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聽,那沉默的聲音
沉默的花開,沉默的凝露,沉默的時(shí)光即使是須臾也是最美的永恒。聽那沉默的聲音,往往聽見那些無限放大的瞬間在告訴你什么。
無意間走入一條走廊,剛進(jìn)去,就聽見兩個(gè)小孩在吵架,a說:“再也不和你玩了!”說完將玩具向地上一扔,玩具七零八碎的聲音格外刺耳。b也不甘示弱,叉著腰昂起頭,也嘟起嘴巴說:“不玩就不玩,誰稀罕!大黑皮。”說完,她也跑著出去了,那公主鞋在地上發(fā)出的響聲顯得空曠極了。第二天,我又一次路過那里,看見b和a手上拿著新玩具遇上了,沉默了一陣,b小聲的、小心的對a說:“我再也不叫你大黑皮了,我們還是朋友。”a很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)小孩露出虎牙笑了,一蹦一跳的出了走廊,她們幼小的身影迎著陽光組成最燦爛的圖畫。
最純真的時(shí)光已成為失去的季節(jié),最甜美的記憶已經(jīng)被塵封的相冊定格,曾幾何時(shí),我也曾經(jīng)像小孩a和b一樣單純,不禁想到了幾天發(fā)生的事情。與最好的朋友買筆,我們看中同一款筆,但那是最后一支,本想讓給她,她卻一下奪過來板下臉。我憤怒了,取下筆摔個(gè)粉碎,然后奪門而去。次日,與她“狹路相逢”,沉默一陣,竟擦肩而過。將這兩件事情放在一起,幼年,今天的不快明天就煙消云散;現(xiàn)在,親密的朋友轉(zhuǎn)眼間就形同陌路。幼年的沉默和今天的沉默的換來卻是截然不同的結(jié)果。聽那沉默的聲音,我聽見了時(shí)間如白駒過隙,快的那么任然決然。像是一支哈根達(dá)斯在舌尖的消融,我們是否還可以像從前一樣通過最最純真的拉手,消除誤會(huì)、煩惱,像是一只柔軟的手,若有若無的,拂過我們憂傷的傷口?我們是否還可以像從前一樣通過最最單純的微笑,消除隔閡、怨恨,像是一陣帶香的風(fēng),隱隱約約的,掠過我們迷茫的心?也就是這樣快的時(shí)間消逝,使我們聽見了不一樣的沉默的聲音,當(dāng)然,我想不管是什么時(shí)候的沉默的聲音,
我們都會(huì)去聆聽,這沉默的聲音即使是喃喃囈語,也令人著迷,我們漸漸的長大了,眼前的模糊越來越多,像淡淡的薄霧,盡是不真切,這時(shí)候,我們更應(yīng)當(dāng)靜下來獨(dú)坐窗下,守一片藍(lán)天,泡一杯綠茶,放一首古樂,靜靜的拔出自己內(nèi)心的雜草,聽聽那沉默的聲音———心的聲音。這個(gè)聲音永遠(yuǎn)是那么的溫暖,只要靜下來去聽,每一次都會(huì)聽見不一樣的聲音,都會(huì)有不一樣感悟。世界太大,聲音太多、太亂,但聽聽那沉默的聲音,心緒便若水般波瀾不驚,便能夠不迷茫的朝方向前行。
江西省宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)慈化中學(xué)初二:袁誠祥
學(xué)會(huì)聆聽 (字?jǐn)?shù):1200)
我們可能多多少少都遇到過聆聽的困難。說某某在自己講話時(shí),竊竊私語,甚或干脆當(dāng)眾打斷自己的講話,弄得自己很尷尬很無奈。
