相信自己我能行

放假了，看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動，拼死拼活的在為我們準備這開學(xué)的學(xué)費和生活費。我的父母本不是什么富人，也不是什么有錢人可是他們卻憑著自己那雙勤勞的雙手為兒女生存，為家庭打拼。

看著父母在外勞動，我心里也不是什么滋味，我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔(dān)些什么啦，雖然我在上學(xué)可是現(xiàn)在已經(jīng)是放假的時間了，我也可以用我自己的雙手為開學(xué)準備些什么。早在放假期間我就聽我?guī)讉€同學(xué)她們在外邊“工作”原來他們這是干學(xué)生干的工作，就在考完試領(lǐng)完成績單的時候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的適合我們的“工作”我們很快就找到了，可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用，可我由于我的個子年齡不達標所以沒夠被錄用。就在我沮喪的時候有個好心的姐姐對我說我可以試著去發(fā)發(fā)傳單，這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我，我試著給那個發(fā)傳單的王阿姨打了電話，王阿姨說這個活有點累，問我是否能堅持，我知道不管什么活都有它的兩面性，我能吃苦，俗話說得好吃得苦中苦，方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。

相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦，相信自己能做好“有志者，事竟成”，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時間后，奇跡就一定會出現(xiàn)：我們就是那個最好的和最棒的！

新疆石河子總場第一中學(xué)初二:李密歌

---

生命不相信如果 (字數(shù):800)

如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，可以飛得很快，那我就不怕遲到了。

如果我有哆拉a夢的時光機，可以跨越傷心，那我每天都回開開心心了。

如果我有哆拉a夢的任意門，可以在名勝古跡留下我的足跡，那我就博學(xué)多才了。

但是，生命不相信如果。哆拉a夢的竹蜻蜓，哆拉a夢的時光機，哆拉a夢的任意門，僅是我想象中的“如果”。

　　如果——竹蜻蜓

“天，還有兩分鐘就上課了！就憑我略快于蝸牛的速度，必遲無疑了。”我站在一樓，抬頭仰望五樓上的教室，不禁感嘆。

但是……如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，那該多好呀！那我就可以插在頭上，一下子就可以飛到教室，那我就不會遲到了，不會被懲罰，不會淹沒于老師的口水。呵呵……

但，生命不相信如果。

我必須一步一步，腳踏實地，一階一階樓梯走上去。我不能飛。我只能靠自己，即使會遲到，即使會被懲罰，即使會被批評。因為，哆拉a夢的竹蜻蜓只是一個如果。而生命不相信如果。

　　如果——時光機

這次考試考砸了，我的眼淚簌簌滴落在試卷上。最終，卷面模糊了，但還是掩蓋不了那個慘不忍睹的分數(shù)。我，傷心欲絕。怎么辦？我接下來應(yīng)該怎么做？我必須要面對同學(xué)的蔑視，老師的批評，父母的批評……我……

但是……如果我有哆拉a夢的時光機，那該多好呀！那就可以用時光機跨過這段傷心的日子，那我就不會為它而傷心。不會為它而流淚，不會為它而灰心喪氣。呵呵……

但，生命不相信如果。

我必須勇敢去面對失敗，不可以退縮，不可以放棄，不可以灰心，要堅持不懈去戰(zhàn)勝它，即使是崎嶇的道路，即使下面是懸崖，即使下面是汪洋大海，我也不能害怕，我也不能退縮。因為哆拉a夢的時光機只是一個如果。

　　如果——任意門

每一次，我都捧著書，展開無盡的想象。書里把趙州橋描繪得精妙絕倫，書里把故宮描繪得金碧輝煌，書里把恐龍描繪得神秘莫測……每看到這里，我都期望著自己能夠親身領(lǐng)略，但每一次，我都只能在想象中去欣賞，去體會，去領(lǐng)略。

但是……如果我有哆拉a夢的任意門，那該多好呀！那我就可以去趙州橋，去故宮，去侏羅紀，去很多很多名勝古跡，去很多很多神秘莫測的地方，去……那我就能豐富自己的知識面了，那我就博學(xué)多才了。呵呵……

但，生命不相信如果。

我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，長大后可以很好地立身于社會，賺很多很多的錢，然后去環(huán)游世界，去豐富自己的知識。因為哆拉a夢的任意門只是一個如果。

