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湖水

末春初夏，雨后，晴空。

躁熱的溫度像抽出的細(xì)絲纏絡(luò)了空氣的每一個(gè)角落。土地上蒸騰起一簇草木的腥香味。湖水顯得飽滿。余溢而出的湖水滿過了岸邊囤積的石頭，又緩緩滑落，在石頭上留下一層淡淡的隱匿的光澤。

湖面像隔了層模糊的水氣，氤氳彌漫的濕度緊緊粘在淺灘的水草上。水草在逼仄的灣溝里任憑湖水推動(dòng)。在鉛色沉重的云朵上，陽光兀自穿越了天空悠長的曲譜，把光一點(diǎn)點(diǎn)揉進(jìn)湖水。湖面上的金光閃耀。圓圓的水紋延伸開來，“叮咚”，水珠在水草尖上下落，草野蹦跳起來，水珠特有的清脆響聲，迷戀著耳廓久久不肯散去，響起朦朧的回聲，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……沒有落雷般的轟鳴，只有輕快的跳動(dòng)的節(jié)奏。

湖水的綠由深及淺往周圍擴(kuò)散。墨綠，翠綠，蔥綠。澄澈，恬淡，綺美。雨后天清，湖面落花返香。碎的一片，一瓣，隨波逐流，煞是陶醉，迷人芬芳。煙暖雨初收，落盡繁花小院幽！

勿忘“蓮” (字?jǐn)?shù):1000)

“洪湖水呀，啊，浪呀么浪打浪呀，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)…”每次聽到這首歌，我都會(huì)想起一個(gè)人，那就是我們可親可敬的蓮老師。

蓮老師最喜歡那首“洪湖水，浪打浪”了，記得每次，她都愛叫我們圍成一堆，唱給我們聽。

蓮老師是從鄉(xiāng)下來的，剛開始我很瞧不起她，但后來，因?yàn)樗敫淖冝r(nóng)村落后狀態(tài)的信心和熱情將我深深的帶入他的課堂。

記得有一次，天灰蒙蒙的，我因?yàn)槌煽儐紊夏羌t紅的“73分”，在路邊徘徊，我踢著小石子兒，發(fā)泄著我的不快。這時(shí)，天空中響起了幾聲雷，“轟隆隆！轟隆隆！”我被這突然的聲音嚇得不知所措，蓮老師碰巧在附近的小賣部買東西，一回頭看見我呆在那兒，手里還拿著考卷，立馬就知道怎么回事了，他趕忙跑過來，把我拉進(jìn)了小賣部。“嘿嘿！中午沒看天氣預(yù)告么？下午要下暴雨哦！”蓮老師說，說著并拿起我的考卷，他拿著看了看，皺了皺眉頭，然后又笑了起來，我本來就不高興，再加上老師笑我，我還以為他笑我成績差，沒好氣的奪過他手中的考卷，氣沖沖的就要往出走，他一把拉住了我，沖我回頭一笑，“嘿！考的也不錯(cuò)么，主要原因就是粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)就好了哦！還有記住，要仔細(xì)看題！”我聽了老師這段話，很感動(dòng)，不過沒讓眼淚掉下來，心想：終于有人理解我了！原來那團(tuán)在心中燃燒著的火頓時(shí)澆滅了，心里舒暢多了。我也回答老師說：“老師，知道了，我下次一定會(huì)努力的！”說著還做了一個(gè)“耶”的動(dòng)作，見我笑得那么開心，老師也心滿意足地笑了。

說著說著，沒注意外面早就下起了大雨，我心里可犯了愁，這下咋回家呢？又是雷又是雨可把人折騰死了。這時(shí)，一輛銀灰色的轎車映入眼簾。“老爸！”我叫了一聲，只見車停在我們旁邊，我對(duì)老師說，上車吧，老師，我們送你！”老師說：“不必了，我家里這兒很近，走幾步就到，不用送了！”我執(zhí)意要送老師，老師嚴(yán)厲的和我說：快走吧，我在小賣部買些東西，買完就回家，到時(shí)候雨就停了！快走吧！”我拗不過老師，只好上了車，回頭一看，老師正在笑瞇瞇的和我招手呢！

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，大家都搶著填同學(xué)錄，我一個(gè)人手里就拿了二十幾張，正當(dāng)我們填的起勁的時(shí)候，蓮老師來了，悄悄地在我們后面看，同學(xué)們都停了下來，趕緊把同學(xué)錄收了，害怕老師收了，只見老師微微一笑，說：“大家都填吧，老師不會(huì)說的！老師也想填，可以么？”同學(xué)們都抱著同學(xué)錄歡呼！蓮老師為班里每一個(gè)人都填了同學(xué)錄，只有為我寫的與眾不同，只見他在紙上這樣寫：你的笑容很燦爛，沒有老師的笑容，你要繼續(xù)笑下去哦！“洪湖水，浪打浪，一代更比一代強(qiáng)！”勿忘“蓮”！看了這段話，我很想哭，但我答應(yīng)老師，會(huì)一直笑下去……

臨汾鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)寧三中初一：王懿

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