其實(shí),這樣的事在校園經(jīng)常發(fā)生。作為老師,尤其是班主任老師,可能都遇到過這樣的情形,每當(dāng)學(xué)生管教不下時(shí),就往往會(huì)通知家長前來共同教育。這樣的學(xué)生大都有一個(gè)通病,那就是不會(huì)聆聽。
譬如,今天上午,就有幾名男生為了睡懶覺,接二連三不上早讀或早操,班主任老師氣躁了,將家長叫來。沒想到,一名家長將兒子剛訓(xùn)斥了兩句,兒子就情緒失控地大吼大叫起來,不肯聆聽其父的苦口婆心。幾名老師共同說教,他才平靜下來。當(dāng)問及原因時(shí),他卻理直氣壯地說由于早上起床廣播聲太小他沒聽到,家長這樣罵他他想不通。其他幾名男生也隨聲附和。然而德育處老師卻說廣播聲大得連附近村民都跑到學(xué)校來訴苦,為什么就唯獨(dú)你幾個(gè)聽不到呢?學(xué)生無言以對。學(xué)生謊言被戳穿后,語氣不再強(qiáng)硬。家長遂才重新苦口婆心地開導(dǎo)起來。大致是只要他遵規(guī)守紀(jì),好好讀書,他就是砸鍋賣鐵,吃再多的苦都樂意。幾名德育處老師也連番勸導(dǎo),學(xué)生的語氣才得以平和,老老實(shí)實(shí)聆聽起來。
其余幾名家長也如是勸導(dǎo)自己的兒子。其中有一個(gè)女家長知道自己兒子又犯了錯(cuò),竟當(dāng)面難過地失聲痛哭起來。幾個(gè)男生全都低下了頭,至少這一刻,他們算是認(rèn)認(rèn)真真聆聽了一回家長的嘮嘮叨叨。
幾名家長都說,他們常年做生意,忽略了與兒子的溝通,在家也講過道理,大都是老師打電話告訴自己兒子又犯錯(cuò)的時(shí)候。平時(shí)很少交流。要么就是讓爺爺奶奶看管,可是他們年齡太大與孫子就更難溝通了。因此,這些學(xué)生從小就沒養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。老是嫌他們煩,不僅不聽,動(dòng)不動(dòng)還犟嘴,弄得他們也很頭疼。
看來,教育子女,聆聽非常重要。父母不僅要學(xué)會(huì)聆聽孩子的喜怒哀樂,孩子也要學(xué)會(huì)聆聽父母的酸甜苦辣。聆聽的前提是彼此都要開誠布公,要努力營造聆聽的溫馨氛圍,家長不要?jiǎng)虞m就非打即罵,這樣做的后果只能使孩子聆聽的心門關(guān)閉。只有把孩子首先當(dāng)朋友看待,努力營造像電視劇《家有兒女》那樣的氛圍氣場,孩子才能打開心扉暢所欲言,讓家長真正聆聽自己的內(nèi)心世界;孩子自然也會(huì)認(rèn)真聆聽家長的苦口婆心和嘮嘮叨叨。如若不然,掙得錢再多,沒有人字當(dāng)頭,到頭來只能抱著錢欲哭無淚。
顯而易見,聆聽需要從娃娃抓起。
有首詩寫得好:“聆聽比說話更重要/聆聽/是一種修養(yǎng)/更是一種智慧/家庭的和諧/同事的團(tuán)結(jié)/在聆聽與交流中/自然會(huì)達(dá)到/高的境界”。
我想,好的聆聽如清泉汩汩,令人心曠神怡;好的聆聽如愛情蜜語,令人回味無窮;好的聆聽如天籟之音,令人沉醉神往。這樣的聆聽,沒有高的境界都難!
