閱讀 :605

愛(ài)，讓坎坷的人生變得美麗——觀《美麗人生》有感

愛(ài)，讓坎坷的人生變得美麗

——觀《美麗人生》有感

“早安，我的公主！”這是電影《美麗人生》中男主角基度遇見(jiàn)朵拉時(shí)的第一句話，他們的故事也是從這句話開(kāi)始的。

基度只是這座城市里的一個(gè)小人物，他是一個(gè)樂(lè)天派，總能為生活帶來(lái)許多驚喜，他總是出乎意料地出現(xiàn)在朵拉的眼前，并深深打動(dòng)了這位姑娘的芳心。他不怕一切阻力地追求他的所愛(ài)，任何困難在他眼中似乎都不值一提。為了見(jiàn)朵拉，他假扮成督學(xué)，在訂婚現(xiàn)場(chǎng)，他騎著被漆成綠色顏料的“猶太馬”，帶走了他的公主。

基度對(duì)朵拉這種純粹的，不顧一切的愛(ài)，讓我十分感動(dòng)。反觀我們的現(xiàn)實(shí)生活，愛(ài)情，似乎常常被蒙上一層名叫“金錢(qián)”與“利益”的面紗。人們已經(jīng)不再為了愛(ài)而愛(ài)，更多的，則是注重對(duì)方的家庭背景，經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)地位……這些讓愛(ài)情變得庸俗，變得虛偽，讓我不禁想問(wèn)：“當(dāng)初，那純粹的愛(ài)哪去了？”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過(guò)多的利益往來(lái)中，基度對(duì)朵拉的愛(ài)更顯得難能可貴。

基度的樂(lè)觀、幽默與機(jī)智征服了朵拉，他們組成了一個(gè)幸福的家庭，有了一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子——約書(shū)亞。基度用自行車(chē)載著朵拉，約書(shū)亞坐在車(chē)筐里歡樂(lè)地笑著，他們?cè)诖蠼中∠镏酗w馳，多么幸福、溫馨。然而，好日子不長(zhǎng)，在約書(shū)亞5歲生日的那天，基度和他被法西斯抓走了。當(dāng)朵拉將她的母親接來(lái)時(shí)，滿屋狼藉，人去樓空。雖然她不是猶太人，但堅(jiān)持要和丈夫、兒子在一起。我無(wú)法忘記她踏上列車(chē)時(shí)堅(jiān)毅和心碎的表情——即使他們幾乎沒(méi)有相遇的可能，也要一起承受苦難。

而基度為了給約書(shū)亞一個(gè)美麗的童年，騙他說(shuō)這是一場(chǎng)游戲，最后獲勝的人將得到一輛大坦克。為了讓他相信，基度勇敢地當(dāng)了一個(gè)翻譯官，告訴約書(shū)亞，不許哭、不許想媽媽。每當(dāng)約書(shū)亞懷疑時(shí)，他又編出許許多多的謊言說(shuō)服他。就這樣，即使在猶太集中營(yíng)里，約書(shū)亞依然過(guò)著快樂(lè)的生活。

最令我印象深刻的，是基度在猶太集中營(yíng)中干苦力時(shí)，快要無(wú)法承受時(shí)，問(wèn)同伴：“如果不干會(huì)怎樣？”當(dāng)同伴告訴他會(huì)死時(shí)，他快要放下的手立馬又重新舉了起來(lái)。是什么讓他有堅(jiān)持的力量？我想，那一定是愛(ài)，是他對(duì)約書(shū)亞的愛(ài)還有對(duì)朵拉的愛(ài)。當(dāng)他精疲力竭地回到集中營(yíng)后，還要裝作興奮地告訴兒子：“今天我們得了60分……”給兒子描述做游戲的場(chǎng)景，并拿了一個(gè)白面包給兒子吃——那一定是他一天的糧食。他歡笑著陳述，而我卻想心酸地落淚。

同時(shí)，他還要想方設(shè)法地告訴妻子，自己和兒子都平安無(wú)事。當(dāng)廣播里響起基度歡快的聲音“早安，我的公主”，當(dāng)約書(shū)亞興奮地講述自己游戲的趣味是，我可以看見(jiàn)她眼里晶瑩的淚光。在餐廳里，基度朝著朵拉的方向，放起那首歌曲，他們都望向窗外，望著彼此所在的方向，我相信，他們一定都感受到了對(duì)方心的聲音。

在最后一個(gè)晚上，基度把約書(shū)亞藏進(jìn)一個(gè)箱子里，這次，他十分嚴(yán)肅地叮囑約書(shū)亞：“絕對(duì)不可以出來(lái)，只有等到天亮，一個(gè)人都沒(méi)有的時(shí)候，或是爸爸回來(lái)的時(shí)候，才能出來(lái)。”最后，他的那句，“也許，爸爸再也不會(huì)回來(lái)”讓我差點(diǎn)潸然淚下。這一句，包含了太多的愛(ài)與不舍。他化裝成女人去找朵拉，然而卻被官兵抓住，路過(guò)約書(shū)亞所在的箱子時(shí)，他們還俏皮地互眨眼睛，他大步地，走著小丑一樣的步伐，面帶微笑，只為了讓兒子安心。這是他們的最后一面，然后，為了兒子的安全，即使是死亡，基度也能微笑著面對(duì)。

