歡迎來到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
汶川不相信眼淚
曾以為健康強(qiáng)壯的軀體，竟會(huì)遭遇創(chuàng)痛；曾以為永不分離的親人，竟會(huì)遙遠(yuǎn)分開；曾以為牢不可摧的家園，竟會(huì)毀于一旦。
5月12日，這個(gè)沒有陽光的日子，汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，而今天，我就和我的同學(xué)一起在《汶川不相信眼淚》里經(jīng)歷了那一個(gè)最悲慘的日子。
電影屏幕上，汶川一所中學(xué)的孩子們似乎還沒有預(yù)知到天災(zāi)的到來，仍策劃著為娥曼老師的生日蛋糕。當(dāng)他們開始上課時(shí)，正在學(xué)詩(shī)的同學(xué)感到了劇烈的震動(dòng)??????人潮向操場(chǎng)涌去，9年3班的同學(xué)卻為了救一名叫小雅的女生而失去了逃生的機(jī)會(huì)。那座教學(xué)樓倒塌了，發(fā)出了一聲悶響，那是孩子們的呼救，也是死神的獰笑呀！到處塵土飛揚(yáng)，孩子們的歡笑被隔離在了九霄云外。時(shí)鐘滴滴答答地走著，九十多個(gè)小時(shí)后，懷著求生的欲望，娥曼老師與同學(xué)們得了救，看著這曾經(jīng)充滿歡樂的校園，成了一片廢墟，孩子們的淚水在臉上滑落??????此時(shí)，這支隊(duì)伍中，又少了兩名天真活潑的學(xué)生??????見到這一切，我心中像堵了一塊石頭似的，十分沉悶。見到屏幕上那些大哥哥大姐姐們堅(jiān)強(qiáng)的面容，我慚愧地想：“平時(shí)我們吃好穿暖，活得十分自在，還沒有好好讀書，努力學(xué)習(xí)；而這些大哥哥大姐姐，能在這么多個(gè)小時(shí)熬過去，要是我們，早已嚇破膽了??????
大哥哥大姐姐們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是最勇敢的。其中有兩個(gè)景象我最感動(dòng)第一件事是蕭遠(yuǎn)哥哥用布條沾水分與同學(xué)喝。那干枯的布條一點(diǎn)點(diǎn)向水坑移動(dòng)，我的心也跳動(dòng)著，難道嬌生慣養(yǎng)的蕭遠(yuǎn)??????可我猜錯(cuò)了，蕭遠(yuǎn)哥哥竟然把那唯一的生命之水用布條分給了同學(xué)們！這跟以往愛據(jù)為己有東西的蕭遠(yuǎn)不同呀！這時(shí)，掌聲響徹了整個(gè)電影院，看來，同學(xué)們都被這個(gè)蕭遠(yuǎn)哥哥感動(dòng)了！
蕭遠(yuǎn)哥哥的行為是值得表?yè)P(yáng)的，而小雅姐姐的精神是更可貴的。小雅姐姐為了就出埋在地下的同學(xué)與老師，放棄了用切割機(jī)救出自己的機(jī)會(huì)??????她難道沒想到，失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，她就會(huì)永遠(yuǎn)地失去雙腿嗎？她難道沒想過，沒有了雙腿，她就再也不能享受奔跑嬉戲的歡樂，不能幫媽媽收花椒了嗎？不，小雅姐姐想過，為了同學(xué)生還的機(jī)會(huì)，小雅姐姐的精神品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀！啊！令我感動(dòng)的人，感動(dòng)的事，你們?cè)谀敲催b遠(yuǎn)，我愿意去看看你們，讓我們用愛的力量戰(zhàn)勝嚴(yán)重的自然災(zāi)害，用愛的力量托起明天的太陽！啊！讓我們高呼：“汶川不相信眼淚！”
