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幽默

中等的身材，矯健的體魄，總是英國(guó)紳士般的著裝，走路時(shí)一直都帶著滿臉的笑容……他，就是我們六年級(jí)d班的班主任——鐘小兵老師。

記得開(kāi)學(xué)的第一天，看著他那威嚴(yán)的身材和微笑的走路姿勢(shì)，我心里總覺(jué)的挺別扭的。

可沒(méi)過(guò)幾天，我對(duì)他的印象就改變了。他太擅長(zhǎng)于“快樂(lè)教育”了，他上的語(yǔ)文課總是幽默、風(fēng)趣，時(shí)常讓我們大笑不止，把課堂氣氛搞得非常活躍，總是給我們留下深刻印象，就連笑星之首的馮秋適也甘敗下峰。

“同學(xué)們，我們今天上《窮人》這一課。”他轉(zhuǎn)過(guò)身，瀟灑地在黑板上寫(xiě)下課題。然后叫同學(xué)們把自己覺(jué)得感人的地方讀出來(lái)。因?yàn)槲业睦首x水平實(shí)在是不敢恭維，所以在心里默默的祈禱老師不要抽我，可沒(méi)想到第一個(gè)就叫我讀，沒(méi)辦法只好硬著頭皮讀，由于我有鼻炎，所以在讀之前把鼻子狠狠地抽了一下。沒(méi)想到鐘老師竟然笑著說(shuō)：“可千萬(wàn)不要哭啊！”這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。哎，真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓阿sir的幽默水準(zhǔn)已經(jīng)達(dá)到“國(guó)際級(jí)”了呢。

他在教學(xué)方法上的確有一套。幾天前，他知道我們對(duì)課文內(nèi)容不太熟悉后，讓我們把全部的課文都背一遍。這可把我們這些平時(shí)想蒙混過(guò)關(guān)的“男將們”憋住了，都“欲哭無(wú)淚”。可經(jīng)過(guò)這幾天的“磨練”，我們對(duì)許多課文內(nèi)容也了解了不少。難怪我們班每次考試平均分都能名列前茅。

現(xiàn)在，我們都能感覺(jué)到他并不簡(jiǎn)單，看來(lái)“年級(jí)組長(zhǎng)”的殊榮確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧。

看，他又微笑著向我們走來(lái)了……

幽默老師心靈的導(dǎo)師 (字?jǐn)?shù):1200)

金色的秋季來(lái)臨了，在這秋高氣爽的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日—教師節(jié)。在這特殊的節(jié)日里，我不由自主的想起了我的數(shù)學(xué)老師---羅老師。他，雖然不再給我們上課了，但他的一言一行、一舉一動(dòng)，使我記憶猶新。羅老師平時(shí)留著短發(fā)，穿著質(zhì)樸，觀其相貌，頗有學(xué)問(wèn)。羅老師上課時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都像看電影專心致志，像小雞啄米一樣，不住的點(diǎn)頭，是什么吸引了同學(xué)們？原來(lái)羅老師他有三大寶典，上課風(fēng)趣生動(dòng)、通俗易懂，同學(xué)們都喜歡上他的課。

第一大寶典---幽默

羅老師教我們的數(shù)學(xué)，上課前，同學(xué)們總是早早的、端端正正的坐在教室里，是每個(gè)老師都喜歡的課堂。羅老師靜靜的、緩緩的走進(jìn)教室，教室里顯得寂靜極了，鴉雀無(wú)聲，空氣顯得有點(diǎn)沉悶。羅老師環(huán)視了一下64張認(rèn)真的臉，突然說(shuō)了一句讓我們猶未吃驚的話：你們看我干嘛，我長(zhǎng)得不好看啊！”有的同學(xué)忍不住撲哧一聲笑了，接著笑聲就像地雷一樣引爆，停不下來(lái)。羅老師又補(bǔ)充了一句，“臉是老媽給的，我也沒(méi)辦法！”這一說(shuō)，使得我們哄堂大笑。在接下來(lái)的上課中，我們的思維更活躍了呢。