基度用生命保住了約書(shū)亞的安全，用生命為他鑄就了一個(gè)美麗的童年。著深沉而偉大的父愛(ài)在他的歡笑與現(xiàn)實(shí)的悲慘的反差中體現(xiàn)得淋漓盡致。

電影全片沒(méi)有一個(gè)十分悲天憫人的場(chǎng)面，然而，一個(gè)微小的動(dòng)作，一句俏皮的話語(yǔ)，卻使我感到格外的心酸，使我在歡笑中落淚。

其實(shí)，基度并沒(méi)有做什么格外偉大的事情，他只是竭盡所能地去保護(hù)他所愛(ài)的東西。只要細(xì)心地觀察一下周?chē)筒浑y發(fā)現(xiàn)，我們的父母也在默默地愛(ài)著我們。一杯牛奶，一件外套，一把雨傘……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是愛(ài)的證據(jù)。他們也一直在盡他們的所能，給我們最好的，保護(hù)我們，用愛(ài)為我們鋪墊美麗人生。

愛(ài)，讓一切的困難都變得渺小；愛(ài)，讓所有的危險(xiǎn)，都變成游戲；愛(ài)，為坎坷的人生種下美麗——一切都是因?yàn)閻?ài)！

引用或概括不當(dāng)

獻(xiàn)愛(ài)心 (字?jǐn)?shù):300)

今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們來(lái)到中心廣場(chǎng)。老師把我們班的同學(xué)分成三個(gè)愛(ài)心小組——環(huán)保組、清掃組和擺放組，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。

我被分到了環(huán)保小組。看，我們的小組在健身器材旁、體育館里……都發(fā)現(xiàn)了垃圾。我們戴上手套，拿一根小木棍，揀的揀，拾的拾，不一會(huì)兒就把垃圾全裝在袋子里了。清掃小組的同學(xué)把廣場(chǎng)掃的干干凈凈，還把體育館的桌椅、墻壁擦得透亮。擺放小組的同學(xué)們把體育館里所有的物品都放得井井有條，非常整齊。看著干干凈凈的廣場(chǎng)和體育館，我們都笑了。

老師夸我們能干，周?chē)娜硕颊f(shuō)我們是小雷鋒，我們很開(kāi)心。最后，我們排好隊(duì)，唱著歌回到了學(xué)校。今天過(guò)得太有意義了。

甘肅張掖臨澤縣五三小學(xué)三年級(jí):劉明霞

可愛(ài)的小金魚(yú) (字?jǐn)?shù):350)

我有五條小金魚(yú)，可討人喜歡了。那是一個(gè)星期六我和爸爸、媽媽一起去塔子山公園玩的時(shí)候買(mǎi)的。

它們的眼睛黑黑的，像黑珍珠。他們的鼻子很小不容易看見(jiàn)。它們的嘴巴張開(kāi)的時(shí)候圓圓的，像在說(shuō)：“o”。它們的身體是鮮紅色的。它們的尾巴像把扇子。它們一會(huì)兒靜止不動(dòng)，一會(huì)兒游來(lái)游去，有時(shí)在水面上吐泡泡，有的在水底吃食。只要你大聲說(shuō)話，它們就會(huì)被嚇得四處亂竄。有一天早上，我抓了一大把飼料進(jìn)去。我想：它們吃了明天就不會(huì)餓著了。等到下午放學(xué)回來(lái)，我一看它們都睡著了。我就用手伸進(jìn)魚(yú)缸，捧起一條金魚(yú)，金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)的躺在我手心，我覺(jué)的不對(duì)勁。我就問(wèn)爸爸：“魚(yú)缸里的金魚(yú)是不是死了？”爸爸說(shuō)：“它們是被脹死。”我后悔極了。傷心的哭了起來(lái)。

爸爸安慰我說(shuō)；“沒(méi)什么大不了，我再去給你買(mǎi)幾只回來(lái)。”我高興極了。心里想下次不能把飼料再放這么多了。

四川成都成華區(qū)才藝學(xué)校四年級(jí):干甜

我喜愛(ài)的文具盒 (字?jǐn)?shù):250)

在我的學(xué)習(xí)生活中，文具是少不了的。我有許多漂亮的文具，但我最喜愛(ài)的要屬文具盒了，我要隆重的把她介紹給大家。

我的文具盒穿著一身粉紅色的外套。身上繡著一只胖乎乎的威尼小熊，整天笑瞇瞇的看著我，樣子十分討人喜愛(ài)。打開(kāi)文具盒，你就會(huì)看到一張?jiān)O(shè)計(jì)獨(dú)特的課程表，這是我和媽媽精心制作的。每天我都會(huì)按照它的指示去裝書(shū)包，她簡(jiǎn)直就是我的領(lǐng)導(dǎo)，稍有疏忽我可就慘透了！不過(guò)，也有我招之即來(lái)的一群小兵。比如：愛(ài)打扮的格尺，她可是文具盒里的小公主！愛(ài)跳舞的圓珠筆，愛(ài)挑三撿四的橡皮，說(shuō)話算數(shù)、言行一致的鋼筆，常被人欺負(fù)的鉛筆……他們各有各的性格，也常常在一起打架，這時(shí)我都要給他們判官司。你看！我的文具盒里的故事有趣嗎？

我的文具盒不僅是我學(xué)習(xí)的好助手，也是我生活中的好伙伴。　　 

下一篇: 阿房宮賦 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 創(chuàng)造命運(yùn)——讀《悲慘世界》有感 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】