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年少的標(biāo)本

一個(gè)人在家整理書(shū)柜，常常會(huì)突然間在書(shū)頁(yè)中發(fā)現(xiàn)一段遺忘已久的故事，隔著悠悠歷史日子的河流，逝去的日子已是隔岸風(fēng)景。

在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)的課本，那時(shí)我一定熱衷于繪畫(huà)，書(shū)頁(yè)的空白處有很多形狀古怪的人物畫(huà)像，有鉛筆的，圓珠筆的，多是側(cè)面女像，年幼的我尚未領(lǐng)悟溫婉的動(dòng)人，畫(huà)像個(gè)個(gè)都是長(zhǎng)脖平胸，直眉瞪眼地看著前方，令人哭笑不得。真是單純而懵懂的年紀(jì)啊！另一漲泛黃的紙上寫(xiě)著詩(shī)，字跡凌亂的詩(shī)句顯得分外張揚(yáng)，當(dāng)時(shí)我一定非常自信吧！有一本日記上了鎖，鎖已生銹，輕輕一扭就開(kāi)了，幾片半透明的花瓣也便隨著飄落了，花瓣上的字有淡淡的印記，是小學(xué)畢業(yè)是幾個(gè)好友的祝福，每一片都是一個(gè)關(guān)于年少的回憶，在書(shū)柜里沉睡成為標(biāo)本……

在回憶中享受自己的富有，有青澀的憂(yōu)傷，有說(shuō)不出的淡淡的美麗，與其說(shuō)過(guò)去的事是回憶不如說(shuō)是標(biāo)本吧，是永恒藏在內(nèi)心深處一縷抹不掉的單純。

東寶區(qū)南橋中學(xué) 賴(lài)唯

學(xué)習(xí)中不可缺少的兩項(xiàng) (字?jǐn)?shù):500)

以前在小學(xué)的時(shí)侯，我就不敢舉手回答問(wèn)題，是因?yàn)榕聲?huì)被同學(xué)笑。

那是在我上小學(xué)的時(shí)候，有老師來(lái)聽(tīng)課，我想這次一定要舉手回答問(wèn)題，不能在膽小了，上課了，老師說(shuō)：“拿出英語(yǔ)書(shū)打開(kāi)第7課，我們先讀一下課文，讀完后，老師把英語(yǔ)課問(wèn)講了一遍。我們讀完后，老師又說(shuō)：“你們誰(shuí)會(huì)背這篇課文，我心里暗想：這篇課文我昨天晚上復(fù)習(xí)了，這個(gè)我一定會(huì)。”我拿出了勇氣舉起了手，老師把我叫了起來(lái)說(shuō)：“你可以開(kāi)始背了，背著背著，背到最后一個(gè)句子的時(shí)候，突然忘了，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，好像是被誰(shuí)打了一下。”我對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己一定要有信心。”不能失敗，我想起了這句英語(yǔ)句子，并且把他背了下來(lái)。老師說(shuō)：“很好。”

就在上個(gè)星期四，上語(yǔ)文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們說(shuō)出上句與下句的關(guān)系，和這一句的句意，到最后還有很多同學(xué)沒(méi)有舉手，老師說(shuō)：“你們站起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)完誰(shuí)坐下，我拼了命的找啊！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)，最后我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個(gè)熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，因?yàn)槟翘焓菄?guó)慶節(jié)，他不去慶祝國(guó)慶，而是在黑暗的角落聽(tīng)蟈蟈的叫聲。”老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。

初一:流逝時(shí)光

人生不可缺少的超越 (字?jǐn)?shù):800)

人生中最難、最不可缺少的事莫過(guò)于超越，也許有人會(huì)問(wèn)超越是什么，其實(shí)超越就是提升自我的代名詞，還是永不放棄的朋友，更是通往成功不可缺少的元素。

上體育課時(shí)，體育老師要測(cè)試跳高，選拔體育節(jié)參賽選手。我們排好隊(duì)后，老師手一揮，選拔開(kāi)始了，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，高度一點(diǎn)點(diǎn)提高，我的心跳一點(diǎn)點(diǎn)加速，離成功只有一步之遙了，我屏住呼吸，奮力向前跑去，跑到繩邊，我退卻了，速度減慢下來(lái)，最后因?yàn)檠澴优龅搅死K子而落選了，但是我不灰心，因?yàn)樵谝酝叶际窃谇皫酌捅凰⒘讼聛?lái)，這次卻堅(jiān)持了那么久。我超越了自我，也體會(huì)到超越的快樂(lè)，同時(shí)我對(duì)超越這個(gè)詞也有了更深的認(rèn)識(shí)。

