分類(lèi): 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-21

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風(fēng)吹，花殘

柔嫩的枝蔓上舒展著迷人的葉片，微微下垂，點(diǎn)點(diǎn)星星的小家碧玉展露天遺。繁重的花骨朵緊壓著這柔嫩的枝頭，慢慢綻放著那一片片的花瓣。眼光斜射，晶瑩的露珠綻放著迷人的光彩。　　                                                                                    ——題記

“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲響起，我停下了在題海中掙扎的腦袋，如離弦的箭般去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，第一個(gè)便看到媽媽如獲至寶的表情，我一下明白了所有事情——媽媽又得到喜愛(ài)的花了，果不其然，一盆花正在媽媽的手里舒服的享受著憐愛(ài)的撫摸。但仔細(xì)去觀察的話，這花蔫了，葉片早已有了淡淡的黃色，盛開(kāi)著的菊花也枯萎了，垂頭喪氣地將頭彎在一邊。

“媽?zhuān)@花……”

“這盆菊花，被人們?nèi)栽诹送饷妫铝懔愕摹Ｎ铱此蓱z，就把它拿回家了。”

“可這真的已經(jīng)養(yǎng)不活了呀！”

“不一定，如果精心照料的話，有可能會(huì)起死回生的！”

看著母親一臉堅(jiān)定的表情，我無(wú)可奈何的搖了搖頭，沒(méi)辦法，母親就是這樣，隨她吧！

說(shuō)干就干，母親麻利的將它修剪，整理后，又把它放到了陽(yáng)光最好的地方，澆入了充足的水分。干完這些，她便滿意地進(jìn)屋了，還和我打賭：“你看，這盆花，是不是有些改變了呢？看著吧！我一定會(huì)讓它在一個(gè)星期后，綻放出更加美麗的菊花的！”我當(dāng)時(shí)并不以為然，只是覺(jué)得母親好笨，笨的執(zhí)著。

一個(gè)星期后，當(dāng)我快要把這件事淡忘的時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)上的媽媽卻驚喜的大叫一聲：“侯翔！你看！”我還以為出什么事了，如離弦的箭般沖了過(guò)去，但終究沒(méi)想到的是，菊花活過(guò)來(lái)了，新生的葉子蒼翠欲滴，那一叢綠葉之間，又冒出了一個(gè)小小的花骨朵兒，雖不起眼但又是一次生命的綻放。在它的花瓣上，一滴晶瑩的淚珠反射出異樣的光，就像是感恩的淚珠。

是啊！如人般，在你遇到絕境和徹底失望時(shí)，總有一個(gè)人，拉著你的手，走出黑暗的漩渦，再次煥發(fā)出生命的色彩！

山西太原清徐縣清徐縣城第二初級(jí)中學(xué)初二:侯翔

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我何曾不懷念風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)——讀《天藍(lán)色 (字?jǐn)?shù):1100)

人是不是一定要在死去后才會(huì)真正地愛(ài)每一個(gè)人。

才會(huì)真正的沒(méi)有任何怨恨。

才會(huì)后悔自己做過(guò)的那些愚蠢的事情。

會(huì)想對(duì)每一個(gè)對(duì)自己好的人說(shuō)一句“我愛(ài)你”。

對(duì)那些自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人說(shuō)一句遲來(lái)的抱歉。

對(duì)那些曾對(duì)不起自己的人說(shuō)一聲我原諒你。

我想過(guò)要對(duì)所有人好，只是時(shí)間不夠，我還不夠成熟。我的每一天都活在你們羽翼的包容下。

其實(shí)，不是時(shí)間不夠，而是我太過(guò)任性。我用我自己的方式來(lái)挽留這一切卻無(wú)動(dòng)于衷。我想，我現(xiàn)在后悔了，真的很后悔。我愛(ài)你們每一個(gè)人，真的很愛(ài)很愛(ài)。

