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《小鬼兒》讀書筆記
這本書講述了這樣一個故事:九歲的男孩尤斯丁結(jié)識了一個神秘的甚至有點恐怖的朋友——小鬼兒。小鬼兒要在人間做一件非常卑鄙惡劣的壞事,否則,小鬼兒一家將會被地獄之王從地獄趕出去。但是,小鬼兒每次做的壞事,都會莫名其妙地變成好事。例如,他把一位老太
今天我看了一本有趣的書——《小鬼兒》。 這本書講述了這樣一個故事:九歲的男孩尤斯丁結(jié)識了一個神秘的甚至有點恐怖的朋友——小鬼兒。小鬼兒要在人間做一件非常卑鄙惡劣的壞事,否則,小鬼兒一家將會被地獄之王從地獄趕出去。但是,小鬼兒每次做的壞事,都會莫名其妙地變成好事。例如,他把一位老太太拴好的愛犬偷偷放了,沒想到正好一輛大貨車撞到了拴狗的地方,結(jié)果小狗反而躲過一劫。最后,小鬼兒終于成功地做了一件“很壞”的好事,通過了考驗,但小鬼兒一家卻決定搬到人間,還做了尤斯丁一家的鄰居呢。 《小鬼兒》是彩烏鴉系列中的一本書,這個系列的書我都很喜歡,讀過好多本,現(xiàn)在還在繼續(xù)讀。這個系列的書不僅文字幽默輕松,插圖也畫得特別的好,我很喜歡。 我很喜歡《小鬼兒》的內(nèi)容,用反差的手法體現(xiàn)出了小鬼兒的倒霉,他越是覺得妙的壞點子,就越會給別人帶來好運。這種夸張,這種幽默,讓我看了哈哈大笑。 這本書的作者是德國的沃爾夫?qū)q荷爾拜茵。雖然我沒聽說過,但能寫出這么好的書來,一定是位厲害的作家。 小鬼兒的形象深深印在了我的心中。
(責(zé)任編輯:章震)
《賞識你的學(xué)生》讀書筆記 (字?jǐn)?shù):600)
最近,我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識你的學(xué)生》一書,這本書從家長、學(xué)生、教師等角度,選擇了一個個典型的案例,來詮釋成功教育的奧妙所在,每個故事的后面還附有家長留言,專家評析,生動而又引人入勝,故事情節(jié)又往往出人意料,處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生,這些學(xué)生,在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵下,取得了優(yōu)異的成績,走上成功之路。
我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師,每天面對幾十名孩子,面對幾十雙充滿渴望和期待的眼睛,我們的言行舉止,我們的情感態(tài)度,無不深深影響著每一個孩子。當(dāng)孩子犯錯誤或表現(xiàn)不佳的時候,嚴(yán)厲的批評,大聲的斥責(zé),換來的是孩子暫時的服從,表面的聽話,但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子,實現(xiàn)自己的工作目標(biāo),反而傷害了孩子的心靈,傷害了師生感情,給今后的工作帶來更大的麻煩。所以,全新的時代需要擁有全新觀念的老師,全新的時代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作,我們的工作對象是雖然年幼無知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求,激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己,時時刻刻歷練自己,用我們無限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心,盡可能使用鼓勵或激勵的的語言,為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
生命生命的讀書筆記 (字?jǐn)?shù):300)
以前,我一直認(rèn)為只有我們?nèi)祟惒庞猩墒牵詮奈覀儗W(xué)校教了我們生命生命這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)我錯了。 生命生命這篇課文主要講了三件事第一件事,是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它,卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動,最后把它放了。第二件事,是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。第三件事,是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,感受到了自己的生命。 教完生命生命,我知道,生命,是大自然賦予所有東西都有的權(quán)利,而擁有生命的我們,應(yīng)該好好珍惜這一切,不能因為一點挫折或者困難,就放棄了生命。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 (字?jǐn)?shù):200)
魯濱遜自己在荒島上生活了28年多,他一開始沒有伙伴,后來救了一個野人叫“星期五”,魯濱遜教他打槍、吃東西、學(xué)會說英語,這個“星期五”就一直跟著魯濱遜,中間遇到了很多災(zāi)難,但是魯濱遜在“星期五”幫助下的都解決了,打敗了壞人,回到了自己的國家。 所以我們做事情都不要慌張,只要沉住氣問題肯定會解決的,故事中的魯濱遜就是這樣的。
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