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秋日
秋天快到盡頭了，我站在秋天的尾巴上，看著漸漸變黃的葉子在風中飄落。我想，我也該學著釋然了，跟隨著落葉將悲傷寄托，歸根落葉，將悲傷掩埋。不知道，在這個季節(jié)，我的悲傷能否減少一點呢？
秋天的痕跡越來越模糊，我努力地想找尋秋天僅剩的氣息，卻那么少，那么少，秋天的氣息漸漸小時了。冬日的寒冷就快將這一切掩埋，我想就讓悲傷停留在那里，我不想再攜帶悲傷步入新一個時間里，可是為什么我怎么也卸不下如此沉重的包袱，壓的我好累好累。
冬日的早晨里，風吹在臉上，那么冰冷，一直涼到心理，我把衣服裹緊。風依舊鉆入到心里，冷到凍結。
冬日的冰冷讓我更加懷念陽光，可為什么總尋不見陽光的足跡，偶爾有細碎的陽光照射近來，可就在一瞬間就變的灰暗，我的心突然涼了一大截，灰暗灰暗的，心里突然壓抑得讓我好想哭。
我看見傷痕落了滿地，我想，他們落地的那一刻一定很痛，亦如我現(xiàn)在那般心痛，傷疤那么清晰，曾經(jīng)的傷很深很深！
心太過脆弱，我想我該學著堅強，只有堅強的外殼才能更好的保護心靈。
突然有種感傷讓我沉默得沒有了思想。忘了曾在何處看到過這樣一句話：當你真正愛上一樣東西的時候，你會發(fā)現(xiàn)語言是多么脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。
常想把感覺譯成文字，卻發(fā)現(xiàn)一提起筆就沒有了語言。
總想找個人訴說，可轉念一想，我為何要將悲傷帶給他人呢？如果悲傷就自己承受把！我不想因為我在看到悲傷的面孔。
秋日的風景 (字數(shù):800)
春，給人以鮮活的生命復蘇之感；夏，給人以歡快的火般熱情之感；秋，給人以清爽宜人的快樂之感；冬，給人以冰冷的美麗高潔之感。在這四個季節(jié)中，我最喜歡秋天。秋，這個在別人眼中象征著凋零，象征著滿目蕭條的季節(jié)，在我眼中卻分外的迷人。
我喜歡秋之天。
人們常說：“秋高氣爽”。確實，秋天的天空十分明朗，蘊藏著一種淡淡地、輕輕地，看起來很舒服的藍色，感覺天好像離我們好遠，遙不可及，卻又給人另外一種心情舒暢的感覺，我十分喜歡這種感覺，下課時我會坐在窗前，瞇起眼睛，靜靜地享受著這份愜意，我和天的這份默契。每當這時，心中的不快就會云消霧散。天上的云，變化莫測，也給了我視覺上的享受。我一會兒覺得它是一匹正在奔跑的駿馬，一會兒又變成了一頭呼呼大睡的豬。有時，云就像魚鱗一樣，像大鵬展開的翅膀，像鳥兒飛翔在空中留下的印記。這是我最喜歡的一種云。看這些云成了我課余生活中最有趣味的一部分。
我喜歡秋之葉。
一葉知秋，是的，當?shù)谝黄瑯淙~紛飛的時候，秋天就來了。走在秋天的道路上，時常會看見一片片變黃的樹葉像一只只黃色的蝴蝶，在空中和風一起飛舞著，旋轉著，交織著，然后輕飄飄地、軟綿綿地落在地上，好像在對人們說：“我玩累了，要休息了哦！”在別人眼中，落葉代表著生命的靜止，帶著一種憂傷的美。但換個角度想一想，這也是生命的升華，它有著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的情懷，葉落歸根，這是它對大樹母親的忠誠。或者，這也是它新生命的開始。不是嗎？所以我覺得秋比春更有生機，只不過秋的生機是潛藏起來的，是含蓄的。
我喜歡秋之原。
秋天是收獲的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，當我走在原野上時，對秋的喜愛便有深了一層。
原野上，到處洋溢著瓜果成熟的清香，金黃色的稻子，低著頭，哈著腰，向我問好。火紅的蘋果帶著火紅的熱情向我哈哈直笑。高粱漲紅了臉，玉米笑彎了腰，秋天的原野真熱鬧！
我愛秋天，愛秋天淺藍色的天，愛秋天千變?nèi)f化的云，愛秋天紛飛的樹葉，愛秋天熱鬧的原野。
淮安外國語學校七年級 張東暉
秋日的小池塘 (字數(shù):250)
今天上午，老師帶我們?nèi)W校月亮灣學生公寓前面的小池塘看看。
池塘岸邊長著筆直的楊柳樹，枝條象小姑娘的辮子，輕柔地漂浮在碧水之上。岸邊還有許多竹子，象是綠色的金箍棒立在那里。池塘邊有一座小亭子，亭子里面長著許多小葡萄。