“我特別懷念那種感覺(jué)。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著，根本沒(méi)把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺(jué)。”我一直喜歡這句話。就像以前從未在乎過(guò)的東西，當(dāng)我們拋開(kāi)一切，拂袖而去時(shí)再回過(guò)來(lái)想想，回過(guò)來(lái)看看，會(huì)感覺(jué)到一種淡淡的憂傷，會(huì)想念所有，會(huì)哭泣，會(huì)后悔，會(huì)想要去愛(ài)。我一直都覺(jué)得，是不是只有死后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)那么在意的那么愛(ài)過(guò)的人或物，都變得不重要。而曾經(jīng)不屑一顧的東西，像風(fēng)吹過(guò)臉頰那種柔柔的觸感，像牽一牽爸爸的手，像抱一抱媽媽?zhuān)駥?duì)每一個(gè)人都展露微笑，都變得那么的可愛(ài)，那么的感傷，那么的留戀。

我們總是忽略身邊很多美麗的風(fēng)景，不懂得懷念，急急忙忙地往前沖，一生都在忙碌。一路上，風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)當(dāng)回事，只當(dāng)是風(fēng)與你開(kāi)的一個(gè)善意的玩笑，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)去懷念風(fēng)的味道，風(fēng)的感覺(jué)。其實(shí)，不只是風(fēng)，還有很多身邊的點(diǎn)滴，一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我們不會(huì)忘記，也不能忘記。可是，能真正記住這些的人能有多少呢。我曾看到過(guò)一句話“我總是依靠陌生人的善意”。當(dāng)周?chē)娜藢?duì)我們關(guān)懷備至?xí)r，我們總會(huì)覺(jué)得那是理所當(dāng)然的。一切的付出都不會(huì)被重視。但當(dāng)有一天，我們離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，熟悉的人，熟悉的關(guān)心后，才會(huì)漸漸體會(huì)到有他們?cè)谖覀兩磉叺娜兆与m然平淡，但是其中所表達(dá)的愛(ài)確是我們一生的幸福，我們一生的感動(dòng)。我們活在這個(gè)世界上，接受了不少人對(duì)我們施予的愛(ài)，施予的善意。但是我們卻不曾在意過(guò)，我們?cè)谝獾氖浅鸷蓿谝饽切┳隽藢?duì)不起自己事情的人，從未想過(guò)回報(bào)。我們爭(zhēng)這一朝一夕，到頭來(lái)，弄得自己傷痕累累，我們總是在做著這些吃力不討好的事情。

要是我可以從另一個(gè)世界再溜出來(lái)，我一定要回到家里，回到學(xué)校，回到讓我最最快樂(lè)的地方，見(jiàn)見(jiàn)那些愛(ài)我的人，亦或是我愛(ài)的人，我一定要用盡我所有的力氣，寫(xiě)下愛(ài)的明信片，寄給你們所有人，讓每一個(gè)我牽掛的人都感受的到。

然后，我就要抓住最美麗的彩虹，在彩虹上飛翔，回到另一個(gè)世界。然后的然后，我要快快地走向天藍(lán)色的彼岸。thegreatblueyonder。雖然我并不趕時(shí)間，雖然我會(huì)再一次變得很脆弱，需要很多人的照顧，雖然我還會(huì)哭，會(huì)受傷，會(huì)做錯(cuò)事。但是我已經(jīng)迫不及待想要再次回到我愛(ài)的人世間。接受我愛(ài)的人對(duì)我的愛(ài)，接受大家的善意，我想，我還是需要依靠陌生人的善意。

不要怨恨這個(gè)世界，不要怨恨那些愛(ài)你的人，雖然他們總是在你身邊嘮嘮叨叨，很啰嗦，那是因?yàn)槌鲇谒麄儗?duì)你的愛(ài)。在你睡覺(jué)前，決不能生氣火仇視任何人，特別，是所愛(ài)你的人。因?yàn)槟憧赡芡砩纤拢缟暇驮僖膊粫?huì)起來(lái)了。我們無(wú)法知道我們何時(shí)會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，不知道死神的腳步離我們還有多遠(yuǎn)，我們只是想用這僅有的時(shí)間來(lái)好好的愛(ài)你，把最好的一切都給予你。所以，請(qǐng)不要嫌那些愛(ài)你的人很煩，他們只是很愛(ài)你，很愛(ài)你。

