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真情
我們已經(jīng)分開有十幾天了，但你們的影像時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。三年了，說不想你們是笑話，哪個(gè)人會(huì)對(duì)與自己相處了三的人不懷念，又有哪個(gè)人會(huì)對(duì)自己生活了三年的集體沒有印象，不，我想不會(huì)有。還記得嗎？丁。幾乎每個(gè)星期天，你都會(huì)來我家，和我一起看火影。那時(shí)候，咱們都是火影迷，到現(xiàn)在還是，我記得當(dāng)我問你為什么喜歡火影時(shí)，你的回答讓我好好思考了一番，你說：“這個(gè)問題嗎因?yàn)榛鹩敖虝?huì)了我什么是情意，怎樣珍惜情意，我是深有感觸呀！”呵呵，你說話總是那么風(fēng)趣。是呀，火影也教給了我這些，教會(huì)了我去感受這份真情，這份同學(xué)朋友之間的真情。
我認(rèn)真感受，我感受到了，我真的感受到了，來自同學(xué)們的關(guān)心．幫助．話語，甚至是玩笑。他們讓我感受到了溫暖，還有不同于親情的那種感覺，那種放蕩不羈的，自由自在的感覺。還記得輝說是最了解我的那個(gè)時(shí)候，他是多么的自得其樂啊，自己在那嘰嘰喳喳說著我是怎樣怎樣的人，盡管想為自己辯解，但看著他哪略帶些幼稚的臉，這念頭就灰飛煙滅了，呵呵。
還記得我說自己喜歡玩冒險(xiǎn)島時(shí)，同學(xué)們的目光是多么的關(guān)切，害怕我變的更幼稚。當(dāng)你們說我時(shí)，我總會(huì)笑著說不怕不怕，而你們卻一臉擔(dān)心的離開，那場(chǎng)面真帶點(diǎn)美國(guó)是的幽默呀。你們說我總是傻笑，我笑是因?yàn)槲抑涝鯓踊貓?bào)你們對(duì)我的真情，那就是讓你們開心，只有笑才能化解烏云和濃霧，只有笑才能給人帶來陽光，所以我笑。
好了，你們對(duì)我的真情，我會(huì)好好收藏的，這是大家努力的成果，我不會(huì)拋棄的，真心的祝愿你們，一路平安！
真情源自你我他！
真情的回報(bào) (字?jǐn)?shù):700)
初三
真情的回報(bào)真情的回報(bào) 南京市金陵中學(xué)河西分校 初三（四）班 周雪淼 我們是最平凡不過的一群人，并非要做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，而回報(bào)對(duì)我們來說，是最普通不過的事了，但又有多少人能做到呢？ 陽光照耀著大地，在這個(gè)寒冷的冬季，但它并不暖人。來源:我坐在教室里進(jìn)行期末考試，只需要寫下我的答案，僅此而已。而我的父母，此刻正為我勤勞地工作著，為的是將我撫養(yǎng)成人，將來走向社會(huì)有所作為。 像大多數(shù)人一樣，我并非圣人，我也曾被虛榮所埋沒，當(dāng)時(shí)我不曾想過從我手中花費(fèi)的，竟是父母的汗水和心血。我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，父母的錢，花得理所當(dāng)然。但升入中學(xué)后，回想起父母的身影，他們的言談話語，卻不禁使我流下了淚水，那是真心的感動(dòng)嗎？不是，那是我的悔過和傷心……，我的家庭并不算富裕，父母都是工薪階層，平時(shí)他們?yōu)槲夜?jié)衣縮食，能讓我上這樣的民辦學(xué)校，實(shí)屬不易。三年來，不經(jīng)意間的花費(fèi)，算下來費(fèi)用卻大的驚人。 父母為我升學(xué)的事而忙碌著，為學(xué)費(fèi)而奔波著。我的生活用品不夠了，母親大老遠(yuǎn)從市中心跑到位于郊區(qū)的學(xué)校，打電話時(shí)仍不忘叮囑不要受涼……再苦再累他們也都頂下來了，這一幕幕能不讓我感動(dòng)嗎？父母是偉大的，父愛與母愛也是世間最無私、最珍貴的。試想：父母在外奔波，要的只是子女的成材，為社會(huì)所用。現(xiàn)在我們用心學(xué)習(xí)，只要?jiǎng)庸P認(rèn)真回做題，就那么難嗎？ 我們要父母開心，真情回報(bào)他們，其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這種事，其實(shí)不是看天分，而是看你用心了沒有，就像世界兵乓球冠軍鄧亞萍姐姐說的那樣：“愛拼才會(huì)贏”。用心學(xué)習(xí)才是父母最大的希望，所以，請(qǐng)父母相信我們，用心一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，才會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。 我在這里做著對(duì)父母的真情回報(bào)，在這個(gè)寒冷冬季里，我的心是熱烈的。你們呢？請(qǐng)跟我做，你們會(huì)從父母的臉上看見到比陽光還溫暖、還燦爛的笑容。 指導(dǎo)老師：薛華 評(píng)語： 感情真切，有說服力，值得推廣一讀！《教育的智慧與真情》讀后感 (字?jǐn)?shù):1000)
寒假期間，我認(rèn)真的通讀了肖川博士所著的《教育的智慧與真情》一書，全書共分為九編：《教育的方向》、《教育的真義》、《教學(xué)的智慧》、《教師的解放》、《文明的星空》、《語言的世界》、《心靈的陽光》、《自由的言說》、《書的芳香》。
