三春暉
分類(lèi): 初二
作文詞典
編輯 : 大寶
發(fā)布 : 03-04
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有一扇紙糊的窗，分開(kāi)了你和我。窗外是你，窗內(nèi)是我。待你用心的溫度慢慢溶解這層紙，打通我心底的防線(xiàn)，再用你的光亮來(lái)照耀我心室最底層的潮濕陰暗，讓它，變亮。蒸發(fā)人們都說(shuō)“三春暉”是用來(lái)形容母親的，而我卻覺(jué)得老師可以擁有這“專(zhuān)有名詞”。老師如日光般溫暖，如“三春暉”照耀著“寸草心”。七年級(jí)，我跨縣來(lái)到二中讀書(shū)。在這里，我沒(méi)有昔日里熟悉的朋友，談笑的同學(xué)，沒(méi)有暖心的小家……一切都是陌生的，讓我加重了思鄉(xiāng)之情。一次冒死用涼水洗了頭之后的第二天晨曉。面紅耳赤的我，頭像被灌入鐵，昏昏沉沉的，五臟俱熱。才得知自己高燒不退。第一時(shí)間想到的不是父母，竟是認(rèn)識(shí)不到一個(gè)星期的班主任楊老師。上完幾節(jié)課后，老師匆忙趕來(lái)，帶我去吃早餐，看醫(yī)生。路上還叫我不用擔(dān)心，說(shuō)吃藥之后好得很快的。老師把早餐里唯一的幾塊肉全夾給我，并和藹地說(shuō)到：“多吃點(diǎn)，等會(huì)兒才不會(huì)餓。”那關(guān)心略帶溫柔的神情，打通了我的第一面心墻。老師原來(lái)沒(méi)有想象的那么高高在上，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可親近也。此時(shí)的她身上貌似在發(fā)光，頭頂著光環(huán)，如天使般美麗。軍訓(xùn)后的第一節(jié)課是選班干，楊老師說(shuō)：“當(dāng)過(guò)班干的請(qǐng)舉手。”雖說(shuō)我當(dāng)了六年的班干，但我深知，在高手云集的這個(gè)班，還輪不到我。安分守己的過(guò)完初中三年就不錯(cuò)了。選完后，好像還有一個(gè)官職還沒(méi)有定。關(guān)我什么事呢？于是懶洋洋的趴在桌子上。有一個(gè)聲音叫我起來(lái)，如夢(mèng)初醒的我，還搞不清楚情況，就糊糊涂涂的接任了一個(gè)大官。好似一個(gè)國(guó)家選總統(tǒng)，看熱鬧的被選上了。如同剛偷吃了蜂蜜，那一股甜味，甜到了牙根，甜到了心里。開(kāi)心之余，我明白這官銜的緣由。老師知道跨縣讀書(shū)的難處，她要給予我信心，愛(ài)與勇氣。讓我知道太陽(yáng)光不僅可以照到那些高大的樹(shù)苗，還可以照到一顆不起眼的小草，哪怕是異類(lèi)的。這位老師能站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生，想著學(xué)生。她已經(jīng)徹底打開(kāi)了直通我心里的大門(mén)，她現(xiàn)在是卸下光環(huán)后，走進(jìn)我心里的人。她傳授的不僅是知識(shí)，更是親身來(lái)告訴學(xué)生如何做事，如何做人，如何付出而不求回報(bào)，如何感恩，如何愛(ài)別人。老師的愛(ài)，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，她們也從來(lái)不求回報(bào)。人們把老師比作紅燭，比作園丁，比作靈魂的工程師。而我卻覺(jué)得，老師是那恒定的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)無(wú)私的把自身的光亮照進(jìn)別人的人生，照進(jìn)心靈深處。而在心靈深處，開(kāi)出一朵朵向日葵，枝繁葉茂，欣欣向榮……