小池塘是呈葫蘆狀的，上面有一座筆直的小橋。池塘里有許多小魚，它們一蹦一跳，像是在歡迎我們的到來。小池塘里還有三只丹頂鶴雕塑。一只把頭伸到水里，像是在跟小魚打招呼。旁邊一只把脖子伸的長長的，像是在唱嘹亮的歌曲。最后一只丹頂鶴好像在展翅飛翔。
平靜的河水里倒映著綠樹和白云的倒影。仿佛仙境一般。在這如畫的小池塘走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢！
啊，多美的小池塘啊！
鹽城市實驗小學二年級：陳曉宇
又是一年中秋日 (字數(shù):1000)
今天，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。吃著那金黃燦燦的月餅，抬頭看著圓圓的月亮，嗯，真是無限的愜意啊。這一下，就讓我聯(lián)想到了去年的那個中秋日。下午五點左右，朋友小康給我打來電話，問晚上去不去黃河灘那邊賞月。賞月？還要去黃河灘？不會吧，這么夸張。不過又一想，黃河灘觀月，肯定比在家里好，于是，我爽快的答應了。汽車一陣的顛簸，我的屁股都快要變成四瓣了，遠遠的看去，好像不遠處還有人啊……這時，車停了下來，我下了車，仔細一看。呦，果然有不少人，而且還是同學，對了還有，一個熟悉的身影，對了！是孔老師！
哈哈，今天可熱鬧了！人數(shù)全齊了，我們大家就開始了活動。只見孔老師，從一個袋子里拿出了幾盒月餅和幾個水果，放在了一個臺子上。然后讓我們一字排好隊。這是干什么呢？難道老師是讓我們一個一個拿放在石頭上的吃的東西？不像啊…就當我百思不得其解的時候，老師又發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們按照傳統(tǒng)來祭月。所謂的祭月就跟祭佛差不多，祈求月神給我們保佑我們平平安安。”
哦，原來如此。第一個是王子衿姐姐，她先給我們做示范。只見姐姐雙手合十，朝月亮舉了一個大約九十度的躬，然后心里默念著什么。我想，因該是許愿吧。大家們都像姐姐那樣，先鞠躬在許愿。感覺真的很不一樣。祭完了月亮，我們大家爭得了老師的同意后，一窩蜂的跑向那堆食物，你爭我搶。不一會每個人都拿到了自己喜歡的食物，大口大口的吃上了。你還別說，祭完月亮的食物味道還真的不錯。
現(xiàn)在是活動時間，我們大家圍成一個圈，要問這是為什么，你可別笑，我們大家正在玩丟手絹呢。有博友會說，這可太幼稚了吧。雖說幼稚一點，可是，“獎勵”的東西可不小——表演一個跟月亮有關的節(jié)目。哈哈，這下可怕了吧。按年齡，王子衿姐姐在我們同學中是最大的。于是，我們一致同意讓王子衿姐姐第一個丟手絹。
王子衿姐姐果然不愧比我們大一屆，丟起手絹來，不慌不忙，而且還裝作一副若無其事的樣子，哼著小哥就把手絹丟到了刑延龍的背后。然后又若無其事的離開，整個動作都沒被刑延龍發(fā)現(xiàn)。等到王子衿姐姐已經(jīng)繞完了一圈，坐下了，刑延龍才發(fā)覺道不對勁，連忙扭頭一看，可是為時已晚，延龍只好悲慘的背誦一首《靜夜思》做為“獎勵”。
這一次是刑延龍丟手絹，繞了一圈又一圈，快把我們眼都繞花了，還是不丟。就在這時，我看見刑延龍在韓澤恩的背后左手一翻掌，把手絹繞了一個圈就丟到了韓澤恩的背后。韓澤恩還坐在那里，一邊拍著掌，一邊還在大聲唱著：“丟呀丟呀丟手絹……”。哈哈，看來澤恩又要表演個節(jié)目了。只見他來了一個嫦娥奔月的樣子，一會左手在前，一會又右手在前。真像一個紅色娘子軍要沖鋒一樣，我們大家捧腹大笑，剛吃進去的東西都快要笑噴出來了。
一會過后，大家個個都跑的滿頭大汗，該第三個活動了——對歌。對歌大家都知道，可是這次要對的有月亮的歌，這可就不容易了。我們男生先來了一首《月亮代表我的心》。聲音高低起伏，連家長們都長大了嘴巴。一首唱完，老媽們又唱了一首好像叫什么《漂亮妹妹站船頭》的歌，聽得我們百思不得其解。經(jīng)過了一輪又一輪的比賽，我們不分上下，看來我們童鞋也不是吃醋的么。
快十點了，我們已經(jīng)非常疲憊了，于是，坐上車回到自己家。當時我們在想，明年一定還會來的！
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