分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-24

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挑戰(zhàn)“信任背摔”

我們五天的拓展活動(dòng)結(jié)束了，我最懷念的就是信任背摔，這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的信任性。

老師告訴我們，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的游戲，但是并沒有危險(xiǎn)性，因?yàn)樵谙旅嬗型瑢W(xué)接住，聽了老師的話，我很興奮、很緊張，很想試一試。

看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)“倒下去”而把在下面的同學(xué)胳膊壓得很疼，我的心里有點(diǎn)緊張，我怕把底下的同學(xué)的胳膊壓得太疼。我就先告訴底下的同學(xué)如果我把你們的胳膊壓得太疼，別怪我哈。只見，同學(xué)們都說沒事，我的心里稍稍平靜下來。

隨著離我背摔越來越近，我的心里也越來越不安。輪到我時(shí)，我的腿在發(fā)抖，上梯子時(shí)，差一點(diǎn)摔下來，我定了定神，決定一定要“被摔好”，老師把繩子繞在我的手上，并告訴我，倒下去時(shí)身子一定要保持成一條直線，這樣才能減少對(duì)底下同學(xué)的壓力。

我倒數(shù)了三個(gè)數(shù)，身子倒了下來。我本來心想一定會(huì)很嚇人，但當(dāng)我倒下來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不嚇人，反而在同學(xué)的胳膊上很舒服，我有點(diǎn)不想起來的感覺。

……

在這次的“信任背摔”中，我挑戰(zhàn)了自己，超越了自我，打敗了恐懼，我成功了！

山東臨沂臨沭縣第二初級(jí)中學(xué)初二:李夢(mèng)真

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宇宙戰(zhàn)之奇幻之戰(zhàn)——20、挑戰(zhàn)特拉爾 (字?jǐn)?shù):400)

鳥兒在枝頭唱著歌，大家愉快地出發(fā)了。

這一天，他們來到了陰山，在陰山上遇見了領(lǐng)兵前來的特拉爾。特拉爾是布拉多的一員大將。

特拉爾先派出了拉一布。拉一布是用魔術(shù)戰(zhàn)斗的。羅伯出戰(zhàn)。羅伯揮起天龍錘，砸向拉一布，拉一布用魔法擋住了攻擊。羅伯又砸，拉一布躲開了，順便撒下了天羅地網(wǎng)，活捉了羅伯。

鳳凰隊(duì)一天的跋涉和對(duì)戰(zhàn)，便收兵回營(yíng)了。特拉爾急著回營(yíng)審訓(xùn)羅伯，也收兵了。回到營(yíng)地，特拉爾問羅伯：“快說出你的隊(duì)員怕什么！”“我不說。”“什么？”“我——不——說！”特拉爾說：“你這小兔崽子，押下去！”

鳳凰隊(duì)因失了羅伯很焦急。這時(shí)，軍營(yíng)門打開了，走進(jìn)來一位瘦弱的獅子。大家很害怕，但由于可憐，便給了他一些吃的。獅子恢復(fù)了精神，對(duì)大家說：“我叫奧特，是仙女可奧羅的座騎。前幾天，我走丟了，好不容易找到了這兒。謝謝你們。”正說著，又進(jìn)來了一位仙女，對(duì)布丁他們說：“不好意思，打擾了。請(qǐng)問見過一只獅子嗎？”比卡說：“是他嗎？”邊說邊指著奧特。“哦，是。太感謝你們了！”仙女邊撫摸著奧特邊說。接著，布丁他們向仙女各自作了自我介紹。

仙女又說：“為了表達(dá)我的謝意，我把一根獅毛給你們，隨時(shí)都可找我們。”布丁說：“我們現(xiàn)在有一件事想問您。”

江蘇省胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：鄭薇

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讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感 (字?jǐn)?shù):500)

今天，我打開課本，懷著沉重的心情讀完了這篇文章---《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。

這篇文章主要講了，一位比較有名的天文物理學(xué)家霍金。在他21歲時(shí)，霍金遭受到了常人難以想象的痛苦。開始是萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥。緊接著是在十個(gè)手指中，只有兩個(gè)手指可以活動(dòng)，最后又是切開了氣管......

在文中有一句話，我的感受很深。“他也對(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”是啊，如果生命只能維持兩年，不如做一些好事幫助人們，做一些事情。也許在彌留之際，想起自己做過的好事，也不枉自己到此人間來一趟。至少，也可以對(duì)得起自己的父母。

文中還有一小段話：“后來，人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語音合成器，他用僅有的兩個(gè)完好的手只在鍵盤上敲出他要說出的詞，組成相應(yīng)的句子經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這個(gè)辦法進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。”到了這個(gè)時(shí)候，他還是堅(jiān)持工作，如果是我們，哪怕是發(fā)了低燒還要有幾天不上學(xué)呢！而霍金都已經(jīng)這個(gè)樣子了，還堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)和工作。可見他是一個(gè)多么不珍惜自己，而只在乎工作和學(xué)習(xí)的人呢！

我對(duì)霍金并不了解，可是，我看完了這篇文章以后，知道了霍金不但是一名偉大的天文物理學(xué)家，應(yīng)該還是一位思想家你可能要問為什么。因?yàn)橐粋€(gè)人有了聰明才智，并一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。而霍金就擁有這種精神。

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讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感 (字?jǐn)?shù):450)

一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書中的主人公――霍金。

我完全被書中的情節(jié)所吸引住了。書中的主人公霍金21歲時(shí)患上萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多活兩年半。霍金心理想，反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過如此。他對(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”霍金以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了殘酷的病魔。一個(gè)兩年半過去了，幾個(gè)兩年半過去了，霍金仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，從天體物理學(xué)上取得了偉大成就。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

我靜靜的想著。霍金那強(qiáng)大的身軀在我眼前不停地晃動(dòng)。是啊，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅僅只是他活著，而是他的頑強(qiáng)，不屈服，創(chuàng)造使他活了下來。手不行，腳不行，嘴不行，吃飯、走路、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。可是，他的大腦還行，雖然他的身體不能離開輪椅，但他的思維卻飛出了地球……他厚了下來，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來。

霍金還被選為皇家會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣偉大的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。與霍金事跡相比，一心一意忙著票子、房子、位子、車子……的人，是多么庸俗啊！現(xiàn)在的人，全都視利己為高尚。這樣的生命是不值錢的。這種行為，只能給歷史帶來更多意想不到的災(zāi)難。

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