想看見你的笑

誰的笑燦若春花？誰的笑如春陽？水的笑如雨后的陽光？　　　　是她，她就是我的母親?！　　　≡谖业挠洃浿心赣H是個愛說愛笑的人與鄰里關系融洽與婆婆親若生母，但現在母親的臉部似乎“生病”了，母親的笑少了。　　　　n減一　　　　剛入初中我就結識了一群，老師們眼中的“不良犯”，我也就成老師見到就惱火的“不良犯”之一。由于我上課不聽講，作業不完成，甚至根據老師的習慣給老師起綽號，編順口溜。母親很快便成了辦公室的“?？?rdquo;。而我卻還不以為然的想怎樣到老師那“誠懇”地承認錯誤。對于母親，她只會對我說什么“要聽老師話啊”“去上課吧！”或不輕不重的數落兩句，隨后默默走出校門?！　　　減十　　　　剛考試完，老師就開始往辦公室里押人，沒想到竟還有我，進辦公室先是將我狠批一通，說我除了英語外別的都在及格以上不錯，但英語交了白卷拉了班級平均分，讓我打電話叫家長，不然就不讓上學。無奈，我拿起話筒流暢的撥通了母親的電話：“老師讓你來趟學校”。直到現在我還在驚訝我怎么會那么理直氣壯地說出來。“為什么？”那熟悉的回答從電話那頭傳來。解釋完后，電話那頭沉默了一會“我馬上來”。母親艱難地擠出幾個字。　　　　冬天是干冷的，半個小時過去了，我已在外面凍得直哆嗦了。母親走到我眼前，盯著我的眼睛，我打了個寒顫。　　　　母親眼中透出的眼神，比冰還冷。她的臉紅紅的，不知是凍得還是憋得。臉部僵硬的肌肉，牽著她未老先衰的皮膚，干裂的嘴唇間發出一串澀澀的聲音“上課去吧，好好聽話…..”　　　　也許是風大，母親的聲音微微顫抖；也許是太冷，母親說話顯得有氣無力?！　　　∷D過身，就過那一瞬間，我仿佛看見東西在那通紅臉上看見什么東西閃了一下，地上，就在母親剛剛才站過的地方，留下了一滴圓圓的淚痕。我愣住了，不知所措。　　　　母親流淚了，因為我的無知；母親流淚了，淚水中寄托著對我的多少期望?！　　　拇?，我變了….　　　　這天的夢中，我夢到，同學們、老師們淡忘了我這位辦公室“常客”母親那“生病”的肌肉“重生”了，母親有愛說笑了，在三八節的晚上，我為母親送上了一束暖黃色的康乃馨，并告訴母親：“您的淚，沒白流。”母親又流下了熱淚，不過是笑著哭的，我們之間只有春的暖意與花的芳香……　　　　n乘以n的n加一次冪。

河南南陽社旗縣城郊鄉第二初級中學初二:薛惠方

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我第一次看見大海 (字數:600)

在我的記憶沙灘上有著許多好似貝殼般五彩斑斕的往事，其中有一件事，直到現在想起來都記憶猶新。你一定好奇是什么事吧??？那件事就是-第一次看見大海。

在我的想象中，大海時而洶涌澎湃，時而非常安靜，而且她還是浩瀚無邊的，他還擁有者藍寶石般耀眼的色彩……可是那是，畢竟我還沒有真正地看到過大海，那就更別提大海的樣子了。

有幸在2001年在海南省海口市的美人魚沙灘上看見了大海。

一下車，海風就迎面吹來，聞一聞，這風里還夾雜著已一股咸咸的味道。

來到了正沙灘，我的第一感覺就是沙灘上面軟軟的，我索性把我的涼鞋給脫了。哇，好舒服哇！因為沙灘長時間被太陽烘烤，所以沙灘上的沙也暖呼呼的，我興奮得一下子就躺在了沙灘上了，一陣海風拂來，就好似一個經驗豐富的人在給我按摩呢！