【老師點(diǎn)評(píng)】:“學(xué)會(huì)聆聽”這篇作文暫無老師點(diǎn)評(píng)!聽,那沉默的聲音 (字?jǐn)?shù):1000)
那沉默的聲音,綿綿不斷……
夕陽中的余輝籠罩著田野,燦爛的晚霞倒映在小溪中,一片恬然幽靜。爺爺孤身一人站在田埂上,望著遠(yuǎn)方的路,望著絢爛的夕陽,雙眸浸滿了憂傷……
又是一聲哀嘆,那么低沉,那么哀傷……
我知道,爺爺又在想奶奶了……
奶奶去世后,爸爸媽媽要帶爺爺進(jìn)城生活,可他執(zhí)意不愿離開與奶奶生活了一輩子的老屋。每當(dāng)日落西山時(shí),爺爺便慢悠悠的踱到田埂上,遙望遠(yuǎn)方,仿佛奶奶正從夕陽中走來。秋日的梧桐用它金黃的葉片裝點(diǎn)著這條爺爺奶奶攜手并進(jìn)了一生的田間小路。秋風(fēng)中,爺爺和奶奶相互扶持著漫步在田埂上,奶奶的白發(fā)在風(fēng)中飄逸,臉頰上溢滿了幸福,爺爺深邃的雙眼中只有與他相依相伴的奶奶。
逝去的時(shí)光哪有什么歡樂,用心去傾聽,又是一陣沉默的聲音……
記憶里的奶奶時(shí)常坐在梧桐樹下,一邊安詳?shù)赝褂持鹕脊獾暮铀舆吤⒌奶J葦叢,一邊捧著爺爺幫她沖的茶水細(xì)細(xì)地品味著……每到這時(shí),爺爺總是挎著竹籃到河邊淘米,水靜靜地流淌,一切都定格在這田園風(fēng)光中。
爺爺坐在老藤椅上,自言自語,誰也不知道他說的是什么,也許是藏在心里多日的心里話想要對奶奶傾訴吧,但可以清楚地明白,以前和奶奶在一起的那一雙笑瞇瞇的眼睛,如今已不會(huì)再出現(xiàn)……
淚水順著爺爺?shù)哪橆a緩緩流淌,因?yàn)橐磺卸家殉蛇^往,黃昏的田野不再歡樂,曠野的風(fēng)不再活潑,莊稼的葉子不再搖擺,一切都是那么寂靜,沉默中帶著絲絲冷清,爺爺愁苦的思緒又被掀起一層,他還是默不作聲,靜靜地凝望著遙遠(yuǎn)的地平線,黃昏之所以那么美,是因?yàn)橛袪敔斈棠滔噱σ阅臄?shù)十載——人世間永不磨滅的烙印。
當(dāng)爺爺擦干淚水,無言地轉(zhuǎn)過身去走回老屋,天邊忽然出現(xiàn)了一朵碩大的“火燒云”,爺爺知道太陽即將隱藏它的光芒,又一天過去了,他也該給奶奶上一炷香了,因?yàn)榇丝淌撬c奶奶生前約定的“互報(bào)平安”的時(shí)間,從此,寂靜的村莊里再也無法見到那一對幸福的身影了,唯有寂寞的梧桐樹葉在風(fēng)中無助地?fù)u曳著……
今后,爺爺不得不獨(dú)自面對無數(shù)個(gè)黃昏,經(jīng)歷一天又一天的痛楚的折磨,盡管他仍是沉默不語,我還是聽到一種聲音,沉默的,充滿思念的……
泰興市濟(jì)川中學(xué)初二:魯婕
聽寫 (字?jǐn)?shù):300)
聽寫 今天楊老師說要聽寫,昨天晚上的時(shí)候老師留了一項(xiàng)作業(yè),把第一二課畫出來的詞練習(xí),舅舅給我聽寫了三遍,所以我今天已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。 到了下午,老師說拿出聽寫本開始聽寫了,我有點(diǎn)緊張,——如果這次不及格,全班的家長都會(huì)知道。老師一個(gè)詞一個(gè)詞的聽,我是越來越緊張,生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。老師走到了我的身旁笑了一下,這下我才不那么緊張。聽寫完了,老師把本收了上來,開始判聽寫。 到了下午的時(shí)候老師讀了全對的同學(xué),有我,我很高興,心想媽媽知道之后一定很開心。我飛快的到了媽媽的車旁,告訴了媽媽,媽媽也很高興說兒子真不錯(cuò),要繼續(xù)努力。 在回家的路上我和媽媽都美滋滋的。下一篇: 有沒有一種離別不叫人傷感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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