不要讓最后一滴水成為你的眼淚 (字?jǐn)?shù):750)
初三
不要讓最后一滴水成為你的眼淚不要讓最后一滴水成為你的眼淚
山東省鄒平縣 山東省黛溪中學(xué) 8年級(jí)5班 高潔
“這滴水我要！”“不，我要！”這是在拍賣廳里的一個(gè)爭(zhēng)吵，在這個(gè)拍賣廳里，一個(gè)外星人正在拍賣世界上的最后一滴水，而這一滴水，卻是一個(gè)五歲小孩的眼淚，盡管這滴水很咸很酸，可拍賣廳里的人卻依舊不計(jì)其數(shù)。來源: 我也在其中，爸媽把所有的積蓄都那了出來，就只為了買這一滴水，拍賣會(huì)的人越來越多，這滴水的價(jià)錢也越來越高，三十萬，五十萬，一百萬，兩百萬，這個(gè)時(shí)候，我說出了一個(gè)另人驚奇的價(jià)，一千萬。人們都紛紛的往我這邊望去，他們都沒想到我會(huì)出這么高的價(jià)。 當(dāng)我聽到第三聲棰響的時(shí)候，我知道這滴水屬于我了。興奮的捧著這唯一一滴水，竟有一種想哭的感覺，可是好久沒喝水的我已經(jīng)流不出一滴眼淚了。 飛快的跑出了拍賣廳，飛快的坐上了公交車，只想快點(diǎn)回家同媽媽爸爸一起分享這份喜悅。 坐在公交車上，許多人都盯著我手上的水。忽然，一個(gè)很小的小孩卻飛快的跑過來，伸出手來就要抓我手上的這滴水，我完全沒有防備，這滴水就落入了小孩的手中，而小孩卻沒抓牢，使這滴水掉到了地板上，一秒鐘，就不見了蹤影。這個(gè)小孩跑了，而我卻流出了一滴眼淚，就在這個(gè)時(shí)候，全車的人，有的拿著塑料袋，有的恭著手，要接住這滴眼淚…… “快醒醒，快醒醒，你還要去上學(xué)呢！”媽媽輕輕的搖著我。我慢慢的睜開眼睛，“媽，那滴水你看見了沒？”“什么水啊？”“最后一滴水啊！”“什么最后一滴水啊！你又做夢(mèng)了吧！” 真的，我真的做了一個(gè)夢(mèng)，可這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢？ 目前，人們都在刻意的浪費(fèi)水資源，有的人甚至為了少交錢，竟把水管開到最小，然后慢慢的接水，的確，這樣水表不會(huì)走，可是他們有沒有想過，在某一個(gè)地方，有的人連洗澡的水都沒有，自己有幸生活在這個(gè)水資源這么充足的地方，卻是在偷水！ 還有的工廠，把污水排入干凈的小河里，本來清澈的可以見底的小河，卻因?yàn)槲鬯蔀榱擞殖粲峙K的河。 人們啊！拿出你們的良心吧！保護(hù)水資源，珍惜水資源，從自己做起！！！不要讓最后一滴水和我的夢(mèng)一樣，成為自己的眼淚。
投稿:2005-7-9 14:23:54
向日葵沒有眼淚 (字?jǐn)?shù):1200)
想像向日葵那樣，迎著朝陽，想著希望，與時(shí)間一起奔跑，跑出自己的精彩！
————題記
我在班里一向都是穩(wěn)坐第一名的寶座，數(shù)學(xué)考試滿分更是小case。但我從來沒有想到過，自己會(huì)敗在一次數(shù)學(xué)小考上。
那天，我哼著小曲走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)眾人均用一種十分奇怪又復(fù)雜的目光看著我，總是對(duì)我一臉崇拜的陳菲看著我的目光似乎帶了點(diǎn)失望，就連平常對(duì)我和顏悅色的孫老師也用一種審視的目光看著我，我心里頓時(shí)泛起一種不安。
我低下頭，連忙坐到座位上，同桌以一種很別扭的眼神看著我，以僵硬的姿態(tài)遞給我一張?jiān)嚲怼?/p>
我以為又是滿分，所以看也沒看便往抽屜里塞。但同桌卻一把奪過我的試卷，狠狠地拍在桌子上！
看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅刺目的紅叉叉，我愣住了。半晌，我抱著一絲僥幸，緩緩地將卷子攤回正面……
