分類(lèi): 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 06-15

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是誰(shuí)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是誰(shuí)，用知識(shí)澆灌著我們這群幼小的心靈；又是誰(shuí)在5.12大地震中留下那些永恒的動(dòng)作。啊，那是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁呀，是一對(duì)對(duì)保護(hù)我們的羽翼呀。　　　老師，您知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？恐怕您已經(jīng)為我們而忘了吧！啊，敬愛(ài)的老師們，你們因?yàn)槊β刀浟俗约耗巧袷サ纳眨谶@里我懷著一顆感恩的心問(wèn)候你們一句：老師，您辛苦了！　　　那場(chǎng)驚天動(dòng)地的地震，已經(jīng)深深地烙在我們心上，成為一處永恒的疤，在那5.12地震時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有想趕緊逃跑的念頭，可是那位神圣的老師，那會(huì)有這些想法，和我們相處的時(shí)間太久，都將我們當(dāng)成了自己的孩子，他們伸開(kāi)那雙溫暖的手，把自己的生死置之度外，盡力保護(hù)我們這些美麗的花朵。在另一個(gè)美麗世界的老師們，想必你們也正在教另一批學(xué)生，在這即將來(lái)臨的教師節(jié)中，我鄭重的道謝：“我的母親老師，不要擔(dān)心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，您放心吧！”　　　時(shí)代在變，但不變的是我們與老師之間的情誼，它不夸張、不虛偽。老師有父母的批評(píng)，有家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，有同伴的鼓勵(lì)，從古至今，贊揚(yáng)老師的文章不計(jì)其數(shù)，它們都表達(dá)著我們對(duì)老師的敬佩和仰慕。　　　平時(shí)，老師有可能批評(píng)我們，有可能懲罰我們，讓我們對(duì)此產(chǎn)生不滿，可是仔細(xì)想想，老師這都是為了我們，為了讓我們成才，讓我們不做錯(cuò)事，想到這些，誰(shuí)不會(huì)感激老師呀。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，讓我們隊(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。”　　　啊，我的老師，您每天重復(fù)著上課——放學(xué)——批作業(yè)這樣的工作，但您還是日復(fù)一日教會(huì)我們知識(shí)，并沒(méi)有因?yàn)榭菰锒艞墶Ｄ俏覀兊陌駱樱虝?huì)了我們?cè)S多做人的道理，一些為人處事的方法，讓我們學(xué)會(huì)了書(shū)中沒(méi)有的內(nèi)容，老師，您辛苦了。　　　老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，是一條海洋，我們這些小溪只能投入懷抱；老師，是一滴露珠，滋潤(rùn)著我們的心靈。老師，[1] [2] 下一頁(yè)

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