生命，是不相信如果的。我們只能去靠自己的努力，去實現(xiàn)“如果”。

遂溪縣實驗學(xué)校初二：陳舒怡

---

汶川,我相信你是堅強的! (字數(shù):500)

汶川,我相信你是堅強的! 山可以移動,但動搖不了中國人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了人民之間的同胞之情。 ------題記 歷史，早注定了這一刻的到來，這是改變不了的事實。當那繁榮昌盛的四川一下子被移為平地時，數(shù)萬人的生命危在旦夕。 災(zāi)害無情人有情，那一瞬間的倒塌，牽動了數(shù)萬人的心。溫爺爺?shù)谝粫r間奔赴災(zāi)區(qū)。“只要有一線希望，我們就要盡百倍努力！”溫爺爺?shù)脑挘て鹆司仍藛T的決心。可是，溫爺爺擔(dān)心廢墟下的人們，自己竟伸手去挖，導(dǎo)致自己的手受傷。當醫(yī)務(wù)人員幫他包扎，他卻一把推開。溫爺爺在此時給我們做了榜樣，我們也應(yīng)該盡自己的一份綿薄之力。 “壓在廢墟下的人，你們要堅強！”我一直在心底呼喚，淚卻已流了滿面。在此時，就算你堅強，你冷靜，但當你面對這種種慘狀，心靈也會壓抑不住自己的心情！我又一遍遍地呼喊：“地震，你為什么要那么殘忍，你為什么要奪走這些無辜人的生命啊！” 現(xiàn)在，我已不會用太多華麗的語言去修飾人們的一舉一動，更沒有一些感人的話語，我只會說：“愛！”它在我心中，多么耀眼，因為是它感動了我，更感動了無數(shù)人的靈魂！愛的力量是無窮無盡的！ 地震帶給我們的一切，早已埋在我的心中！我相信：老天是要考驗我們的團結(jié)！讓我們手牽手，用溫暖去感化無情的災(zāi)難；讓我們手牽手，帶他們走出這片哀痛的土地！不管地震的危害有多大，但永遠傷害不了我們團結(jié)一致的決心！ 加油！中國！加油！汶川！

---

請相信自己 (字數(shù):650)

我記得，很久以前我無意間在網(wǎng)上看到了一個故事，它對我激勵很大。這個故事沒有名字，我只模模糊糊的記得大體內(nèi)容：期末考試時，生物學(xué)教授在發(fā)試卷前對他的20位高年級學(xué)生說：“我很高興這學(xué)期教你們，我知道你們學(xué)習(xí)都很努力，而且你們中有很多人暑假后將進入醫(yī)學(xué)院。因此，我提議，任何一位愿意退出今天考試的同學(xué)都將得到一個b”。

學(xué)生們欣喜萬分，很多學(xué)生站起來，走到教授面前，感謝他并簽上了自己的名字。

又一位學(xué)生走出教室后，教授看了看剩余的少數(shù)學(xué)生問：”還有誰？“這是最后的機會了。”又有一個學(xué)生站起來，簽上名字走了。教授關(guān)上教室的門，看著剩余的幾個學(xué)生說：“我對你們的自信感到非常高興，你們都將得到a。”

看完這個故事，我沉默了好久。我在想我自己，我就像得b的同學(xué)一樣，覺得什么都不如別人，還常常一個人偷哭，但我沒有放棄，我覺得在這個世界上每個人都是一樣的，為什么他們能做到，而我不行呢？答案就是，我不相信自己。以后，我試著相信自己，每做一件事時，我在心里告訴自己：李姝瑄，你一定能做到！僅僅是這一句簡單的話語，讓我變得更有斗勁，做事情也更專心了。現(xiàn)在的我，做事相信自己，如果自己真的不行，就要比別人付出加倍的努力，把不行變得行，把不可能變得可能。

只有真正的相信自己，才會自愿的付出努力，不要沒有感情的只說相信自己，而不付出相應(yīng)努力，那樣只會讓自己變得驕傲，反而起了副作用。在學(xué)習(xí)生活中，人們有時會因為缺乏自信而失去更好的機會，一定要用你的智慧去把握。

先鋒小學(xué)六年級：李姝瑄