致人類的信

致人類的信

人類：

你們好，作為大自然，我真的不知道該如何來稱呼你們。

我是大自然，那個你們曾稱之為搖籃的自然，供你們賴以生存的生活棲息地。

藍天白云，青草小河原本是我曾經為之驕傲，引以自豪的衣裝。在浩瀚的茫茫宇宙中，我是一顆璀璨而耀眼的“水球”，沒有月球的坑洼，擺脫星球束縛的外圍，我是幸運的。

但，不容驕傲，不容等待，便已聽到了為之唏噓的嘆聲的發出，來不及彌補，容不下后悔，我的身體，就這樣垮了。一切，該是如此，亦是如此，無可抱怨，因為這是我自己當初給予給你們太多的結果，人類的貪婪心是無限的，呵！我竟沒想到這有一點，愚昧啊。這是原來縱容你們換來的。我累，可我得用參天大樹撐著眼皮看你們在微笑。我癡，我是傻，我天真的以為付出就有回報。

那長江，黃河是我奔騰不息的血液，那天空，白云是我純潔的心靈，那森林，草地有如我的細胞一般。這一切，共同構成了我的身體。

我縱容你們對我的傷害，我釋懷你們留下的傷口，看著那血，一滴，一滴，一滴的流，然后，一遍，一遍，一遍的撫平你們留下的傷口。我盼望，我期望，有一天傷口能愈合，但你們的貪婪心欲加強大，肆意的傷害著我的身體，我也會覺得痛啊！我再也經不起折騰，于是，我的身體出現了本能的反應，被你們稱之為“災難”。

呵！災難，什么“災難無情人有情”，我是無情么？

不堪重負的我，真的需要好好休息休息，想想曾經，我也曾幻想過展望未來，也曾懷揣一顆夢想的心去期待——

有一日，重現藍天白云

有一日，重現馳騁草原的駿馬

有一日，重現田野間的金色麥浪

但愿，這可以成為現實，但愿，這能夠成為現實。

請還我一個健康的身體，謝謝了。

自然的呼喚

無限期

初二:支嘉霓

書是我的朋友 (字數:500)

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書更是我的一位好朋友。

我非常愛讀書，走進書的王國，我就讀個沒完沒了。有一次，二姨買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾。柯察金坎坷的命運，驚人的毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡……

鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，而我愛書。每天放學一回家，我就一頭扎進書的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書是童話故事書。每當我如饑似渴地閱讀一本童話故事時，那書中優美的語言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的圖畫，讀起來是一種美的享受……

想要打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時讀書多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作文時就可以一揮而就、與眾不同。

我常常在書中度過一天又一天，一年又一年。寂寞時是誰仍在陪伴著我？是書。失落時，是誰給我勇氣？是書。遇到困難時，是誰幫助我度過難關？還是書。

書，已成為了我形影不離的朋友。書，永遠是我最好的朋友。

廣東珠海香洲區造貝學校六年級:吳敏

給人類的一封信 (字數:350)

尊敬的人類朋友：

你們好！

你們知道嗎？你們的祖先曾經悠閑自得地在這塊森林里漫步，他們每次走進森林都會帶給我們許多美味。那時我們鳥類愉快而又安逸地生活在這片土地上，不受外人干擾，你們的祖先也過著舒適而又快樂的生活。那平靜的泉水源源不斷流向東邊，順溪而下。大雁棲息在樹枝上竊竊私語，成群的麻雀在你們祖先頭上盤旋。各種動物在森林里穿梭不息，一派繁忙景象。

時光流逝，過了不知多少時間，森林里已經沒有了那片安寧，只有一片沉默的恐懼。大雁已經不再竊竊私語，麻雀躲在窩里不安地四下張望。你們人類拿著獵槍布下天羅地網捕殺我們，讓我們一刻也不得安寧。我們的好多同伴被你們逮住，成了你們的盤中餐，我們還有好多同伴被你們囚禁在籠子里失去了自由。你們人類的汽車、輪船、飛機、工廠大量排放煙霧，空氣難聞死了，我們在天上連方向都看不清楚。兄弟姐妹們得了一些稀奇古怪的病，沒力氣，頭暈暈的。

人類朋友，你們這是怎么了？請你們三思，為了你們的幸福，像你們的祖先那樣愛護我們吧！

此致

敬禮

　　所有鳥兒

給人類的一封信 (字數:350)

人類：

您好！

我是一棵很脆弱的小草，請你們有一些耐心聽我講我的故事。

我是在南京師范大學仙林實驗小學的草坪上的一棵小草，一年級的小朋友經常踩我就算了，每天早在做早操的路隊上，好多大哥哥老是踩著我，一個大腳踩過來，我昏了過去。中午我剛醒來，準備把早上剩下的一點飯（露珠）給吃掉，我剛開口，一個低年級的小朋友像大山一樣地壓過來，把我的飯毀了。于是我又餓了一個下午。大約三時十五分的時候，四（4）班有兩個尖尖的吼聲鉆進我的耳朵里。一打聽才知道是一位男生和一位女生吵了起來。害得我睡不起來午覺。

最近我的肚子空空如也，水份只剩下十分之一了。

人類啊！雖然我們的數量很多也很渺小，可是我們也有生命呀！請你們愛護我！！！！

　　小草

　　2010年10月18日

南京師范大學仙林實驗小學四年級：孫彥清