我一定要在啟程到另一個(gè)世界前就知道這一點(diǎn)，一定要抓緊每一分每一秒去愛(ài)。我只是想永遠(yuǎn)地記住你們，即使離開(kāi)，我也不會(huì)再有遺憾。

哈里在他的幽靈朋友阿瑟的幫助下重返人間。

他來(lái)到墓地，看到了來(lái)到墓地看他的爸爸。

“爸，我跟你一起走。”他不可能聽(tīng)見(jiàn)。

他繼續(xù)走，朝家的方向走，我很快就追上了他，你知道嗎，這感覺(jué)是他離開(kāi)了，而不是我。

“爸，你現(xiàn)在是要回家嗎。我們一起走吧。”我提議。

他繼續(xù)走，我伸出我幽靈的手去拉他的手，我們一起在小道上走，手拉著手，我的手拉著爸爸的手。

他回到自己的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有人都還和以前一樣，世界并沒(méi)有因?yàn)樽约旱碾x開(kāi)而有任何異樣。好朋友和其他同學(xué)繼續(xù)玩著原本屬于他們的游戲，自己的座位被新來(lái)的同學(xué)使用，甚至墻上的大衣鉤也貼上了別人名字的標(biāo)簽，一切的一切好象告訴哈里，他從來(lái)都沒(méi)有在這里存在過(guò)。

“你不在了，但生活還在繼續(xù)。”

哈里開(kāi)始懂得，我們開(kāi)始懂得。

關(guān)于死亡，我們總是有太多的話要說(shuō)，而對(duì)于死后的我們，其實(shí)一無(wú)所知。人們?cè)谕ㄍ焖{(lán)色的彼岸的路上，尋找著救贖，尋找著釋放。

“我想把我的故事告訴其他人。不是每一個(gè)人都會(huì)這么做的，真的。不是大多數(shù)普通人都會(huì)這么做。人們生生死死，沒(méi)有人講述他們自己的故事。他們不這么做，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很普通，別人對(duì)此是不會(huì)感興趣的。但我不這么想。我希望每一個(gè)人都知道我的故事。”

“現(xiàn)在，是我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。再見(jiàn)了，你們當(dāng)中的每一位。如果你在繁忙的馬路上騎自行車(chē)，一定會(huì)小心的，對(duì)吧？盡量加倍的小心。低頭檢查你的鞋帶前，一定要先下車(chē)，交通事故可能隨時(shí)發(fā)生，這是真的。”

“好了，我該說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)了，爸爸、媽媽和雅丹，還有那只貓，阿爾特。這輩子我過(guò)的不錯(cuò)。我知道它短了點(diǎn)，但別為我難過(guò)。我很好。我只是為我死后還活著的人們難過(guò)，因?yàn)槲业乃雷屗麄兲珎牧恕！?/p>

以一顆淡然的心走向輪回，不再有顧慮，平靜的，走向了天藍(lán)色的彼岸。

“我想，我剛才聽(tīng)見(jiàn)阿瑟和他媽媽說(shuō)再見(jiàn)了。我想，我就在剛才甚至還跟他們揮手致意了。我的記憶和思維在逝去，它們正消失在天藍(lán)色的彼岸中，就像鳥(niǎo)兒飛向廣闊的天空。我就在這兒，站在岸邊，看著那深沉而美麗的天藍(lán)色。”

我們每天都經(jīng)歷著生活，每天都與無(wú)數(shù)的人說(shuō)話，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想起向他們表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)，但是這事不應(yīng)該等到他們都聽(tīng)不到我們說(shuō)話的時(shí)候來(lái)做。