超越自我，看似很難，其實(shí)只要費(fèi)點(diǎn)功夫，就能夠達(dá)成心愿。為什么人類(lèi)能夠進(jìn)步？為什么奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員能夠打破記錄？為什么……這都是因?yàn)橛谐健Ｃ總€(gè)人都需要超越、需要提升！

在2000年奧運(yùn)會(huì)上，舉重運(yùn)動(dòng)員楊霞用53公斤級(jí)以225。0公斤奪得中國(guó)舉重比賽的第一枚金牌！她成功了，她成功超越了自我，超越了他人，但誰(shuí)有知道成功下她付出的汗水呢？在比賽時(shí)，她抬起杠鈴，再形成馬步狀，艱難地向上舉起，差一點(diǎn)杠鈴就要從她手里滑走，她的眼神中流露出一種堅(jiān)毅、永不放棄的精神。她成功挺過(guò)來(lái)了，當(dāng)她重新放下杠鈴時(shí)，排山倒海的掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)體育場(chǎng)，她的臉上全是汗水，也就是那些汗水標(biāo)志著她成功的印記。若她沒(méi)有超越的勇氣，沒(méi)有超越自我的信念，她能成功嗎？不，她不能。我們?nèi)松刑幪幮枰剑瑳](méi)有了超越，就沒(méi)有了進(jìn)步；沒(méi)有了超越，就沒(méi)有了提升，沒(méi)有了超越，就沒(méi)有了生命力，就像一潭死水一樣。

雖然超越時(shí)會(huì)痛苦，但過(guò)后得到的不僅是進(jìn)步，還是……超越給我?guī)?lái)我說(shuō)不盡的喜悅，超越給我增添了不少的自信。如果說(shuō)失敗是創(chuàng)傷，那么超越就是一個(gè)創(chuàng)口貼；如果說(shuō)挫折是一鎖鐵鏈，那么超越就是一把利劍劈開(kāi)鐵鏈；如果說(shuō)你的生活中缺少了超越，那么我想說(shuō)你的人生也不再輝煌……來(lái)吧讓我們共同學(xué)會(huì)超越，突破一切，讓自己創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧！

五年級(jí):馬寧寧

年少的心太柔軟 (字?jǐn)?shù):1500)

一個(gè)人的存在，總是要被人討厭的。

“嘿，你的這個(gè)借我用一下！”聲音充滿(mǎn)了期盼，我眼巴巴地望著那一塊小小的橡皮，你低頭做著作業(yè)，抬眼瞥了我一眼，竟有不耐煩的味道，“拿吧拿吧。”一瞬間有些不自在，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿過(guò)橡皮擦啊擦，好像怎么樣都擦不干凈了，最近這種情況，好像發(fā)生過(guò)很多次了。就算再怎樣神經(jīng)大條，也有點(diǎn)明白了什么……

午后的陽(yáng)光懶懶的，提著筆，寫(xiě)下“是不是發(fā)生什么了？”

不滿(mǎn)意，劃掉，重寫(xiě)“我惹你生氣了？”

還是不行，再劃“你是不是很討厭我？”

嗯，就這樣寫(xiě)好了，小心翼翼地遞給你，然后縮回自己的座位，不敢再看。你會(huì)回答什么呢？是說(shuō)“沒(méi)有，你想太多了”還是“你胡說(shuō)什么呢？沒(méi)有啊”亦或是“嗯，是的。”不想再想下去，的的確確，最近我仍和以前一樣啊，沒(méi)做什么事啊……

紙條被僵硬地扔回來(lái)，我猶豫半晌，終于打了開(kāi)來(lái)，上面的字跡清秀，卻讓我梗的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

“你想讓我說(shuō)什么呢？實(shí)話(huà)要告訴你啊，對(duì)啊，我是很討厭你。別問(wèn)我為什么，沒(méi)有理由，就是這樣，別的也別問(wèn)我，我什么都不知道。一個(gè)人被討厭是很正常的，你不用放心上，我能說(shuō)的就這么多。”

怎么可能不放心上呢？就算知道這種現(xiàn)象很正常，難過(guò)還是一陣一陣地涌上來(lái)，我不明白，明明之前還有說(shuō)有笑的，為什么……紙條已經(jīng)被我揉得皺巴巴的，陽(yáng)光突然很刺眼，眼睛都被照的有了澀意，但是，千萬(wàn)不可以這么丟臉哦，千萬(wàn)，不可以哭。