再來看看海吧，這時的海正處于洶涌澎湃的時期―嘩！來了一個浪，瞧，又一個浪，浪接二連三地翻滾著，而且一個比一個強。我坐在海水邊，說來奇怪，這浪好像是看見我來了似的，開始慢慢地、輕輕地起浪，故意掏我的小腳丫，弄得我哈哈大笑。

突然，我看見海邊的礁石上有著許多五顏六色的貝殼，有綠色的、粉紅色的、黃色的、白色的、藍色的……光這些貝殼就把我看锝眼花繚亂了。

時間過得可真快呀，我馬上就要離開美人欲沙灘了，這時天空正處于夕陽西下的時間，大海在夕陽的照耀下，顯得更美了，海也變得安靜了。海的顏色也因此變得有很多種了，有紅、白、藍、黃、紫等各種色彩。我又戀戀不舍地離開了大海。

大海，你真美！

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看見它我就想起了他 (字數:800)

光線偏弱，那扇老虎窗正是背對著陽光，少許光線只能從四周幾扇的落地窗中折射進來。我打開關閉已久的門，風順勢吹了進來，灰塵被激得四處逃散。大大小小的箱子，用手一抹，才發現這驚人的厚度！

過來，本是想把剛剛學完的課本放進箱子里。小心翼翼地把箱子打開，卻還是不幸灰塵黏衣。

箱子里放著各類科目的書，不經意間發現一本封面畫滿了的語文書。呃……是誰這么的無恥。我語文書?。『喼比松窆矐崳K絕人寰！要知道，我的書一直都是干凈不會有折頁的。然而這本語文書卻在這個箱子里盡顯絕美“風采”。

我翻開那語文書，那字……不忍目睹，原來這幾年也有長進啊。一頁一頁地翻，熟悉的字，熟悉的課文，熟悉的內容。誒？還有這個熟悉的名字，響當當地簽在“3?！镀婀值拇笫^》”旁。

我便在那發愣，久久凝視著那字眼，顯得很木訥。他的名字什么時候簽上去的？干嘛簽上去??？也怪，我就是這樣的神經大條。之前在一本厚厚的作文書里發現很多的樹葉，以為是秋天贈我的禮物，之后才想起來是小學美術課時留下來的。

無庸置疑，這回肯定又得想半天了，本是想思考答案，卻不小心陷進去，憶流年矣……

眼前似乎出現了墨守成規的電動門，和兩端許多的樟樹，高大而茂密，形成一片如同天然拱廊般的濃蔭，有的是滿地的種子和落葉，一種唯美的視覺觀。在深入，停留在三年級四班的門前，教室門推開，呈現的是整齊的座位。

想起了曾經的經歷，每當我的成績下降時。第一個便是老師抓，接著再是家長，第三個便是他了。我們也曾互相激勵對方，只是激勵對方的方法有些與眾不同。要么他奚落我，要么我奚落他。非常有默契的是，每當被對方奚落后，自己的成績總會提高上去，甚至超過對方。因此顯得并不怎么合拍過。

現在成長了，家長便不再管我。我也少了在我學習下降時，給我“激勵”，罵我無上進心的“壞”同桌了。但是，似乎自己還未適應，成績也下降了少許。便自怨自艾。現在才察覺，那不能成為成績不下降的依賴，現在只成為回憶了，至少曾經還有過互相揶揄嘲笑，互相進步的經歷。學習下降，只會一味地找借口什么的，實在是太幼稚了。

我合上書，是心態鎮定下來，不再心猿意馬?；腥婚g，記起了一切，那是在小學一次臨近畢業考，華老師讓我們重新背課文到同桌那里去。那本語文書也是一次和同桌吵架所造成的。

其實有些事情，在不經意間就會記起。這個名字讓我想起了他。即使經常嗔怪他，但他也曾激勵過我，不讓我一蹶不振。

不是嗎？

【老師點評】:

描寫不生動，語言欠流暢

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我看見 (字數:50)

我看見一座高大的山，我多么想攀登到山頂，眺望遠處的風景。 　　 我看見無邊無際的大海，我多么想乘一葉小舟到對岸，看看對岸的景物。