讓我們擁抱五環

顧拜旦曾這樣闡述過五環的象征意義：“藍，黃，黑，綠，紅五環代表伊奧林匹克精神參賽的五大洲。此外，包括白的底色這六種顏色毫無例外的包括了世界各國國企的顏色。黃色和藍色代表瑞典，藍色和白色代表希臘，法國，英國，美國，德國，比利時，意大利，匈牙利的三色盡在其中；黃色和紅色來表西班牙，巴西，澳大利亞，日本，中國的顏色也包括在其中。它，顯然是一種國際性的標志！”

面對這這色彩斑斕的五環，我不由的洋溢著一種喜悅語激動，而長久以來，在我的心中也有著一種不同的含義。

藍色代表大海和天空，想鳥兒一樣在天空飛翔，如魚兒一樣在大海飛馳，同樣學習一樣，它代表這學習進取。

黃色代表文明的意思，太陽是黃色，它會為你指引方向，照亮前方。所以黃色也代表這文明禮儀。

黑色有設一種不怕危險，剛強；如果你城市的話，便不會說謊，你要守信，則會剛強，黑色也代表城市守信。

綠色是自然的色彩，代表保護環境。

紅色是幫助別人的心，代表樂于助人。

這寫顏色的象征都給人以沒的感受，這也便是五環聚集著來自全世界的力量。

它像一個美麗的“中國結”，象征這純真，堅強，美好，善良的中華民族與全世界人民情相同心相連。

它又像一名奔跑者，象征這奧運會的精神，紛飛的理想和成功的希望。

她更像全世界65億人民130只手，手手相連，會出的美好明天！

擁抱著太陽，擁抱著神圣的每一天，讓我們都珍藏這愛的每一天

讓世界越來越色彩斑斕

擁抱在漫長的人生跑道間

直到永遠永遠，輝煌明天！

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書我們人類的朋友 (字數:200)

排列在書架上的,并不是一頁頁無生命的白紙構成的書本,而是一顆顆跳躍的心靈,從每一本書中發出它的聲音.仿佛就像按下一個電唱機的按鈕,便可以使房間里充滿音樂一樣;一個人只要打開書本,就可以跨越空間和時間的限制,聆聽到智者的語言,并和智者促膝談心. －－－－（英)吉伯特.海埃特 記得沙士比亞曾經說過:"書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀."事實確實如此,一個人如果從小就沒有養成閱讀的好習慣,就象一架沒有的翅膀的紙飛機,飛不高,更飛不遠.因為,書是你最好的朋友,它將陪伴你一步一步走上成功的臺階!

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那些年我們一起玩過的游戲 (字數:450)

放下那匆忙的腳步，回憶起兒時單純美好的時光。那些年，我們一起玩過的游戲……

捉迷藏

“1、2、3、4、5、6、7……60”耳邊仿佛又傳來了一陣熟悉的聲音。捉迷藏是我兒時最愛的游戲。可是每一次運氣最差是就是我，但我卻把這看成一次智慧考驗，因為我需要用我的智慧去尋找他們，他們也并非是等閑之輩，有的躲在桌底下，有的藏在柜子里，有的直接鉆入紙箱里，有的還在床底下趴著。但是都沒逃過我的火眼金睛，他們一個接一個被我揪了出來。捉迷藏，讓我在玩耍當中運用到了智慧。

吹泡泡

小時候，看著那一個個五彩繽紛的泡泡向天空飄去，心里總會有許多的激動。滿屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，還有的像小葫蘆，在空中飄呀飄，時而變幻色彩，時而變幻形狀，看到這么多的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，我和小伙伴都十分快活。更重要的是這彩色的泡泡，象征著我彩色的童年，值得我留戀，值得我回味。

童年那一些做游戲的時光就縮成了一粒沙子，陷在我的眼睛里面，逼迫的我一回憶起來就留下了那幸福的眼淚。童年，真讓我無比懷念

浙江寧波鎮海區古塘中學六年級:吳婷

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我們的張老師 (字數:450)

我們班的張老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來說吧。

那天，張老師邁著與平時沒什么兩樣的步伐走進教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，張老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學比較謙虛，當老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關，可張老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學開始起哄：“快說，快說”，那同學環視全班，故做清嗓子，然后開始賣關子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上．所有同學都開始活躍起來，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發表了一個重要建議＂凡事都由女同學來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

張老師上課經常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學們在緊張學業中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師。

三年級:曾憲儒