八，八十五？
我居然才考了八十五！
我不可置信的搖搖發(fā)昏的腦袋，用力揉了揉眼睛。但睜開眼，入目的還是那個(gè)鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)！
“哈哈，我們班的‘高分女皇’，這次怎么一落千丈，回到了原始人行列呢？”那個(gè)向來被我壓在下面的“萬年老二”一直看我很不爽，這回看見了我的成績(jī)下掉這么多，諷刺我的樣子是無比的幸災(zāi)樂禍。
“切！不就是連著滿分了五次嗎？看看看看，終于從‘滿分寶座’摔下來了吧？爬得越高，摔得才越痛呢！”另一個(gè)人的語氣也是充滿了幸災(zāi)樂禍，仿佛我的成績(jī)下降他就可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金一樣。
“張?jiān)姵浚銕е嚲恚襾硪幌隆！闭f著，孫老師就向教師辦公室的方向走去，我緊緊攥著那張卷子，覺得有數(shù)道諷刺的目光看向我。我不禁把頭垂得更低了，活像一只小丑。
“張?jiān)姵浚阕屑?xì)看看這張卷子的錯(cuò)題，你覺得，你哪道不會(huì)？”孫老師將卷子攤在桌上，嚴(yán)厲的目光射入我的瞳孔，仿佛能夠看穿我的心中所想。
“我，我，我……”我頓時(shí)語塞，那些錯(cuò)題，沒有一個(gè)，是我不會(huì)的。
“沒有你不會(huì)的，對(duì)吧？”孫老師指著那個(gè)鮮紅到令我雙目刺痛的分?jǐn)?shù)，“那你捫心自問，為什么會(huì)考出這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)？”
為什么會(huì)考出這個(gè)分?jǐn)?shù)？我開始細(xì)細(xì)回想，考試的前一天晚上，我好像為了碼字熬到了凌晨。至于第二天的考試，我只是粗略一做，便埋頭補(bǔ)眠，和周公約會(huì)去了。
我頓時(shí)尷尬無比，弱弱的回答：“我，我睡著了……”
孫老師看著我，目光很平靜：“你應(yīng)該明白，在他人眼中，你的一次失敗，就代表著你之前的一切成功都會(huì)被蒙上失敗的陰影，變得不再那么耀眼，不再那么厲害。”
“老師，我，我會(huì)被同學(xué)看不起嗎？”我的鼻子泛著酸，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
孫老師沒再說什么，只是站起來，牽著我走到窗邊，我一眼就看到了樓下池塘邊那金黃燦爛的向日葵。
“看這些向日葵。”孫老師伸出手，指向那幾株在陽光中綻放微笑的向日葵，“它們不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打，卻從未地下過頭，總是堅(jiān)定地仰望著那耀眼的太陽，跟隨著那燦爛的陽光，擁抱著自己永不放棄的希望，綻放出自己最美的微笑，直到生命的盡頭。”
“張?jiān)姵浚淮问〔⒉凰闶裁础４煺酆湍婢巢皇怯脕砜摧p的，它們都是生活的一部分。只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，你就應(yīng)該有力量，想著那燦爛的陽光，一直向前。”
我的眼中再次匯聚出淚水，無言的感動(dòng)涌在心間。老師，您的良苦用心，我懂了……
“別哭。”孫老師遞給我一張餐巾紙，“向日葵只有微笑，是沒有淚水的。”
我努力忍住那種酸澀，綻放出一個(gè)燦爛的微笑。
又發(fā)考卷了，我忐忑不安的翻開卷子。上面，是一個(gè)漂亮的滿分。
“哇！張?jiān)姵磕闶且话倥叮 蓖栏吲d地跳起來，“就說你會(huì)重新做上‘高分女皇’的位置的！”
被我再一次壓了一分的“萬年老二”黑著臉，不說話。
