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老師
曾幾何時，我是多么得信任你，一直為你奔波……
曾幾何時，都是因為你，被同學們誤解，我沒有計較，默默得跟他們解釋……
可是……
那天，經(jīng)過你家門口……
“張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長在一起玩玩，人家是班長，學習肯定好”
“哪兒啊！你不知道，她學習也不咋好啊，比起第一她差遠了啊！”
“那人家也是班長啊！”
“哪啊！要不是看她的獎狀在校長那放著，誰讓她當班長啊！還有啊，那時候她要轉(zhuǎn)學，要不是校長讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長哩！她想走就走了，誰關(guān)她啊！”
“…………”
轟——的一聲
這是在說我嗎？
我真的有這么一文不值嗎？難道選我當班長就是因為這嗎？
頓時，血像被抽干了似的，心一陣陣得痛。
難到，平時你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書嗎？
難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話嗎？
是啊！我是沒有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當班長呢？
為什么？……
不可能……
呆呆得站在那兒，任雪花肆無忌憚得亂飛。
好冷…………
老師，我想問一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？
雪，被風吹得飄游不定。
心，再也找不到她自己的歸宿。
給老師的一封信 (字數(shù):300)
親愛的老師： 您好！ 歲月匆匆，花開花落。小學5年的學習生涯轉(zhuǎn)瞬即逝。在這5年來，我忘不了您諄諄的教誨，忘不了昏暗的燈下，您伏案備課、批改作業(yè)。忘不了您笑容背后的艱辛、困苦...... 8歲，當我第一次來到這陌生的小學殿堂，是您——老師，牽著我的手領(lǐng)我進教室，當面對這么多優(yōu)秀的學生，您讓我挑起了班長的重擔，感謝您對我的信任；三年級，校運動會，600米，漫漫六百米。是您——老師，拖著生病的身體，不管路途的遙遠，一步步陪我跑完了全程，感謝您對我的關(guān)心。平時的您，溫柔可親。您不曾嚴厲的責罵學生，更不曾下手打過學生，我知道，您舍不得...... 小鳥感謝藍天，激勵它們勇敢地凌空翱翔；樹木感謝泥土，為它們默默奉獻水分和營養(yǎng)；花朵感謝雨露陽光，給了它們迷人的色彩和芬芳。我們感謝敬愛的老師，用知識的瓊漿哺育我我們成長。此致 敬禮 你永遠的學生：吳欣怡 20××年5月7日給奶油老師的一封信 (字數(shù):50)
奶油老師：
我發(fā)表的文章，一個也沒有得過精品文章。所以我越來越?jīng)]信心了，老師您能不能給我多指點指點呢？
奶油老師我的創(chuàng)網(wǎng)幣沒了，該怎么辦？
老師，我想對您說 (字數(shù):350)
親愛的洪老師，雖然我們在五年級才“相遇”，但是，回想起這半個學期以來，你對我的關(guān)心、教導(dǎo)，對我傾注的心血，我總感激不已，我心里有多少話想對您說！
洪老師，我想對您說聲謝謝。這半個學期來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，我的成績也漸漸提高。
為了教我們寫好作文，您引導(dǎo)我們細心觀察生活。觀察花鳥蟲魚、花草樹木等自然景物，還給我們查找書籍，提高我們的寫作水平。
終于，您的努力并沒有白費。同學們的習作像雪花一樣飛落到您的窗臺。
然而，您并沒有在成功里獲得喜悅。為了教我們寫出更高水平的作文，您日夜操勞著。同學們的作文也終于有了明顯的改變。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師就像春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是園藝師，在老師身邊，千萬棵幼苗正在茁壯成長。
啊！洪老師，我要對您說的太多太多，是無法用語言來表達我對您的感激之情。那么，就讓我為您唱一首深情的歌！
桂林市恭城縣縣城中心小學五年級：李元園
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