養過一株花生　　　淺淺　　　“養”，說明這不是普通的“種”，是比“種”高了一個層級的。“過’說明這是我曾經的一段記憶。之所以這么用，是因為它是我們家長現在的一種折射，不能單單的說是一種”種“，而是”養“。　　　我對花花草草有種迷戀，很強烈的那種。可是，我在種植這些方面是一個有點兒貪心的“壞小孩”，期望著“魚和熊掌，兩樣兼可得。”即既能體會到一種種植的樂趣，又能享受成果，實實在在可以吃的那種。于是，我的目光鎖定在了花生上，這種在我們中原很很常見，易成活，又美味的嬌小農作物上。在我熱情而又期盼的目光中，在精挑細選的精致花盆中，輕輕地灑下了一粒花生的種子。澆足水，在默默中祈禱快快發芽長大。　　　我對它傾注了許多我的關愛：夜晚放在家里，白天拿出去做“日光浴”；只澆自來水，不讓他淋雨水（我認為雨水十分地臟，會影響他的成長。其實這是錯誤的。）可是我也是一個幼兒園的小朋友，還得上學。我不能時時刻刻地去關照他。這種極端的愛，我讓我的母親替我轉達。　　　母親送我到了幼兒園，在門口，我朝她揮了揮我的小手。“啪”，一滴水落在了我的手上。　　　“好像下雨了！”我忖度道。　　　“快點兒去教室吧！”母親催促道。　　　“……”我頓了一下，想起了他“你把我種花生的那個盆搬到屋里去，別讓花生被雨淋。記住，一定一定要記住。”我朝母親喊道。　　　“知道了！知道了！”母親不耐煩地揮了揮手。　　　“不行！你一定要把他放到屋里。”我從母親的那句話中讀出了一點兒敷衍的意思，用堅定地口氣說。　　　“淋點兒雨沒事兒。你澆的自來水反而沒雨水好。”　　　“誰說自來水好！都是自來水嗎。再說，我剛剛澆完水，過多的水會把它給淹死的。你一定要把他放到屋里。”我帶了點兒哭腔求道。　[1] [2] [3] 下一頁