但我要尋找的并不是那個(gè)滿分。我的目光在試卷上游移，終于在試卷的左下角，我看見了———
一朵用向日葵花瓣貼成的迷你向日葵。
我抿唇輕笑，試卷在我漸漸朦朧的視線中，幻化成一大片向日葵，它們對(duì)舒展著自己金黃的花瓣，在風(fēng)中微微搖曳。之前的風(fēng)雨似乎給了它們不小的打擊，但它們巨大的花盤，仍舊堅(jiān)定的跟隨著耀眼的陽光轉(zhuǎn)動(dòng)，擁抱著那一束溫暖。它們?cè)诮鹕年柟庀拢瓷渲鹕墓鉂桑⑿Α?/p>
我也仰起頭，向著那溫暖燦爛的陽光，擁抱著自己永不放棄的希望，微笑。
【老師點(diǎn)評(píng)】:“向日葵沒有眼淚”這篇作文暫無老師點(diǎn)評(píng)!讀《一公升的眼淚》有感 (字?jǐn)?shù):800)
剛開始接觸這本書，是經(jīng)過我的一朋友介紹的，然后去了趟新華書店，看都不看得買了下來。當(dāng)讀完這本書，我感動(dòng)了，流淚了。真的給我很大的震撼，明白了生命的真諦，生命的可貴。
主人公木藤亞也在十幾歲正要展開人生中最美好的年華是，卻患了一種罕見的絕癥“脊髓小腦萎縮癥”，說話、坐立、進(jìn)食……這些最平凡不過的行為，在亞也身上全成為了遙不可及的幸福。面對(duì)絲毫沒有光明的未來，可她沒有松懈，堅(jiān)持活到臨死的那一刻，她的微笑征服了我們所有人。
一個(gè)只有二十五歲的年輕生命有幾乎一半的時(shí)間都是在與病魔的抗?fàn)幹校谳喴紊系牟〈采隙冗^的。無法行走，無法表達(dá)，無法做任何事情，只能依賴他人……在有能力用筆記錄文字的七年中，亞也吃力地用不太連貫的只字片語在紙間描述著她對(duì)生命的渴望的堅(jiān)持。沒有怨恨父母給予她的身體，沒有控訴命運(yùn)對(duì)她的摧殘……她只是拖著衰弱不堪的身軀，一遍又一遍地鼓起勇氣，單純地堅(jiān)持著自己求生的意念，一直到她喪失意識(shí)的那一天……一個(gè)對(duì)未來滿是憧憬的女孩子――殘障人士――植物人……這，就是亞也的人生。
亞也就這樣在無意識(shí)的情況下，在醫(yī)院停止了呼吸，結(jié)束了她短暫且并不“幸運(yùn)”的一生。
……
“為什么只有我的身體變成這樣？如果你不把我生下來就好了。”生而為人也許是亞也的不幸，但看著亞也的微笑，讀著亞也溫暖的文字――亞也啊，生而為人是幸福的，活在這美好的人世是多么值得感激。即使在生命的最后時(shí)刻，即使亞也已無法做出任何表示，她跳動(dòng)的心臟依然在繼續(xù)戰(zhàn)斗和抗?fàn)帯Ｕ湎械拿恳惶欤屗说玫綔嘏钪恢被钕氯?hellip;…這也許就是亞也最后想告訴我們的。
――“我不能活動(dòng)。可是我想活下去……”
這句再平常不過的話，竟讓我流下了眼淚。
亞也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)陽光的女孩。
活著是，離開了也是。
亞也她讓自己的精神代替生命，得到了延續(xù)。
讀了這本書，我懂得了，只要我們的生命還存在著，就應(yīng)該珍惜每一個(gè)日子，保存每一個(gè)美好的回憶。
……
“在決定放棄這些事物前，我至少要先流過一公升的眼淚。”――亞也16歲
“將手放在胸口，感覺到撲通撲通的聲音。心臟還在跳動(dòng)，好開心。我……還活著。”――亞也17歲
“我一直擔(dān)心醫(yī)生是不是會(huì)對(duì)我心灰意冷，放棄治療我了。”――亞也18歲
“媽媽還有足夠的力氣背你，即使遇到火災(zāi)或是地震，一定會(huì)第一個(gè)去救你。”――亞也19歲
“醫(yī)生，我可以結(jié)婚嗎？”――亞也20歲
我們還有生命，我們得活下去，讓自己的精神超越生命，一生也好，一天也好。
快搜