于是再也沒(méi)有向你借東西，再也沒(méi)有同你說(shuō)話(huà)，原來(lái)只要兩個(gè)人打定主意要成為陌生人，不管我就坐在你的身邊，你就坐在我的身邊，就會(huì)真的沒(méi)有交集，稀薄的空氣里也滿(mǎn)是冷漠的味道，一旦晃出從前的影子，便那么難過(guò)地讓人想掉淚，怎么就真的，成了這樣呢？

突然地從別人的口中得知我們終于陌生的原因。

“你知道她為什么討厭你嗎？”

“不是說(shuō)沒(méi)有理由嗎？”

“怎么可能！我偷偷告訴你啊，是因?yàn)榘。齻冋f(shuō)向老師打小報(bào)告的人，就是你啊。”

然后還說(shuō)了什么，完全沒(méi)了記憶。原來(lái)是這樣，原來(lái)是這樣，原來(lái)居然如此。又是一個(gè)新的罪名嗎？心情終于控制不住激動(dòng)起來(lái)，為什么要懷疑我？為什么要懷疑我？到底為什么！我同你們做著同樣的事，我甚至在你們討論時(shí)不發(fā)一言，甚至你們的秘密我都不去打探，所以，連什么事情都不知道的我，怎么就成了告狀的人，還因?yàn)檫@個(gè)，被人討厭？

如果說(shuō)小學(xué)時(shí)的老師是一輪明亮的太陽(yáng)，給人最真切的關(guān)懷；那么中學(xué)時(shí)的老師便是安徒生筆下可怕的皇后，事事要管，簡(jiǎn)直讓我們這群青春期的小孩驚恐不已，所以向皇后打報(bào)告的人，便是出賣(mài)團(tuán)體的小人，背叛者，注定被討厭。所以，原來(lái)如此。

被誤解的憤怒和被不信任難過(guò)傷心的感覺(jué)，我要怎么樣才可以壓抑下去。一直以為電視劇拍的那些被誤解的人還真是嬌氣，有什么好哭的？不就是被誤會(huì)了？她們不信任你你也不值得為她們傷心啊！可是這樣的狗血的情節(jié)發(fā)生在自己身上，才發(fā)現(xiàn)，完全不是這樣的，完全沒(méi)有說(shuō)的那么輕松，我努力地用同樣的理由說(shuō)服自己，無(wú)濟(jì)于事，還是覺(jué)得自己真是挫敗，三年的相處，連相信我的人都沒(méi)有，終于明白了她們有時(shí)投來(lái)的隱隱的眼光是什么，那是赤裸裸的同情與可憐，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，當(dāng)時(shí)的我居然還朝她們友好的一笑，現(xiàn)在想來(lái)還真是好笑啊，被人當(dāng)了小丑還幫人開(kāi)心，可真是夠遲鈍的啊！難堪、憤怒、傷心、失望就像一張編織而成的巨大的網(wǎng)，我掙扎無(wú)功，也終于無(wú)力掙扎，埋下頭，無(wú)聲地痛哭起來(lái)。

時(shí)間是最好的療傷藥，何況這個(gè)年齡的女孩，怎么能忍受別人同情或意味不明的目光，我恢復(fù)成原來(lái)的樣子，每天依舊坐正了身子聽(tīng)老師講解題目，依舊和周?chē)钠渌送嫱骠[鬧，偶爾可以聽(tīng)到旁邊的你傳來(lái)一句“吵死”，臉上的表情也會(huì)稍微的不自然，頓了一秒又仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續(xù)笑鬧，我想，我是真的釋然了。

既然你不信任我，我也無(wú)需繼續(xù)為你傷神煩惱，傷心只是一陣子，時(shí)間是最好的魔法師，它會(huì)揮舞著魔法棒，微笑著吐出咒語(yǔ)，然后把一切描畫(huà)得淡淡無(wú)幾，這樣子，也好。

年少的心太倔強(qiáng)，太要強(qiáng)，我們都希望下一秒變成無(wú)所不能的巨人，接受所有人仰望的目光，內(nèi)心的傷痛我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最后勇敢微笑。在世界面前，我們一直相信，我們是最好的。

年少的心，也太柔軟，所以我們?nèi)杂猩襁z留下的最美好的純潔善良，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福。

窗外的光撒了一地，溫暖潔凈，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

浙江衢州江山市江山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:吳翠萍

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