我才知道我已經(jīng)在黑暗，寂靜，孤獨(dú)的環(huán)境中已經(jīng)度過(guò)了3個(gè)多小時(shí)了！不要說(shuō)別人了吧！就連我自己也被這個(gè)數(shù)字震驚啦。
以前的我害怕黑暗，害怕孤獨(dú)。我不感去面對(duì)它們，我恐懼。不知不覺(jué)中我不在害怕黑暗了，我也覺(jué)得孤獨(dú)不在可怕，我開(kāi)始慢慢地去面對(duì)了。我覺(jué)得那些“妖魔鬼怪”是多么的可笑，多么的荒唐！其實(shí)從頭到尾都是我們?nèi)祟?lèi)自己主宰我們自己的。我為我的變化敢到高興，而這一切都是孤獨(dú)給我的！
說(shuō)實(shí)在的，孤獨(dú)也是也一種自身的升華。
清晨里的孤獨(dú) (字?jǐn)?shù):900)
故鄉(xiāng)雖小，但不乏美景。
清晨整理好衣著，準(zhǔn)備一次拜訪。晨霧還未退去獨(dú)自上路。
幾十分鐘后大路已成石板小道，這時(shí)它似乎是一種極神秘的存在，極怪異的鋪排。跨上石板，兩旁的樹(shù)總向內(nèi)壓一種逼仄的境界，小道石階，平緩纏綿，又是一種平靜的大氣，好像都很?chē)?yán)肅，我也站住了，撲撲身上的水珠，拉拉衣角朝圣似的抬頭一望，晨霧中，綿延下那神秘的企盼等待……
小道到頭，它平靜的連著一片湖，不大。山將之包裹，水將之倒映。這是一種完美的組接：有山的大氣，直上云霄，水的柔媚讓山的剛猛有了彈性，不在是一味的狂放。湖上是天，湖下是地。統(tǒng)統(tǒng)被吞吐得韻味十足。湖上有橋，與湖一樣，不長(zhǎng)，擔(dān)卻是一條無(wú)法阻斷的血脈。這般平靜的一連，這般安靜的一結(jié)，立即搖身為清晨里完美的孤獨(dú)。湖上起了風(fēng)，我把衣服拉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一瞥，總想抓住隱綽間一絲孤寂的剪影。
湖邊的大叔已經(jīng)上班。我租了一只小舟，櫓在岸邊一頂便款款的蕩開(kāi)去。劃幾下，收了槳，信馬由韁的任它漂泊這里有山、有水、有橋。張繼，不錯(cuò)是張繼，一位天寶年間的進(jìn)士。這夜，張繼泛著船，漂到了楓橋腳下，一身長(zhǎng)袍，踟躕地來(lái)到船頭，遙遙凄凄傳來(lái)寒山寺的鐘聲，他愁了、他悲了：
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
張繼是一位羈旅者，我不算。這里少了鐘聲，但又有何妨，鐘聲回蕩于此，好像有諸多不便。
霧里看景，如水中望月，將櫓在湖中緩緩一推，水聲淅瀝，有一總別樣的江南情懷又好像夜航船時(shí)篤篤地敲擼聲，不知誰(shuí)會(huì)被它驚醒，爬上窗，望著霧氣茫茫里的夜航船……
這時(shí)湖邊有了鳥(niǎo)叫，我側(cè)過(guò)身，是那位租船給我的大叔出來(lái)放鳥(niǎo)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，不知何故張岱也有過(guò)此種行為，他的游歷頗廣，卻偏偏要在寒冬之夜獨(dú)往湖心亭看雪。張岱看雪似乎也并不孤獨(dú)，與天水皈依的曠達(dá)心境不但在張岱，湖心亭中也有兩位客此的旅者在此觀景，心境一撞擊，張岱笑了，旅者笑了，舟子也笑了。
湖的文化在中國(guó)是深厚的，但這湖卻不在其中，它自成一派，她的歷史太短，沒(méi)有留下文人騷客的筆墨，卻滲透了一種濃濃的土地、山水的遠(yuǎn)古氣息，小徑通達(dá)此處，超拔了世俗。
仰望天空，日月同在，乘著此景，我告別大叔，放下早已浸濕的櫓，像山中道人一般，恭敬的作別了這山，這水，這湖，乘霧而去。
小徑的霧仍沒(méi)有散，走幾步回頭一望，里里外外成了一種阻隔，那湖便是清晨里的孤獨(dú)。
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