青少年的共鳴

每個人都有著不一樣的童年吧！但現(xiàn)在的大人的童年可跟我們一點都不一樣！

我有一個爸爸，他很會英語，但我的英語成績卻不好。這不，暑假到來了，他特意為我買了五個英文本，把我整個處一的所有卷紙的錯題都寫了一遍！（其中包括月考，周考，小考，期中，期末的卷紙）這可把我氣壞了！這不，考完試這幾天，我本想好好玩玩，可沒想到他竟然不讓我出去，并且還讓我做英語題！我氣得看著外面發(fā)呆。這時，我就想起我小的時候爸爸給我講他們小時侯的事：他一到放學(xué)就和他那些年齡差不多的幾名朋友去玩，一玩就玩到天黑。到了夏天，他們就把褲腳翻起來，跑到河里摸魚，去一次就得小半天或一整天。到了秋天，他們就拿出自己編造的竹網(wǎng)、撿來的短棒和從家里拿的繩子谷子來捕鳥。

大人的童年可比我們的強多了不對是強很多很多！我們被羈絆和束縛壓制住了，想翻個身都難．咳，我國的教育全都是應(yīng)試教育，抑制住了我們的想象和思維，把我們的心靈囚禁在學(xué)習(xí)的監(jiān)獄中。

我很想做大人，不知你愿不愿意？大人多好呀！除了上班外，可以無憂無慮，想做什么就做什么。我們小孩只有學(xué)習(xí)，一點自由都沒有。

咳，這個暑假沒法過了！

---

讀《青少年最想知道的一百個歷史謎案》有感 (字?jǐn)?shù):700)

最近我迷上了一本書，書的名字叫《青少年最想知道的一百個歷史謎案》。這本書十分精彩，里面為我們介紹了中外歷史上一個個離奇的懸案，成為歷史長河中具有獨特風(fēng)景的小島，耐人尋味又讓人百思不得其解。這本書為我們剖析了一個個千古之謎：我們的祖先到底是誰？；氣勢恢宏的地下軍陣——秦兵馬俑三大不解之謎；金子塔魔力詛咒之謎等。每一個謎案都充滿了神秘，迷霧重重，引人入勝，深深吸引著我。其中最讓我著迷的是圖坦卡蒙詛咒之謎。一座宏偉壯觀，傲對碧空的圖坦卡蒙陵卻連連害死了無數(shù)的考古人員。“死神奧里西斯的使者亞奴比斯，將會用死亡的翅膀接觸侵?jǐn)_幼王安眠的人。”這是寫在埃及幼王圖坦卡蒙陵墓外的可怕詛咒，一開始有許多人不相信，后來這令人恐懼的死亡詛咒卻都一一靈驗了。歷經(jīng)千年，神秘的詛咒是否真的存在？看完這個謎案，我終于恍然大悟。原來，這些近似神話的咒語，一開始可能只是想要告誡那些企圖窺視墓穴中無價之寶的后代，以防盜墓。后來因為當(dāng)時放置的各種水果、蔬菜和大量食品，長久保存，經(jīng)過千百年的腐爛成為一種肉眼難見的霉菌，粘附在墓穴中，只要人吸入了這種霉菌，不是當(dāng)場死亡就是因為生重病而死去。結(jié)果就使這神話般的咒語應(yīng)驗了。這本書讓我了解了許多以前不曾知道的歷史之謎，還有許多至今仍然沒有定論的謎案，更增加了我對找到答案的好奇心。那些謎的答案到底在那里呢？歷史總是在它發(fā)生的那一刻留下遺憾，即使是在現(xiàn)代也有許多不解之謎，而對那些古文明的發(fā)現(xiàn)，在驚喜之余又讓人平添無限感嘆。這本書激發(fā)了我對歷史學(xué)的興趣。從看過這本書后，每次去圖書館或新華書店時我都會不由自主的跑到歷史書擺放的地方，如饑似渴地翻閱、閱讀，因為我總想著有一天我能在某一本書上找到一些那些謎案的答案，或是有一些新的發(fā)現(xiàn)。從此，我愛上了閱讀，閱讀不僅讓我增添了許多知識。還給我的生活帶來了無限的樂趣。