第二大寶典---“笨”

笨鳥(niǎo)、笨蛋，這些都是學(xué)生的代名詞，可我們的羅老師卻卻總把自己裝的像笨鳥(niǎo)一樣笨。羅老師說(shuō)：已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少啊，用乘法，對(duì)吧？立刻有幾個(gè)同學(xué)激動(dòng)的舉起手更改錯(cuò)誤。羅老師臉上露出了欣慰的笑容，走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”同學(xué)們都大聲回答：聽(tīng)懂了。好，下課，羅老師邁著愉快的步伐走出了教室。

第三大寶典-----精明

有一段時(shí)間，因?yàn)槲覀兩险n不好好聽(tīng)講，做作業(yè)總是互相抄襲，抄回來(lái)一個(gè)個(gè)紅色的的大“√”，但不久，羅老師就發(fā)現(xiàn)了其中的貓膩。同學(xué)們都很奇怪，羅老師是怎么知道的呢。原來(lái)，乙同學(xué)借甲同學(xué)的作業(yè)抄，甲同學(xué)做錯(cuò)了哪一題、哪一個(gè)公式、哪一個(gè)數(shù)字，乙同學(xué)都照貓畫(huà)虎，犯了同樣的錯(cuò)誤，這不由使羅老師起了疑心。但羅老師為了給同學(xué)們留足面子，沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)抄襲的同學(xué)，而是很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“最近我發(fā)現(xiàn)我們班有抄襲的現(xiàn)象，要知道，給抄的同學(xué)才是“殺人犯”，抄襲的同學(xué)則是被害，別人問(wèn)題時(shí)，你要耐心的去講解。”聽(tīng)了這話，我的心像打翻了五味瓶一樣，好難受。因?yàn)橛幸淮我晃煌瑢W(xué)來(lái)問(wèn)題時(shí)，我嫌麻煩沒(méi)有為那位同學(xué)細(xì)心講解，就讓他抄了我的作業(yè)，沒(méi)想到這是害他啊。此后，同學(xué)們上課都認(rèn)真聽(tīng)講，課堂作業(yè)都能獨(dú)立認(rèn)真完成，再?zèng)]有出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

怎么樣，這三大寶典可真夠厲害的吧！

羅老師的課上的嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、風(fēng)趣。在平常的生活中，他對(duì)同學(xué)們又極其關(guān)心。

五年級(jí)時(shí)我們班去甘州區(qū)少年軍校軍訓(xùn)，羅老師和班主任帶隊(duì)。在烈日炎炎的那幾天，是他們一直無(wú)微不至的照顧著我們的生活起居。有一天我們?nèi)ド衬殻迤熳印Ｎ液土硪晃煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)將旗子插到沙堆里，由于沙礫細(xì)，我們的旗插上去不穩(wěn)固，羅老師便教我們要先把沙子固定好后，再插旗子。在軍訓(xùn)期間，有些同學(xué)吃放偶爾不習(xí)慣，吃的很少，羅老師看見(jiàn)了擔(dān)心同學(xué)們精力不足，便勸我們多吃點(diǎn)。由于那幾天，天氣經(jīng)常下雨，羅老師又讓我們穿厚點(diǎn)，對(duì)我們很是照顧。

