秋

雨，晰晰嚦嚦地下了一夜。

擁抱清晨，披上第一陽光，撲出家門，北風跑過來，輕輕拍拍我的臉，冰冰的，硬硬的，一切都在雨中沉睡了一夜，朦朧睜開了惺眼，太陽公公該從山底爬出來了，哎呦，您的身子骨可不好，像個大染紅色缸，灑出來了，濺了云姐姐一身，嬉嬉，可別惱！

被雨滋潤了一夜，大地濕漉漉的，空氣中散著芳香，甜甜的，好不歡喜，遠處的環(huán)山，你抱我我抱你，好不巍峨！

樹林下的小草，也伸伸腰，探出個身子，吮吸著甜潤的露珠，澄澈的小泉在溫柔陽光的撫摩下輕輕顫動，珍珠快掉下來了，趕緊托住這短暫的美景，好險！

一個人走入小林，踏下一片楓葉，輕托起，思緒與這干冷的天氣融合著，不禁輕嘆，成熟了，走了。

在這個季節(jié)，一切一切，都那么干練，引人惆悵。

葉落 (字數(shù):450)

秋天，葉子衰老，枯黃，而似無聲隕石飄落而下，是那樣的悄無聲息，默默的結(jié)束著自己的生命，一切。

然而，當每一條生命的開始，也同時意味著它的后天的結(jié)束，一切看來是那么的悲觀。

沒有那一種生物可以在世間永遠的存活，綻放，但是是他們永不衰敗的是那種他們發(fā)自內(nèi)心的存活的意念，對世間萬物的一種留戀。

每一種事物都有著等待他一生的歷程，有著不同的命運，比如說：樹木在他沒有成長成大樹之前，他的工作就是為人們提供氧氣，為人類的生存所奉獻，但是當它長成參天大樹以后，就不一定有著相同的命運，有些樹，就被人類砍伐，運到建筑材料工廠；也有一些樹會幸存下來，會繼續(xù)生長，直到很多年以后，仍留存在世上，那時候，他就會十分的粗壯，十分旺盛，曾為了千年古樹，被人們仰望，這時候，就不會再有人來意圖砍伐它。

所以說每一件事物都擁有著不同的命運的轉(zhuǎn)折點，但相同的是，他們的命運的意義卻是相同。

——為地球上的一切獻出自己的一點微薄的力量。

葉落無聲，這片葉子悄悄的來到了世界，但他也悄然無聲的離開了這個世界，他所做的一切都是那樣的平凡，但是在這無限的平凡之中卻顯示著自己的偉大。

我愛家鄉(xiāng)的秋天 (字數(shù):800)

我的家鄉(xiāng)在盈江，我愛家鄉(xiāng)的秋天。

當楓葉紅得似火，當陣陣涼風吹進人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。家鄉(xiāng)的秋天像一位魔術(shù)師，她能把人帶入夢的世界；家鄉(xiāng)的秋天像一位設(shè)計師，把一切都設(shè)計得那么美；家鄉(xiāng)的秋天像一位畫家，把美好的風景都融進這美好的畫卷。當葉子開始飄落，秋天是理智的——她不像春那么嫵媚，夏那么炎熱，冬那么寒冷；秋天是成熟的——她不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是她的代表物，許多詩人將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內(nèi)心深處的深深思念和孤獨情懷。

我愛家鄉(xiāng)秋天的田野。咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷……真是五谷豐登，一片豐收的景象。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠漂流的白云倒映在河水中，更加顯得雪白無瑕；鳥兒在空中飛，魚兒在水中游，蟲吟鳥鳴，匯成一首金秋交響曲。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人以一種神秘的感覺，小河兩岸都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來，魚兒在浮在水上的葉子旁邊歡快地游來游去，恰似為遠航的小舟送行。

我愛家鄉(xiāng)秋天的果園。那壓彎了枝頭的楊桃，還有那一個個大柚子和“戴帽子”的石榴……累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透白。

俗話說：“不是花中偏愛菊”，我覺得家鄉(xiāng)的菊花別有情趣。那像繡球一樣的菊花，白的像血，粉的如霞，黃的似金，紅得則像一團團跳動的火焰。真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美景。

秋天的景色不僅僅在于那美麗的風景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就有愛慕之心，垂涎三尺。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人，秋天是勤勞著的天地。

我愛家鄉(xiāng)的秋天！

盈江縣民族中學初一：李璐

我在秋天放風箏 (字數(shù):250)

秋天到了，同學都高興的很呢。大家高興的跳起來了，同學們?yōu)榱藨c祝秋天來了而搞了許多活動，有做游戲·有猜字謎·有背古詩……大家玩的真高興。

我和我的好朋友趙永僑最喜歡放風箏了，我和永僑每人領(lǐng)取了一架風箏。我們?nèi)サ搅朔棚L箏的地方。我把風箏綁住線，沒等我把風箏放上去，永僑已經(jīng)把風箏飛到了天上，我剛剛才把風箏放上去。我的風箏漸漸飛上了天空，我們玩的真高興。不知不覺過了多長時間，啊，放學了，我舍不得離開學校。

啊，秋天的快樂無止境。

三年級:成揚浩