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磁性泡泡糖

唉，不知該說倒霉還是幸運。今下午體育課因為蹦蹦跳跳的玩，竟然把磁盤掉進了操場上的排水渠里了，剛開始還沒發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)就告訴我有東西掉進去了，我還不在意，就隨便往里朝看看，沒發(fā)現(xiàn)在可疑的東西，就沒有去理會了。直到放學(xué)后，我去語文老師辦公室交作文，我搜便了所有的口袋，也沒有發(fā)現(xiàn)我的磁盤。才想起，一定是在體育課上把磁盤給掉了，于是我急匆匆的和好朋友來到操場，去到那塊體課上同學(xué)告訴我掉了東西的“可疑”地方。我們朝里看，果然，在那排水渠里發(fā)現(xiàn)了我的移動磁盤。我心急如焚，這可怎么辦呀？職盤里存的全都是我辛辛苦苦寫出來的文章啊！一定要把它弄上來。于是，我趕緊去找工具，找來了一棵枯樹枝，我急忙往排水渠里撈，可撈來撈去都撈不上來，但幸好排水渠里沒水，啊！好像又越弄越到往里邊去了，這樣撈也不是辦法呀！我又找來一個空盒子，把它插在樹枝里，希望可以把磁盤弄進盒子里，可因為盒子太大了，進不去，唉，真倒霉，怎么會發(fā)生這種事呀！突然，我的好友，想到了一個辦法，用泡泡糖把它給粘上來，我一想，是呀！用泡泡糖把磁盤給粘上來，這個方法肯定行。于是，我去食堂，買來泡泡糖，分給好友一個，說道：“快嚼呀！”我嚼了一會兒，就把它給吐出來了，把泡泡糖粘在樹枝上，但因為嚼得時間太短了，不是很粘，無法粘住磁盤。一會兒，好友吐出了她的那塊泡泡糖，把那塊泡泡糖粘在第一塊上，把樹枝伸進去，粘住了磁盤，哇，粘住了，快提上來，啊，碰到邊了，又掉下去了。每二次也如此，都是因為太心急了，第三次，我們有經(jīng)驗了，慢慢地往上提，不碰墻。哇，提出來了，好棒喲！唉，真是有驚無險呀！

回家后，我想，為什么泡泡糖會有粘性呢？為什么它能吹出泡泡呢？人們吃多了會不會有危害呢？滿腦子的疑問在我的腦里旋轉(zhuǎn)。我開始思考，查找資料，終于我了解到了泡泡糖的一些道理。原來泡泡糖的主要原料和水果糖差不多，也是糖漿和水果香精，只是在制作的最后工序里，加進了一種叫酵姆的東西。酵姆是用一種天然糖膠樹脂或合成橡膠做成的，沒用毒性。它不但粘性大，而且有韌性，能和糖漿很好地混合，還能保留香味。酵姆不會融化，所以，當(dāng)我們吃泡泡糖的時候，既有味道，又可以吹起一個個又薄又大的泡泡。但有些泡泡糖是用增塑劑的作用起泡的，一般需加入7%的增塑劑才能吹起泡來。增塑劑雖然毒性低，但它的代謝產(chǎn)物——苯酚在消化道重吸收會對人體有害，而且增塑劑的使用量大，一塊泡泡糖即含350毫克。如果一個我們一天吃兩塊泡泡糖，就會攝入700毫克的增塑劑，那么大的劑量對我們的健康是有影響的。還有制作泡泡糖所用的一級白縐片膠是加了硫化促進劑、防老劑等添加劑。這些添加劑均有一定毒性，國家規(guī)定了每日的允許攝入量。如果我們過多地吃泡泡糖，這些有毒物質(zhì)會給我們帶來一定的危害。另外，有些孩子在吃泡泡糖時，吃一會兒，吐出來用手拉薄吹泡，泡泡糖反復(fù)數(shù)次吃后，把手上的細(xì)細(xì)菌沾在糖上去了，這種不衛(wèi)生飲食習(xí)慣，會造成寄生蟲病和腸道傳染病。因此，我們還是要少吃泡泡糖。

雖然泡泡糖有好的一面，也有壞的一面，但我們必須適當(dāng)?shù)睦门菖萏牵@樣才不會對人類造成危害。

中心不突出，語言太平淡

我學(xué)會了吹泡泡糖 (字?jǐn)?shù):150)

你們會吹泡泡糖嗎？

今天我學(xué)會了吹泡泡糖。首先你要把泡泡堂放在嘴里使勁咀嚼，讓泡泡糖像個睡袋一樣包住自己的舌頭，然后把泡泡糖咀嚼均勻，不能讓泡泡糖有漏洞，再用舌頭把泡泡糖添平。最后再憋住氣使勁吹，一個大泡泡就誕生了。怎么樣你學(xué)會了嗎？

山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉

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