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我們的午休
“鈴……鈴……”午休鈴聲準(zhǔn)時打響。同學(xué)們不情不愿地回到座位上。外面陽光大好,誰不想出去跑一跑,鬧一鬧,再飛揚一把呢?男同學(xué)還戀戀不舍地望著操場,后悔自己沒有及時上一個漂亮的扣籃,起一腳威力十足的射門。無奈紀(jì)律委員已經(jīng)張羅開了:“打鈴了,都趴下睡覺吧。”同學(xué)們只好暗暗編算著那些愉快的事,有人還在臂彎下說著悄悄話。幾分鐘過去了,十幾分鐘過去了,有的同學(xué)實在受不沉悶的氛圍,抬起頭四下望了一眼。打了個長長的呵欠。紀(jì)律委員的亮眼馬上鎖定了他:“xx,快睡覺,一會兒老師來了就壞了。”那同學(xué)幽怨的瞧了他一眼,默默地把他的腦袋埋到臂彎里。
30分鐘似乎拉長成了30天,每一秒鐘都壓抑得令人喘息,終于,鈴聲姍姍來到,同學(xué)們想沉睡多年的種子終于毛呀了一樣,有的伸伸懶腰揉揉眼睛,呵欠連天;有的轉(zhuǎn)到后面轉(zhuǎn)到前面,滔滔不絕;還有的抱了球就往外跑,踏著鈴聲出去。等到上課再踏著鈴聲回來。空氣中的悶塞頓時消失得無影無蹤。
午休終于結(jié)束了。
初二:可愛小咪
我們班的“母老虎” (字?jǐn)?shù):900)
在學(xué)校,大部分班級里,那都是女生主宰男生。在課間,不時可以看見某個男生大聲呼救著被“押”出了教室,我們班就是這樣,一個活生生的例子。這天下午,第一節(jié)課剛上完課,還沒等我把書放進(jìn)書包里,就聽見身后的的一個熟悉聲音在向我求救,看來又有那個倒霉的孩被女生“k”了,這種事已經(jīng)時常發(fā)生,所以已經(jīng)不以為奇。我扭頭一看,原來是老酒被武曉婷和剛轉(zhuǎn)來的周昱一手撐著背,一收拉著胳膊往這邊“押”了過來。
我真佩服她們兩個,那真叫一個神速,老師剛說了下課,還沒等一秒過后,老酒就被兩個人齊刷刷的押住了。看來,女生扣押男生的步驟已經(jīng)很熟練。一拉,一摁,就給推走了。言歸正傳,我看見老兄這般摸樣,肯定不會見死不救。等他們快到我旁邊的時候,我趁她們還沒注意到,利用迅雷不及掩耳盜鈴之響叮當(dāng)之勢,用左手拉住了老酒的手腕,然后,一轉(zhuǎn)身,利用旋轉(zhuǎn)的力量把周昱和武曉婷的手轉(zhuǎn)開,立刻逃走。
看來我的身手還不錯,我心里想。她們女的看見自己的獵物已經(jīng)被救,肯定不會再追了,可是這一次我的判斷錯誤。周昱和武曉婷像餓狼一樣朝我們撲來。誒呀我的媽呀!這女的也太狠了,哼!好男不跟女斗,我撤!我跟酒衷豪撒開腳丫子開始狂奔起來。要不是外面下著雨,我們早就跑到樓底下,把她們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。無奈,又不能帶著雨傘跑,已經(jīng)來不及了。
我瘦,所以很占便宜,可以在人群中穿來穿去,絲毫不費力氣。可是老酒行動起來不便,為了等他,我的速度也不得不慢了下來。這一下子,女生就追了上來。哦。老天,這該怎么辦。誒呦媽呀!我被同學(xué)絆了一下,差一點摔倒。女生瞅準(zhǔn)時機,一下抓住了我的衣服,一個女生我可以掙開,可是兩個女生……一下子,我被她們兩個押的動彈不得。
不一會,還在逃脫的老酒也被“緝拿歸案”,這一下我們就倒霉了,兩個人全部都被抓住,肯定免不了一陣痛打。果然,還沒等我想完,就被周昱一個九陰白骨爪撓了一下。那邊的酒衷豪也不比我好到哪里去,一下子就中了武曉婷十重功力的一捏,頓時,酒衷豪傳來一聲慘叫,那真叫一個慘。
又一次落入了魔爪,看來我得想個法子才行啊!有了!我對著女生說:“我想上廁所!快放開我!”一下子,我感到我的手被放開了于是就加快了腳步,往廁所跑,哪知女生們更狡猾,跟著我到了廁所的門口。哼哼,要知道一山更比一山高,跑進(jìn)廁所之后,我偷偷的從窗戶里翻了出去。我安全了,可是悲催的老酒還是被壓著,要是用這種方法,肯定就不管用了。這時候,上課鈴打了,她們才放了老酒,這就叫命運的悲慘。are you know?
誒呀,我就不多說了,我得趕緊研究明天要是又被抓住了該怎么辦了,拜拜了。
《我們的民族小學(xué)》讀后感 (字?jǐn)?shù):400)
今年我上三年級了,《我們的民族小學(xué)》是三年級語文里的第一課,我們開心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說課文寫的很美,要求我們把第一、三自然段背誦下來,我很快地背會了課文。<在《我們的民族小學(xué)》中,老師告訴我們,除了漢族外,全國還有55個少數(shù)民族,就像課文中的傣族、景頗族、阿昌族和德昂族。這些不同民族的小學(xué)生在同一個學(xué)校里上學(xué),雖然他們的語言不同,穿戴不同,來到同一所學(xué)校都成為了好朋友,他們一起學(xué)習(xí),一起唱歌跳舞,一起做游戲,真開心呀!就像我們班的同學(xué)們一樣,大家上課一起學(xué)習(xí),下課一起玩,也很開心。
《我們的民族小學(xué)》很美,那里有花有草有山林,校園里有小鳥歡唱,有蝴蝶,還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢,真好!我們的學(xué)校沒有山,學(xué)校里的樹都是人工培育的,沒有動物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉(xiāng)村,十分安靜。我們的學(xué)校在城市,外面馬路上有許多車,經(jīng)常有車按喇叭,很吵鬧。
真羨慕那所民族小學(xué)!不過,我們學(xué)校也很漂亮,有很大的圖書室,有干凈的操場,老師說我們學(xué)校的操場是全市小學(xué)中最大的,我很喜歡在操場上玩。我要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識!
【老師點評】:選材欠妥,中心不突出,表達(dá)不準(zhǔn)確,邏輯漏洞
我們愛科學(xué) (字?jǐn)?shù):300)
有一天胡老師讓我們做一個鹽水浮雞蛋的實驗。做完作業(yè)后我就興奮地開始做這個小實驗了。
我準(zhǔn)備了這些實驗器材:一個生雞蛋.一根筷子.一杯水.一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎?
首先,我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中,只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了,于是我把一勺鹽放入水中,咦?怎么沒動靜呀!然后我再連續(xù)入了5勺鹽,鹽進(jìn)入水的一瞬間,我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米,我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上,再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想:等到鹽融解了,雞蛋一定要浮起來呀,要不然實驗可能就失敗了。最后,我把雞蛋再次放入水中……啊!雞蛋終于浮起來了,而且還露出了一個小“頭”呢!我高興極了:“爸爸媽媽!快來看呀,我成功了!”爸爸媽媽跑來一看,異口同聲說:“兒子,你真棒!”
“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀!
六年級:趙榮
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