羅老師是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，據(jù)說(shuō)當(dāng)了連續(xù)六年的班主任。他所教的班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)從未下過(guò)99分。我們四年級(jí)時(shí)，全班去山丹的焉支山舉行夏令營(yíng)，在回來(lái)路途中，我們都圍坐在羅老師旁邊，聽(tīng)他講故事說(shuō)笑話。神話的、寓言的、身邊的小故事等，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)的都津津有味。羅老師的文筆也很好，是緣于他看過(guò)許多書(shū)，是個(gè)大學(xué)問(wèn)家，在《中國(guó)少年報(bào)》等雜志、報(bào)刊上發(fā)表過(guò)很多作品。羅老師的書(shū)法十分好，經(jīng)常在我們的獎(jiǎng)狀上書(shū)寫(xiě)。羅老師，在我們的書(shū)上寫(xiě)過(guò)這么一句話：未來(lái)的“錢”途，需要現(xiàn)在的努力。是啊，又何嘗不是呢？未來(lái)的幸福生活，美好前途，需要我們百倍的努力學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累的去學(xué)校，才有可能實(shí)現(xiàn)。羅老師在我們的書(shū)上寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的話，這些話一直都記在了我的腦海中。

老師啊，您的身影不時(shí)地在我的眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊，您是真正的園丁。您的生命---因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

他是位性格幽默的人 (字?jǐn)?shù):650)

他是我的同學(xué)，一個(gè)蠻幽默的人。

他的皮膚很黑，和他那潔白的牙齒相比較——哎！一個(gè)天，一個(gè)地。他染了頭發(fā)，似乎帶著點(diǎn)帥氣。可是，一個(gè)小矮子，帥得起來(lái)嗎？sorry，說(shuō)這話有點(diǎn)鄙視心理喲！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問(wèn)班上誰(shuí)鼻子最大，沒(méi)人不說(shuō)他。看著那標(biāo)志性的鼻子，難免多了些風(fēng)趣。

就拿昨天來(lái)說(shuō)吧！午自習(xí)，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。他當(dāng)時(shí)的聲音很大，班上好多人都聽(tīng)到了。盡管如此，我沒(méi)有怪他，因?yàn)樵缫蚜?xí)慣他的幽默。

每次下課，他都做一些稀奇古怪的動(dòng)作。他的外形有點(diǎn)像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽(tīng)”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動(dòng)物，裝的人，每每逗得我們開(kāi)懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會(huì)面不改色地對(duì)你講：“哦！我也沒(méi)帶，怎么辦，怎么辦？”其實(shí)他帶了，只是小小的幽默一下嘛！說(shuō)完之后，他會(huì)大大方方地把你需要的東西借給你。

他加入了“搞怪分子”的行列。現(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學(xué)習(xí)之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。

他就是這么一個(gè)人，我的同學(xué)——徐祥！多么幽默的人啊！他的朋友很多，這么一個(gè)易相處﹑又幽默的人，誰(shuí)不想讓他當(dāng)自己的朋友呢？

嘻嘻……這就是我的同學(xué)，一個(gè)幽默的人！

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)辛豐中學(xué)初一:王楠

幽默的郭老師 (字?jǐn)?shù):350)

說(shuō)起郭老師，那是無(wú)人不知無(wú)人不曉。我們大家都很喜歡他。郭老師上課很幽默，讓我們愛(ài)上郭老師教的科目。

有一次上課，老師給我們講鄭成功收服臺(tái)灣這一課，他問(wèn)鄭成功渡海東征前在干什么？為什么要等一段時(shí)間再去哪？讓我們想五分鐘。

過(guò)了五分鐘老師讓我們舉手回答，我們沉默了兩分鐘沒(méi)人回答問(wèn)題。老師發(fā)話了：“他能疊幾只小船上面做兩個(gè)老頭就去嗎？”我們班一陣大笑，有的捧著肚子笑，有的拍著桌子笑，還有的笑得喘不過(guò)氣來(lái)……哈哈哈呵呵呵一陣大笑，郭老師也笑了。

有一次，郭老師在上課，他說(shuō)你們接著寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“我們正在教室上課，十分安靜突然一個(gè)炮聲響了起來(lái)，原來(lái)是我們班的屁王放的，有人說(shuō)放響屁當(dāng)校長(zhǎng)放臭屁當(dāng)教授。”我們又是一陣笑聲。

這就是幽默的郭老師，我們很喜歡他，你哪？

鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年紀(jì)二班六年級(jí):2010623

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