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痛得麻木

期末考試終于結(jié)束了。

走出考場(chǎng)的那一瞬眼淚緩緩地流下來(lái)。我明白，這次又失敗了。從第8名狠狠的摔到第11名，我已經(jīng)疲憊不堪，可這次是不是還要在使我體無(wú)完膚？我不敢面對(duì)爸媽期盼的眼神，他們一直都希望自己可以有個(gè)令他們驕傲自豪的女兒，可事與愿違，他們的女兒沒(méi)有可以值得他們炫耀的資本。而惟獨(dú)有的就是那不爭(zhēng)氣的女兒……

從來(lái)都不會(huì)在他們面前隨便流淚，從來(lái)不會(huì)和他們大吵大鬧，因?yàn)槲抑幌胱屗麄儞碛幸粋€(gè)乖乖女。但一切并不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。

紫走得那天，我答應(yīng)她要好好學(xué)習(xí)的。我卻食言了……我不知道以后該怎么面對(duì)她，或許她就真的不該認(rèn)我這個(gè)妹。

明天就可以知道成績(jī)，或許會(huì)像上次那樣一個(gè)人哭得一塌糊涂，也或許只是靜靜地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，畢竟這愿不得誰(shuí)。我不是什么聰明的孩子，可以很快的使成績(jī)名列前茅，我唯一能做的大概只有沉默了吧。所有的都該隨天意。

嫣說(shuō)，沒(méi)事了，下次加油。眼淚潸然而下。

一個(gè)人游離在這模糊的城市，試圖追尋曾經(jīng)的美好，可我什么也沒(méi)抓到。我現(xiàn)在真的成了一個(gè)人了，同學(xué)朋友都開始慢慢離開我，沒(méi)有一個(gè)人可以真的對(duì)我好一點(diǎn)。我在所有人眼中似乎已經(jīng)成了壞女生。現(xiàn)實(shí)太虛偽了，我沒(méi)有辦法面對(duì)。在網(wǎng)絡(luò)中，我不知道是否可以放松自己，但最起碼會(huì)比現(xiàn)實(shí)好一些。紫靈のviki說(shuō)，天使不光是人們眼中有很好外表長(zhǎng)著翅膀的一群人，天使應(yīng)該是“上天的使者”，是為了替上天完成各種使命而存在的人。看著他說(shuō)的話，眼睛澀澀的，一種冷冷的液體突然落在了我的手背上，然后又慢慢的化開，最后消失……我想他的話是對(duì)的，只可惜我做不到這些，現(xiàn)在才慢慢發(fā)現(xiàn)我真的不配擁有它了。我永遠(yuǎn)都做不到一個(gè)合格的天使，永遠(yuǎn)啊……

手中的杯子掉在地上，碎了。手被割的生疼生疼，可是為什么心還會(huì)很痛呢？

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻，思想不夠積極向上

痛苦和磨難造就的偉人 (字?jǐn)?shù):1000)

翻開開《名人傳》這本書，仿佛羅曼·羅蘭就在我的身邊，在訴說(shuō)貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰苦難和坎坷的一生。

“一心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”（貝多芬）

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”（米開朗琪羅）

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”（托爾斯泰）

羅曼．羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。”

他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神將偉大的心靈獻(xiàn)給了受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，這也是他寫作《名人傳》的原因。

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰?ldquo;路德維希·馮·貝多芬”，貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)聽力衰退，晚年失聰，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫下不朽名作。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。羅曼·羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認(rèn)為唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想、直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。可以說(shuō)正是憂患造就了他們的偉大。

我國(guó)先哲孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天將降大任于是人也，必先勞其心志，勞其筋骨……”，他們之所以能成為偉人，是因?yàn)樵诮?jīng)歷了超越常人的磨難之后所造就的偉大。每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

廣東華僑中學(xué)初二：=_=無(wú)語(yǔ)ing

上帝的痛苦 (字?jǐn)?shù):650)

上帝是宇宙的主宰，他們想干什么就干什么。今天，我就當(dāng)了30分鐘上帝。。我頭上戴著金色的皇冠，身后長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，手上拿著小棒，興奮萬(wàn)分。