---

致80、90、00的成年、青少年和兒童們！ (字?jǐn)?shù):700)

80、90、00的我們是時候向前邁步了！

80后的成年人們，謹(jǐn)記你們已經(jīng)是成年人了，要為祖國效勞了，希望你們都是愛國者。

90后的我們，等我們長大了，也要為祖國效勞了，別太幼稚，大家都是初中以上的了，欺負(fù)弱小的都不是中國人的作風(fēng)，誰欺負(fù)弱小鄙視誰，你們又不幼稚啊，欠打有種挑戰(zhàn)高年級的，大家都是中國人，有聽說過中國內(nèi)戰(zhàn)有多少次嗎？還有，我們的小學(xué)的志愿都忘了嗎？老師沒叫你們嗎？永遠(yuǎn)為中國效勞你們記住了嗎？中國人打中國人，你們就不配叫中國人，希望你們永遠(yuǎn)記住，上面問題沒有做到的最好自愿對著五星紅旗說十遍：身為中華兒女，我錯了。99年出生的青少年，你們怎么了？記得我們是屬兔的，如跑得這么快，我們也要飛奔啊，長大幫助中國創(chuàng)建啊，中國的現(xiàn)在你們也看到了，美國這里學(xué)校設(shè)備都是先進(jìn)的，我們呢？銘記自己是中國人！南京大屠殺聽說過沒？這是中國的恥辱，但不要恨日本，永遠(yuǎn)只恨自己，想想，我們中華名族共和國有多大？在美國書上說是在世界排名第二，人數(shù)排名第一！這樣子的大國都會被小國家給侵略？何況日本只是島國，而且現(xiàn)在的中國已經(jīng)是怎樣了？一個大國也被人霸占南海？還是被小國霸占，明明南海是自己的，證據(jù)連美國也有，美國地圖上就正正確確、一字不漏寫了south china sea，這樣都不能搶回來？這樣顯得太弱小了吧？我們中國人都想世界和平，但是公平何在？we need fair，所以說中國也顯得太弱小了，然后我在教你們一句話：people's republic of china（中華人民共和國）不懂這句話誓不為中國人！　　

00后的，別再白癡了，你們是屬龍的，是兩千年之后誕生的中國龍啊！你們不愛國真是枉了你們是中國人啊，希望你們可以飛奔，成績不好的也不是完全沒有希望，其實以前我語文還是全班第二的呢！但是是倒數(shù)的……我還以為我真的是笨蛋呢，但自從喜歡上了數(shù)學(xué)，就出現(xiàn)了奇跡，突然來個全班前十名，希望你們學(xué)會喜歡上某個課程！

十四億中國人民，為了自由、為了和平、為了中國、為了夢想、為了中國的未來向前沖吧！

最后為80、90的成年人致敬，

為90、00的青少年和兒童們敬禮！

創(chuàng)建中國，發(fā)展中國

2011年8月26日（美國時間）

marrero middle school（america）初二:朱國軒

---

青少年活動中心最后一日游 (字?jǐn)?shù):1000)

這一天，我盼望了好久。盼到了才覺得后悔了。這是我們最后一次去青少年活動中心了，那里，藏著我們七次不同的經(jīng)歷與體驗，每一次都有著豐富的收獲；那里，守著我們每一次互幫互助，歡聲笑語的友誼。早晨，來到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)每一個人的心里，有著被掩蓋的憂傷。不過，既然是最后一次，我們更要給同學(xué)留下好印象，圓滿地完成學(xué)工活動！

我們乘車來到目的地，一位李老師帶我們進(jìn)了“科學(xué)探究吧”，對我們說：“同學(xué)們，這里是你們的休息室，大家休息5分鐘，有任課老師會來！”過了一會，一個高大的老師帶我們下去了。

