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對(duì)不起，女孩

開(kāi)學(xué)了，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣開(kāi)心，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到她了——那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的女孩。

她是我的同班同學(xué)，叫趙雅，是個(gè)很不起眼的女孩，甚至稱不上漂亮，但是她文靜可愛(ài)，和她聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是很有個(gè)性的女生。

故事是上學(xué)期期末發(fā)生的。那天，作為學(xué)習(xí)委員的我給大家發(fā)作業(yè)本，可能因?yàn)槭悄泻⒆影桑匀粫?huì)調(diào)皮一些，發(fā)著、發(fā)著我就開(kāi)始瞎扔，隔著好幾個(gè)人就“高空作業(yè)”。男生大大咧咧無(wú)所謂，哈哈一笑就過(guò)去了，最多過(guò)來(lái)擂我?guī)兹慌鸁o(wú)非是笑罵我?guī)拙洌益移ばδ樉退氵^(guò)去了。沒(méi)想到，當(dāng)我把本子丟到她面前時(shí)，她忽的一下站起來(lái)，怒氣沖沖蹬著我，嘴角抽搐著，卻什么也沒(méi)說(shuō)。那眼神分明是在指責(zé)我。我傻了眼，不知為何她竟發(fā)如此之大的火。

我目瞪口呆，她幾乎要哭了。“你太欺負(fù)人了！”同學(xué)們?nèi)铱矗夷X袋“轟”一下子。莫名其妙！扔個(gè)作業(yè)本就算欺負(fù)人了？太夸張了吧！再說(shuō)，我發(fā)本兒不也是為你服務(wù)嗎？越想越生氣，好吧，既然你這么計(jì)較，那我也就不客氣了。

再發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我特意把趙雅的本子放到電視機(jī)柜上，當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“趙大小姐，您的本兒我給您束之高閣了，請(qǐng)您親自取吧，小的不敢碰啊！”全班同學(xué)哈哈大笑，只見(jiàn)趙雅快速走上講臺(tái)，踮起腳尖很吃力才拿到本。她狠狠盯著我，眼中分明含著淚水。我扭過(guò)頭，假裝看不見(jiàn)，但心中也有一絲隱痛——我是不是太過(guò)分了？幾天來(lái)，我偷偷觀察趙雅，她似乎一直悶悶不樂(lè)，有時(shí)還幽幽嘆氣，我心想：這小姑娘脾氣真大。

過(guò)了幾天，一個(gè)哥們兒告訴我，我第一次扔本兒時(shí)似乎打壞了趙雅的什么東西，最好還是去道個(gè)歉。其實(shí)這幾天，我心里也不是滋味，本來(lái)無(wú)意的嬉鬧，卻發(fā)展成這樣，也許真是我錯(cuò)了。男孩子嘛，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧！

下午，我趁下操時(shí)人少，跑到她座位前，很誠(chéng)懇地說(shuō)：“趙雅，你是不是還在生我的氣？我弄壞了你的東西，陪你一件吧？”她抬起眼睛，無(wú)神地看著我，說(shuō)：“你弄壞的是這個(gè)。”順著她手指的方向，我看見(jiàn)一個(gè)小小的鏡框，鏡面上貼著膠條，里面有一張黑白照片，照片上是一位叔叔，眼神和趙雅有幾分相似，“啊？不會(huì)吧……”我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的。她平靜地說(shuō)：“就是這個(gè)。”我竟說(shuō)不出話來(lái)，同學(xué)間早就傳趙雅的爸爸不久前因病去世了，沒(méi)想到我竟然打壞了她珍愛(ài)的……我不知道該說(shuō)什么，只好不住地道歉，她卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我爸爸已經(jīng)原諒你了。”說(shuō)完她便無(wú)助地望著窗外。

我知道自己錯(cuò)了，扔本子本身就是不尊重同學(xué)，我還打壞了別人珍貴的東西，更是錯(cuò)上加錯(cuò)，實(shí)在是太不懂事了……

我不停地自責(zé)，希望可以做點(diǎn)什么彌補(bǔ)趙雅，但她對(duì)我總是若有若無(wú)地微微一笑，這笑是代表都過(guò)去了呢？還是代表她還在埋怨？我看不出來(lái)。或許摔壞的鏡框很容易就可以賠給她，但心靈的刺痛卻難以平復(fù)。

從此，我發(fā)本子再也沒(méi)有扔過(guò)，不管時(shí)間怎樣緊，我都是輕輕放到每一位同學(xué)的書(shū)桌上。哥們兒說(shuō)我變了，只有我知道為什么變了。

又見(jiàn)面了，她還是淡淡地笑著，只是不知道她心底有沒(méi)有原諒我……

讀《賣火柴的小女孩》有感 (字?jǐn)?shù):750)

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地打動(dòng)著我的心。那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：我是多幸福啊！

