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王老師的故事

老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。

觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，堅(jiān)毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。

開學(xué)的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進(jìn)教室。他放下東西，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間，“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我們被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你，他一點(diǎn)也不老，才四十多歲。

“笨”也許是學(xué)生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí)，老王卻為難地說他還沒搞懂，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來。

經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后，大家個(gè)個(gè)胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請趙老師上臺！”老王請上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上。

趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著，真像位老師。王老師聚精會神地聽著，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而擺頭反對，時(shí)而舉手提問。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識也就這樣地靈活啦。

趙洋講完啦，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂啦！”臺下，大家齊聲回答，“誰來總結(jié)一下”“我……”，同學(xué)們爭先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了。原來，老王并不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。

到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無聲，大家正在考場上奮戰(zhàn)呢！題目簡單，不一會，大部分同學(xué)都已做完，偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。

我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看，正好與老王的目光撞個(gè)正著，我滿臉通紅，無地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了滿分。緊跟著又給幾個(gè)開小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。

打完分，老王回到講臺，神情狡黠地一笑，“你們認(rèn)為簡單、穩(wěn)得滿分，我也成全你們，但是，審卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙倍扣分。”“??！”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來，老王對待我們真有絕招。

瞧，老王靈活、生動(dòng)、幽默的講課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們在輕松、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識。

我對王老師的認(rèn)識 (字?jǐn)?shù):750)

我又轉(zhuǎn)學(xué)了！

新的學(xué)校還是蠻大的，處處都是翠色欲流的綠色，寬大的校道兩旁種滿了書，活動(dòng)場所也種了幾株大榕樹，還有一個(gè)很寬闊的足球場草坪，反正就是一進(jìn)校門就滿眼綠色，很是舒服！

新的班主任是一個(gè)個(gè)子矮矮的男老師，我們都叫他王老師。王老師的額頭很寬闊，眼睛小，眼神很卻很凌厲，不高的鼻子放在有些紅的臉龐上，顯得有些格格不入，嘴巴很厚，嗓門大的要死。頭發(fā)像刷子似的豎起來，一看就知道是一個(gè)精明能干之人！他叫王中群。

有次上課，忘了為什么大家得罪了他，他就完全不顧形象的在講臺上破口大罵！王老師他生氣時(shí)臉就從額頭紅到耳根再到脖子根，像西紅柿一樣，本就小的眼睛瞇的得跟小了，凌厲地掃過全班，頭發(fā)更是如觸電般豎起來！全班頓時(shí)鴉雀無聲，那種寂靜真不是人能夠承受的。他站在講臺上用那高分貝聲音刺激我們的耳朵神經(jīng)，雙手撐在將桌上，死死的撐著，我真擔(dān)心他會倒下去。時(shí)不時(shí)猛拍桌子，把我嚇得快要跳起來了。不過他轉(zhuǎn)變的也真快，罵完了，也不說什么，依舊和顏悅色的上課。

王老師也有幽默的時(shí)候，不僅在下課，連在上課，有時(shí)就會舉一些幽默的例子。在學(xué)習(xí)圓柱的表面積時(shí)，他告訴我們要沿著圓柱的高，也就是從上到下任意對應(yīng)的一點(diǎn)剪下來，才有可能得到的是正方形或長方形。“如果不按圓柱的高剪得話，那還可能檢出一朵花呢，還可能檢出一條鬼呢……”老師的話語在同學(xué)們的哄笑聲中漸漸隱去。或者在批評一些同學(xué)做題目粗心到時(shí)候，也有許些幽默。他說：“將來啊，科學(xué)家們還會發(fā)明一種書專門給這些粗心的同學(xué)，那種書啊，它會自動(dòng)讀題，還會自動(dòng)批改，甚至還會伸出一只手來打你兩巴掌！”同學(xué)們又笑了。

王老師上課很生動(dòng)，大家也很愛聽，我也是如此，只是應(yīng)為老師上課是愛舉一些有意思的例子吧！

王老師雖然很兇，可大家都愛上他的課，我所認(rèn)識的王老師到底是兇還是幽默呢？

南海，大瀝，博雅學(xué)校六年級:屈柔

敬愛的王老師 (字?jǐn)?shù):900)

鋼琴老師鄧?yán)蠋熣埩思伲屚趵蠋煷n，我本不愿意，最終還是答應(yīng)了。這次讓我出乎意料，這王老師不像陳老師那樣上課分心；不像鄧?yán)蠋熌菢又肛?zé)別人，讓人的心砰砰直跳；不像張老師那樣愛美；不像胖老師那樣羅里吧嗦，十分健忘。這是我見過最善解人意、和藹可親的老師。

