“三角形”隨想

“看這個三角形，已知角a等于角b”天哪，自習課又成了數學課，又是三角形，我又該見周公了！

老師在上面講得津津有味，我卻用手支撐著這顆碩大的腦袋，望著黑板上一個個三角形，突然間想起小時侯畫的小屋：下邊一個長長的長方形，上面扣上一個大大的三角形，中間再添上幾個方方正正的小正方形，最后再來一番涂鴉便是了。上小學一年級的時候，我的那幅畫得了個“優”，還掛在班級里展覽過哩！小時侯的我還為此暗自得意了好幾天呢。

“咳”，老師咳嗽一聲，停止了講解，此時全班出奇的靜，我也回過了神，老師正批評幾個打瞌睡的同學，我幸災樂禍，還好他們充當“替死鬼”，不然我的走神是逃不過老師的“火眼金睛”的，于是我又浮想聯翩：

那時，和許多小伙伴們談天，總會說到自己理想的住處，他們無一例外地說到了海灘、大海、以及老漁船。但我卻總希望自己的小屋能在綠蔭如蓋的林子里，緊靠著小溪而立。在我的小屋旁應該有一大片一大片被稱為“藍色妖姬”的花兒，在陽光燦爛的日子里開放，散發著迷人的清香，并且將我的小屋染上淺淺的藍。我的小屋是用木頭搭建而成的，樣子就像我畫的那樣，但不用很大，只要能容得下一張床，一只寵物豬和一個小小的我就行。我還要在屋頂上開出一個個奇形怪狀的小窗，那樣我就可以靜靜地和我的小豬躺在床上，透過大大小小的窗戶看紫色牽牛花順著小木屋伸向天空，或晴或雨，或晝或夜，安靜而又和諧。老虎、小熊、小鹿們都來和我交朋友，我幸福得像童話中的小公主……

突然，我的右手被同桌撞了一下，一切幻想頓時消失。只見老師已盯上我，樣子就像大老虎。對了，童話中的老虎是人類的好朋友，我這么可愛，老虎怎會不喜歡我？我不禁為自戀而笑。

“你又走神了！”被老師一嚇，我這才記起原來自己是在課堂上。我揚了揚頭，努努嘴，整整坐姿，裝出一副“痛改前非”的樣子。老師見我認錯態度誠懇，只瞪了我兩眼，轉過身繼續講課去了。我拍拍胸膛，長長吐了一口氣。

其實數學老師上課挺生動的，又深入淺出。我早就吃透“三角形”這一章的內容，只是他太認真了，單這一章就上了一個月，我再聽下去就算明白了也得給整糊涂！我繼續托著下巴盯著黑板。都怪昨晚沒睡好，那些三角形又漸漸模糊了，成了朵朵白云，飄呀飄上了天空……

噢，云，angel的家。傳說每朵云中都住一位天使，而每一位天使都守護著地上一個幸福的人。讓我想想，我的天使藏在哪一朵云中呢？我抬頭仰望窗外飄行的白云，努力地尋找著，嗯，就是像棉花糖的那一朵。如果真是這樣，我的天使該有多幸福呀，白天，他們聚集在一起盡情舞蹈，放聲歌唱，歡快的音符撒播到大地的每一個角落；夜晚他們坐在星星上，安靜地聽月亮婆婆講那動人的故事，直到沉沉睡去……

“你又開小差了，這是第幾次了！快把手伸出來。”我回過神一看，天哪，老師已經站在我的面前，手中的竹鞭兒下向我而來。“啪”，清脆的一聲，鞭子已在我的掌上留下了一道紅紅的印痕。媽呀，好疼啊，我的“安琪兒”被驚醒了！

幻覺中的“三角形”如詩如畫、如云如風，回味無窮；現實中“教室”、“宿舍”、“食堂”三點構成的“三角形”又是那樣的單調、乏味、無奈。親愛的老師，你在傳授課本里“三角形”知識的同時，是否也悟出孩子們心中的“三角形”嗎？

表達欠文采

隨想 (字數:400)