文章描寫了這樣一個(gè)故事——天冷得可怕，這是舊年的大年夜，一個(gè)小女孩薄衣赤腳地坐在墻角。一整天，沒(méi)有人買過(guò)她一根火柴或給過(guò)她一個(gè)硬幣。饑寒交迫之下，她點(diǎn)燃了火柴，在火光中幻想著各種她所渴望的美好事物，最后在幻想著她和奶奶在一起的幸福中死去。

文中的賣火柴的小女孩的身世是悲慘的，她在幻境中所期待的火爐，烤鴨，圣誕樹(shù)以及最疼愛(ài)她的奶奶就是不能在現(xiàn)實(shí)中能夠不再寒冷，不再孤獨(dú)，不再貧窮也不再孤獨(dú)的痛苦活在這個(gè)世界上的一個(gè)殘酷的對(duì)比。回頭看看我們今天美好的生活，你是否會(huì)深深的為文中這命運(yùn)凄慘的賣火柴女孩而感到深深的同情和不平呢？再次回過(guò)頭來(lái)看看短文，下著雪卻必須赤著腳走路；刮大風(fēng)卻必須穿著單薄破舊的衣裳，在同樣寒冷的屋檐下，手里就拿了那些賣不出去的火柴，在寒風(fēng)中抽噎著的令人揪心的場(chǎng)面，你是不是就對(duì)我們今天幸福感觸頗深呢？答案是絕對(duì)的。我們不必在那個(gè)貧富懸殊的世界在大年夜的街頭頂著風(fēng)雪賣火柴，可以在溫暖舒適的床上安然入睡，可以快樂(lè)的上學(xué)、快樂(lè)的工作，開(kāi)開(kāi)心心的在每一年的大年夜和家人團(tuán)聚在一起吃熱烘烘的團(tuán)圓飯。

即使我們生活在這美好的世界里，依然有人對(duì)自己的生活不滿——不能住上更加豪華的別墅，不能吃上更為名貴珍惜的山珍海味，不能有一份令人滿意的工作。我對(duì)這種人的世界觀大感不平，相對(duì)那樣凄慘的女孩，我們生活的已經(jīng)夠好了，為什么還要希望擁有更大的財(cái)富呢？本來(lái)這種心態(tài)是對(duì)的，可太過(guò)于強(qiáng)烈的希望，只會(huì)遺忘了已經(jīng)擁有的美好生活，即使你再富有也會(huì)感覺(jué)到自己的生活很貧窮！

貪欲是永遠(yuǎn)無(wú)法被滿足的，我們要懂得現(xiàn)在的生活是多么的美好，所以我們一定要更加珍惜每一天幸福的時(shí)光！

廣東省江門市蓬江區(qū)農(nóng)林小學(xué)六年級(jí)：黃韻詩(shī)

《賣火柴的小女孩》讀后感 (字?jǐn)?shù):200)

“來(lái)吧，來(lái)吧，小女孩，到我們這里來(lái)過(guò)快樂(lè)的生活”。我懷著激動(dòng)的心情又一次閱讀了丹麥著名作家安徒生筆下的童話《賣火柴的小女孩》，不斷從心里發(fā)出呼喚。 　　 一次又一次的幻想，是快樂(lè)，是失望。第一次幻想火爐，是因?yàn)楹洌释玫綔嘏坏诙蜗肟均Z，是因?yàn)轲囸I，渴望得到食物；第三次幻想圣誕樹(shù)，是希望得到快樂(lè)；第四次幻想奶奶，是希望得到關(guān)愛(ài)。最后小女孩什么也沒(méi)有得到，凍死在大年夜。 　　 生活在和平時(shí)代的我們，與故事中的小女孩比起來(lái)，真是天壤之別，我們幸福極了！我們能得到父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，而那小女孩卻一無(wú)所有，所以我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。

《賣火柴的小女孩》的讀后感 (字?jǐn)?shù):350)

今天，我看了《賣火柴的小女孩》這篇文章，這個(gè)小女孩真的很可憐，小小的就要出來(lái)賺錢養(yǎng)家糊口，而且還是在一個(gè)寒冷的雪夜里穿著一對(duì)不合穿的拖鞋行走在雪路上。她望著別家的小孩正穿著漂亮的衣服在溫暖的餐館里享受著天倫之樂(lè)，相比之下自己在雪路上還有家人在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的屋子里，她感到心寒，感嘆到為什么世界的不公平就這么大。在這個(gè)夜晚里小女孩沒(méi)有賣掉一根火柴，回家又怕被子罵、打。她坐在一個(gè)角落里劃著一根又一根火柴，最后死神把她帶了。在安徒生的這篇童話中我知道了我今天的生活是多么幸福，看到了這個(gè)世界的不公，看到了無(wú)情冷酷是多么的殘忍。世界只會(huì)讓有錢人讓路，對(duì)于窮苦的人是多么的殘忍，那種痛苦只有窮苦的人才體會(huì)到那種滋味。制度的不公，世界的不公，公平二字如何去談，什么是公平，公平又是什么，誰(shuí)知？我想唯有那個(gè)可憐的小女孩知吧！

廣東佛山南海區(qū)和順小學(xué)五年級(jí):黑暗中的月

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