可我真倒霉呀，剛坐在椅子上還沒(méi)有喝杯茶得功夫，天上出現(xiàn)了一張紙和一支筆，緊接著告訴我地球三十秒后將會(huì)滅亡，但我是上帝，有權(quán)利讓6個(gè)人和自己生存下去。于是，我在紙上寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我最要好的朋友高鳴振。我又看見(jiàn)我的作文老師王老師哭得在地上抱成了一團(tuán)，還真可憐，并且我想她講課特別幽默，就救她一命吧，于是我把她的名字也寫上去。

可是不幸接連不斷，首先空氣稀薄，不夠7個(gè)人所呼吸，必須把名單上的六個(gè)人去掉一人，可這輕輕一劃，這個(gè)人將和我永別了。我狠狠心，眼睛一閉，把王老師劃去了，對(duì)不起哦，王老師，我心中很難過(guò)。王老師消失了。我們六個(gè)人在一小塊土地上生存著，可現(xiàn)在水源又不足了，還要從名單中劃掉一個(gè)人，我無(wú)奈之下，把我唯一的的好朋友高鳴振的名字給劃去了，高鳴振也消失了。然而，災(zāi)難沒(méi)有停止，食物又不夠了，這可慘了，我很悲傷，把我奶奶的名字劃掉了，我的心在默默地流淚。最不幸的事發(fā)生了，地球就剩十秒鐘將會(huì)全部毀滅，幸好火星人接到了我的求救及時(shí)趕到，可飛船就剩三個(gè)空位了，可現(xiàn)在還剩四個(gè)人，這時(shí)我極度傷心，淚如泉涌，我把平時(shí)最疼愛(ài)我的爸爸的名字給劃去了，地球受到了滅頂之災(zāi)。

最后王老師的聲音出現(xiàn)了，真是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)王老師在對(duì)我們做心理小測(cè)試。我終于明白了世界上最難過(guò)的事情是親人們一個(gè)一個(gè)地離開，學(xué)習(xí)并不困難。朋友，珍愛(ài)你的親人吧！只要每天看見(jiàn)親人的笑臉才是最幸福的！

遼寧省葫蘆島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):閆澳東

我深深地被刺痛了——凋零的友誼 (字?jǐn)?shù):450)

我真的被傷透了。我把這么久以來(lái)的淚水在今天下午涌出來(lái)！心很痛，真的很痛！傷害我的人就是蔡瀅。

午我哭了，是因?yàn)椴虨]我才哭的。我以為我和蔡瀅可以和以前一樣還是那么好，可是呢？我太笨了！

我下午為了給蔡瀅的主持打氣，買了一個(gè)花狀的巧克力，在她換衣服的時(shí)候，胡燁順手拿給她，可是她卻不屑地說(shuō)：“不要了！”胡燁便開玩笑地說(shuō)：“給我吧！”蔡瀅連看也沒(méi)看一眼地說(shuō)：“你要你拿去好了！”我強(qiáng)顏歡笑，把巧克力收了起來(lái)，到教室后，看到她和婧瑜有說(shuō)有笑。我把朝梅叫了過(guò)來(lái)，我真的忍不住了！我放聲哭了起來(lái)！我哭了一陣子之后。我把巧克力踩碎！為什么，為什么我送的巧克力她就不要，說(shuō)什么太甜了！那為什么胡燁的巧克力他就要？

曾經(jīng)的她不是說(shuō)自己是巧克力天使？巧克力天使連一個(gè)巧克力也不要，還說(shuō)太甜了！那為什么別人的就要？我的難吃？我的沒(méi)檔次？我的不合她口味？

我真的很痛，心很痛，我那么沒(méi)地位？我就那么不值得她珍惜？我只能哭，這是我唯一的發(fā)泄方法……

蔡瀅，為什么？為什么這么對(duì)我？我們?cè)?jīng)的友誼就這么凋零了？就這么隨風(fēng)而去了？

薌城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：晨心橙意

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