唉！太遠的我就不去想咯，只想眼前來點實際的，比如：

每天早晨，最舒服的地方當然是溫暖的被窩啦，可媽媽的手機鬧鈴“大懶蟲，起床啦！”一連喊十八遍，喊得你心煩，真想起來砸爛它，讓我舒服睡個懶覺，多好！

早上上學，到教室的第一件事是收作業本，我真想那些“等我上門”收的作業本能自覺地一本本飛到我課桌上，免得老師嫌我遲交，我也樂得偷點閑兒。

午飯前我匆忙把作業完成，以便痛快過下電視癮，《名偵探柯南》等著我呢，可媽媽說今天你的作業才得個良，有“資格”看嗎？心又涼了半截……

還有啦，學校自從禁止學生騎車后，每天上學放學來去背個沉甸甸的書包，可不象以前騎個單車一溜煙就到學校了。唉，真想書包把我扛著走！

最舒爽的是每天睡前泡個熱水澡了，什么都不去想，閉著眼兒盡情地享受這溫馨時刻……“你不要出來啦！”老媽又在警告我。

唉！我想是這么想，媽媽說如果這些都滿足你，不變“豬”才怪呢！

心想：會嗎？才怪呢！

爬山虎的隨想 (字數:600)

我震驚極了。

從未見過爬得這么高的植物。只見一片翠綠的葉子在墻上鋪得滿滿的，鋪得那么均勻，密不透風而沒有一點兒重疊起來的。一陣微風吹來，一墻水滴形狀的葉子隨風蕩漾起波紋。好看極了。

它爬得那么高，卻不像葫蘆、黃瓜那樣要用架子支撐著。他爬到房頂，遍布墻上的每一個角落。我禁不住上前觀看，到底是什么把它粘的那樣牢，爬得那樣高。唉。這是什么。我看到在它的莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根細如針線，又像是蝸牛的觸角。

奶奶告訴我‘這是爬山虎，你看到的細絲是爬山虎的腳，如果你再觀察幾天，就會驚奇地發現------爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就會變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一步一步地往上爬的。’

聽了奶奶的話，我不禁陷入沉思，抬頭一看，又不禁涌起一股對爬山虎的欽佩之情。爬山虎和人一樣，都渴望地向上攀爬。有的人只會依賴著別人，甚至踩在別人的頭上向上爬；有的人整天妄想著天降鴻運，一步登天，從不努力攀爬；還有的人竟因為爬得太高，生怕自己摔掉下來，落個粉身碎骨。而爬山虎與他們迥然不同，他自立自強、勇敢無畏、腳踏實地。從不依賴任何支撐點，一步一步堅持不懈地向上攀爬，爬著，爬著，爬進人們的心里……

望著這滿滿的葉子，看著正在執著向上攀爬的細絲，我開始變得勇敢、自強。

安徽省淮北市濉溪縣新城初級中學初一：隱秘

讀《將相和》隨想 (字數:700)

也許大家對春秋戰國這段歷史并不了解，但一提起趙國大將廉頗和宰相藺相如，大家肯定都不陌生。

藺相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了趙王的名譽，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣。認為自己多年為國家出生入死，難道還比不上藺相如的一張嘴?

孰不知，藺相如官位如此之高，是他冒著生命危險換來的。終于，廉頗認識到了這一點，他親自上門，負荊請罪。兩人和好如初，攜手保衛趙國。

在這篇文章中，廉頗和藺相如兩人都令我十分敬佩。

廉頗以國家利益為重，知錯就改。還能放下堂堂大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關鍵時刻肯放下架子的態度，非常值得贊揚!

藺相如則是有勇有謀，能透徹的分析當前形式，準確的把握秦王的心理。敢于用生命去捍衛寶玉。為了不使趙王受辱，挽回國家的尊嚴，他大義凜然，使秦王不得不按他說的做。藺相如以國家利益為重，將個人利益置之度外。顧大局，識大體，為了不讓秦國趁機而入，他處處躲著廉頗，讓著廉頗。這一番良苦用心，令我十分感動。

在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。

那時，我還是小孩子，還沒上學。我們院兒有一個姐姐，她經常晚上自己睡覺。那時我天天纏著媽媽，媽媽被我纏煩了，就和我說姐姐的事，說她是多么多么勇敢。漸漸地，我開始嫉妒起她來了，認為她奪走了媽媽對我的喜愛。我和她越來越生分。隨著時間的推移，我逐漸長大，懂得了越來越多的道理。這時，我才明白，是我誤解了姐姐。于是，我親自向她賠禮道歉，我倆又和好如初。

時至今日，我非常慶幸，我曾做過一件和廉頗一樣知錯就改的事。我身上同樣擁有和廉頗一樣優秀的品質。

通過學習《將相和》和我親身經歷的這件事情。我明白了一個道理：在人生中，肯定會有人要比你優秀。我們不應該去嫉妒他，而是認真的審視自己，找到自己的不足之處，為什么別人比你強。我們要學會不嫉妒，淡泊的面對利益，不把利益放在第一位。只有這樣，我們才會得到真正的自己;只有這樣，我們才能清楚的了解人生。

學會不嫉妒吧，學會與人合作吧。這樣，你才會進步，才能得到真正的快樂!