她有著卷卷的棕色的頭發(fā)，紅潤的臉上涂著淺淺的胭脂，嘴上涂上了口紅，一對和藹可親的大眼睛靜靜的望著你，手指敲打著節(jié)奏，像深深的潭水，她約莫2、3十歲，衣服穿的并不講究，卻給人母親般的溫暖。初次見面，我很怕，見到她頭也不敢抬，一直在心里問自己；你的勇氣呢？在上樓梯時(shí)，我下了決心，微微抬起頭往前一看，淺紅色的外套，纖細(xì)的手，給我留下了好的印象。到了鋼琴教室，我的心若10萬個(gè)玻璃瓶子在打滾，始終不敢面向她，她輕聲你上次學(xué)過的彈一遍嗎？”我心里更是不平衡了，那些玻璃瓶子已經(jīng)在我的心里破的千倉百孔：“好……好的。”我抬起手翻開譜子，彈奏了起來，莫扎特的《風(fēng)笛舞曲》被我彈得一塌糊涂，她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“你很緊張嗎？”我有點(diǎn)不好意思，羞愧得低了下頭。王老師說：“那我們先把琴放到一邊，來聊聊鋼琴家。”我等到了自己施展才華的時(shí)刻了，便放下不定的“玻璃瓶子”滔滔不絕的講起來，先是講莫扎特，又講到貝多芬，再聯(lián)系到現(xiàn)在的朗朗……這讓我很是興奮，因?yàn)楹苌倮蠋煏劦轿膶W(xué)，我又彈起來了，這一次，老師夸獎(jiǎng)我彈得有力度，節(jié)奏性好。我逐漸和她熟悉了，便大膽地瞟了她一眼，多么慈祥的目光呀！我大為激動(dòng)，更是放松了。

我再也不那么陌生了，就這樣，我越來越喜歡她上的課。第4節(jié)課，我在他身上感受到了慈母般的溫暖。

這天，我感冒很嚴(yán)重，為了見到王老師我不顧惜身體去上課。結(jié)果，上課時(shí)我咳得厲害，王老師很著急，臉上的不再那么平滑，皺紋緊縮著，她輕輕拍著我的背：“我去幫你端杯熱水吧！”我不喜歡別人幫我做事，倔強(qiáng)地說：“沒事，沒多大關(guān)系。”王老師一摸我的手冷的如冰，她握住了我的手：“手怎么這么冷，等一下再彈吧！”一股暖泉流進(jìn)了我的心窩……

王老師，您是那么和藹，能傾聽到我的心聲。王老師你是那么美麗，打開了我關(guān)閉已久的心房。王老師，您是多么溫柔，激發(fā)了我美好的夢想！

湖南省永州市祁陽縣浯溪鎮(zhèn)椒山小學(xué)六年級:歐陽靖

千變?nèi)f化王老師 (字?jǐn)?shù):400)

眼睛不大，還有點(diǎn)近視，鼻子沒什么可挑，倒是那張嘴巴……時(shí)而紅潤，時(shí)而干裂，干裂時(shí)還略有點(diǎn)發(fā)黑，不禁讓人心痛……

這是哪位大王？哈哈，王大王——我的班主任王老師！

王老師，西瓜子兒的臉型，也叫甜瓜子兒臉，和我以前一個(gè)臉型，而我現(xiàn)在卻變成了典型的瓜子兒臉。

王老師眼睛有點(diǎn)近視，看人時(shí)常會瞇眼，而我有時(shí)會看到，那就像一個(gè)陰險(xiǎn)而詭計(jì)多端的人正在盤算什么壞主意，讓人雞皮疙瘩起一身；和王老師近距離溝，她的目光又是那樣的慈祥，像位疼愛自己孩子的母親；而有時(shí)，被不聽話的同學(xué)惹得生氣了，她的眼神透出了著急，臉上也掛滿了生氣，眉毛都擰在一起了！那分明是是一位為孩子著急、生氣、恨鐵不成鋼的好母親……

王老師的眼神千變?nèi)f化，形象也千變?nèi)f化：陰險(xiǎn)而詭計(jì)多端的人，慈祥的母親，為孩子著急、生氣的好母親……

真是“千變?nèi)f化王老師”呀！

山東省高青縣中心路小學(xué)五年級:張瑞雪

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