“同學(xué)們大家好，今天我們實踐的第一個活動是‘攀巖’。大家看前面是一堵長達(dá)20米的墻，身后還有一堵高達(dá)50米的墻。那么我們今天先來挑戰(zhàn)20米的墻。它雖說平整，但上面的‘巖石’凹凸不平，大小不一，有的不能抓也不能踩。不要小看它，過這面墻需要體力、耐力、恒心。手要抓穩(wěn)，腳要站穩(wěn)，無論怎么站都要固定好三個點。大家自己練習(xí)10分鐘。”

比賽開始了，看著前一個陳心玥爬的很快又穩(wěn)，我壓力很大。我上了，我把手和腳各固定在4個點上，一步一步往前走。那個‘巖石’高低不平，要是身子不貼近墻，手沒抓緊，一不小心就會掉下來。有的‘巖石’因為不能踩，只能跨，但距離有很大一段，只得把身子繃緊，深吸一口氣，馬上換手抓住另一個巖石，固定好三個點，然后再跨。陳心玥在中間掉下去了，真可惜，我已經(jīng)過了最難的一關(guān)，接下來保持平衡就可以了。車澤斌在下面指導(dǎo)我，“一，二，三……加油，把腳放在下面一塊，要快……”“耶！”我過了，我作為女生第一個過了！周佳雯也過了，劉睿棋也過了！呵呵，我太高興了，和周佳雯擊掌慶祝。男生是陸文昊、車澤斌、胡逸騰等7人，女生3人，加起來10人，成功率大約才1/5，大家都為那些差一點過的人而感到十分可惜。

第二個活動是科學(xué)探究老師先一一給我們介紹了一些小的科學(xué)實驗品，然后發(fā)下幾本本子，讓我們記熟本子里的內(nèi)容，又發(fā)下一張試卷讓我們做，其中包括要做實驗和寫科學(xué)實驗原理。為此我們很快忙開了。我和陳琦拿著放大鏡急匆匆地下了樓。我從地上撿了幾片葉子，放在椅子上。然后拿放大鏡對著陽光穿透葉子，光聚焦于一點，葉子就漸漸燒焦了。太好了！我們又急急忙忙做好了試卷，寫下原理，結(jié)合實踐，終于拿到了“達(dá)人卡”！其實嚴(yán)澤楷他們也幫了我們很多忙。這一次科學(xué)探究讓我受益匪淺，讓我深深體會到了：科學(xué)無處不在，發(fā)現(xiàn)與實踐是科學(xué)的本質(zhì)。

第三個活動是做動物的帽子。其實我手工能力以前并不大好，不過這次我有信心，聽得認(rèn)真，做的仔細(xì)。我打算做一個可愛的狗狗帽子。我依照老師的方法，一步步耐心地畫出輪廓，仔細(xì)地剪下形狀，再貼上些裝飾，呵呵，一只可愛的狗狗帽子就誕生啦！我太高興啦。我的努力總算沒有白費，老師也認(rèn)同我的作品，呵呵，又拿到了一張“達(dá)人卡”！

今天真是好運氣哦，每一個活動，我都獲得了成功，取得了好成績。體力、知識、手工，我都成功了。我終于明白，只要有耐心和毅力，沒有什么做不好的。經(jīng)過那么多次的訓(xùn)練，我終于在最后一學(xué)期取得了最優(yōu)異的成績。

盼，我盼了多久；期待，我滿懷的期待；悔，我突然希望這一天再遲一些。雖然這里不是我們的校園，但每一次來到這里卻更能體現(xiàn)我們同學(xué)之間的友誼、團(tuán)結(jié)之情。這一次，我畫上了完美的句號，我欣慰，最后一次，我給大家的是一個好的印象。想起過往，謝謝你，承載著我們歡笑的青少年活動中心！

浙江紹興紹興市越城區(qū)成章小學(xué)六年級:和金穎