《教育的智慧與真情》整本書很有親和性。主要反映了教師的需要與趣味以及他們所關(guān)注的事物、他們所困惑的問題、他們的喜怒哀樂、他們的委屈和追求。我最欣賞《教師的解放》篇里面的《成為有思想的教師》。文中解答了人生、教育教學(xué)中的很多疑惑。讀后感觸頗深。我深深地體會(huì)到，要做有思想的教師，首先要樂于接受思想。而接受思想最簡(jiǎn)單的方法是閱讀別人的書籍，尤其是大師的書籍，讓閱讀成為每位教師的習(xí)慣，成為與別人進(jìn)行心靈碰撞的自由領(lǐng)地，成為自己不斷進(jìn)步的階梯。反之，沒有博覽群書，只能就教材講教材，就內(nèi)容講內(nèi)容，就試題講試題，課堂會(huì)因此而單調(diào)乏味，死氣沉沉；沒有閱讀，就難有深層次的思考，而自身思想的匱乏，展現(xiàn)于學(xué)生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以說，閱讀是教師獲取思想的源頭活水的最佳渠道。要做有思想的教師，關(guān)鍵是要在反思中進(jìn)步。從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中得出有效的經(jīng)驗(yàn)和反面教訓(xùn)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出規(guī)律性的東西，將經(jīng)驗(yàn)抽象成理論。不積小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思，注意積累一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)，不斷地工作，不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。要做有思想的教師，還要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生的心靈和精神。從對(duì)課程內(nèi)容的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)，到課堂氣氛的營(yíng)造，甚至用什么語言，背后都蘊(yùn)藏著一種思想底蘊(yùn)，平時(shí)只是不覺得罷了。教師的思想對(duì)學(xué)生的熏陶，也是非常關(guān)鍵的，思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習(xí)、熏陶學(xué)生做人。靜下心來仔細(xì)想想，要想做一名有思想的教師真的很難，這需要自己不斷地去學(xué)習(xí)和思考。
說起教育的智慧，我們很容易想到的是課堂上的一些巧妙的教學(xué)技法，但是我們往往忽略的就是課堂上的隨機(jī)事件，這些突發(fā)的事件，也就是課堂上隨即生成的教學(xué)資源，利用好這些教學(xué)資源，會(huì)使我們的課堂變得鮮活起來，因?yàn)樵谡n堂上，因?yàn)槲覀兊慕逃腔郏瑫?huì)讓優(yōu)異的學(xué)生變的更靈活，會(huì)讓那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生在錯(cuò)誤之后一步步的引向成功，感悟到思考的神奇。課堂上的互動(dòng)生成，基于一種本色，就是愛，師生之間的愛，缺少了這些，我們的課堂依舊是枯燥乏味的。
智慧的形成固然是不斷思考不斷積累的過程，但光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)教育的追求必須充滿真情，必須充滿仁愛之心，沒有真情，沒有愛的教育追求，只能是一種敷衍。有了愛，教育充滿陽光，有了愛，追求變的美好，有了愛，生活變的更充實(shí)。
通讀了此書，對(duì)我的教學(xué)真的有太大的幫助，真的是要多讀書，讀好書。我深深的體會(huì)到了，書是生命的源泉！我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中所存在的問題和不足，在今后的工作中我會(huì)通過多讀書，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
世間處處有真情？{1} (字?jǐn)?shù):800)
一次，我去地鋪調(diào)查垃圾回收站的一些情況。
回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)等車的地方有一個(gè)類似于高中生的女孩。她的臉被頭發(fā)遮住了，只露出一小部分。她的頭發(fā)濕光了，很明顯是剛剛才進(jìn)來的。她的面前放著一張紙，上面寫著：
“請(qǐng)各位好心人給點(diǎn)錢吧，我是從上海來的學(xué)生，路上錢包被偷了！請(qǐng)各位好心人給我7元錢買中飯，我餓了！”
可過往的人都視而不理，我想：他可能是騙人的吧，但是……想到這兒，突然一個(gè)中年男子氣沖沖地走了過來，指著那個(gè)大姐姐破口大罵：”快給我滾出去！”他的神情嚴(yán)肅，手握得緊緊的，好像恨不得要打人似的。女孩見狀，立刻收起紙，急匆匆的走了出去。我看到紙的背面，是一張廣告單。看著男人走去的背影，我的心刷的一下涼了，外面正下著大雨，一個(gè)無依無靠的女孩該怎么辦？
我靠在門欄上，默默地看著女孩。她垂下頭，不知在想些什么。也許是在想她的父母，又也許是在想她怎么這么不小心，把錢包弄丟了。我站在外面，讓雨盡情的潑灑在我的身上，臉上滿是水，我亦不知這到底是淚水還是雨水了。
老天爺怎么那么不賞臉！
雨還是肆無忌憚的下著，沒有停下來的意思。我在雨中奔跑著，希望可以得到一點(diǎn)灑脫，“嘩啦嘩啦”的聲音從我口袋里響起，咦，我還有硬幣。我從褲袋里摸出2。5元，我想：其中兩元錢是車費(fèi)，那還有5角錢呢，這五角錢對(duì)我們來說微不足道，但是對(duì)他們來說，可能就是救命錢呢。想到這兒，我立刻掏出這5角錢，給了那個(gè)姐姐。
姐姐抬起頭，啊，我第一次看到她的樣子，竟是如此丑陋。姐姐笑了，她的笑在我心中泛起了層層漣漪。
我將錢交給姐姐，立刻含著淚水跑走了。最后回蕩在耳邊的，仍是那一句“謝謝你”她重復(fù)了不知多少遍，雖然，那只是我們平時(shí)看起來微不足道的5角錢……
我哭了……
【老師點(diǎn)評(píng)】:結(jié)構(gòu)不完整
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