“就在這時(shí)，就這一刻了。我走了。融入天藍(lán)色的彼岸中。再見(jiàn)，媽媽。再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，雅丹。我想你們。我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有人。我非常，非常，非常地愛(ài)你們。比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)你們。”

這就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切又恢復(fù)從前，大家都過(guò)著自己的生活，做著自己的事情，好像從未發(fā)生過(guò)什么。只是，時(shí)常會(huì)懷念哈里，懷念那抹天藍(lán)色，懷念我們身邊的一切。

就像村上春樹(shù)在《挪威的森林》里說(shuō)的“死亡并不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。”

我愛(ài)你們大家。

我愛(ài)你們所有人。

我非常，非常，非常地愛(ài)你們。

比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)你們。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

立意不明確，感受不深刻

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讓普通話之風(fēng)吹遍校園(演講稿) (字?jǐn)?shù):1000)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！今天，我要演講的題目是《讓普通話之風(fēng)吹遍校園》。

當(dāng)人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話。

為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出 門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。

講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀唬L(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。記得上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來(lái)自上涌鎮(zhèn)。可能是剛來(lái)不習(xí)慣，所以很少聽(tīng)他講話。有一次，我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí)，王涌同學(xué)連聲說(shuō)對(duì)不起，然后馬上蹲下身來(lái)，要為張明同學(xué)撿起東西。可是沒(méi)想到張明同學(xué)馬上叫住王勇：“不用你ma,還是我自己來(lái)，你 不好。”王勇莫名其妙地說(shuō)：“嗬，我媽怎么了，她又沒(méi)得罪你，你怎么罵她？”“反正你ma就是不好嘛。”說(shuō)完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開(kāi)了。過(guò)后有人問(wèn)張明，為什么無(wú)緣故地罵王勇的媽媽?zhuān)繌埫鬟€不理解，他說(shuō)：“我沒(méi)罵他媽呀！”其實(shí)，撿東西‘撿’字，上涌話是說(shuō)ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話來(lái)，情急之下，才把‘撿’說(shuō)成ma，引起了王勇的誤會(huì)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老師民現(xiàn)我班的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問(wèn)他怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)委屈地說(shuō)：“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話音剛落，全班同學(xué)就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)。

同學(xué)們，以上例子中以證明，學(xué)普通話，講準(zhǔn)確的普通話是非常重要的，普通話講不準(zhǔn)會(huì)經(jīng)常鬧笑話的。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、高效民主的校風(fēng)，就必須把講普通話作為我們的一種語(yǔ)言習(xí)慣，營(yíng)造講普通話的氛圍，讓講普通話之風(fēng)吹遍我們的校園吧！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

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風(fēng)吹落了我的傘 (字?jǐn)?shù):350)

　　

看，照片上的人酷吧！風(fēng)景美吧！

猜猜她是誰(shuí)？地方在哪？

哈哈！猜不出來(lái)吧！

還是讓我告訴你們吧……

照片上的人就是我！地方在九華山腳下一個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)池州市。當(dāng)?shù)厝私兴?ldquo;一塔湖頭”意思就是一個(gè)寶塔湖和一個(gè)頭。河里有荷花、荷葉、

還有一只又綠又小的青蛙。

今天，天氣很熱，太陽(yáng)白花花的，

照得我眼睛都睜不開(kāi)，于是，我脫下帽

子撐起了傘拍了很多照片，然后，把傘放在地上，準(zhǔn)備再拍，誰(shuí)知，一陣風(fēng)刮來(lái)，把傘吹進(jìn)了湖里，我正準(zhǔn)備揀，傘馬上就沉了下去。我

只好眼睜睜的看著它，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有！

我無(wú)奈的坐在湖邊發(fā)愁，可是發(fā)愁是沒(méi)有用的。媽媽安慰我說(shuō)：

算了，留作紀(jì)念吧！一個(gè)夏天的回憶！我只好兩手空空的回到車(chē)?yán)铮^續(xù)趕路……

杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)：關(guān)音

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