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三年

三年了，距離那場(chǎng)讓所有中國(guó)人陷入陰影中的災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去三年了。汶川地震已經(jīng)過(guò)去三年了。看看，這是我們中國(guó)創(chuàng)造的奇跡。

三年前，那場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生的那一刻，我們?cè)谏象w育課。那是我記憶最深的一堂課啊。呼啦一下，教學(xué)樓上，每個(gè)教室中，一波波的人快速的撤離到操場(chǎng)上。回到教室后，老師哭了，哽咽著告訴我們，地震了。就在四川，就在汶川。一棟棟大樓不斷倒塌；一條條生命不斷逝去。鮮血不斷流逝，國(guó)家開(kāi)始震動(dòng)。那是我們中國(guó)人的血啊，那是我們中國(guó)人的命啊。這其中，有像我們一樣的花季少年，少女。有嗷嗷待哺的嬰兒，有行將就木的老人，他們的家園，因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)難，毀去了。就在這時(shí)候，偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始行動(dòng)，胡總書(shū)記在地震發(fā)生后發(fā)表重要講話(huà)。溫總理第一時(shí)間來(lái)到災(zāi)區(qū)。“只要有一線(xiàn)希望，就要盡百倍努力努力。”“任何災(zāi)難都不能擊垮英雄的中國(guó)人民。”哦，是嗎？好吧，你們不相信嗎。那么，就讓英雄中華兒女做給你們看。十四萬(wàn)人民子弟兵承擔(dān)起抗震救災(zāi)的任務(wù)。七萬(wàn)多民兵預(yù)備役人員自覺(jué)行動(dòng)。一百多萬(wàn)志愿者集結(jié)災(zāi)區(qū)。成都數(shù)百位出租車(chē)司機(jī)拉著應(yīng)急燈奔赴災(zāi)區(qū)。沒(méi)有人給他們一分錢(qián)，更沒(méi)有人給他們一條命令，就這樣，十多個(gè)小時(shí)，不停的救災(zāi)。這是中國(guó)人民，英雄的中國(guó)人民，偉大的中國(guó)人民……

如今，三年重建任務(wù)，兩年基本完成。作為中國(guó)人，我有資格驕傲，我有資格自豪。在北川，在汶川，在都江堰，在廢墟上，坐落著一座座美麗的城市，一棟棟高樓，拔地而起。人們的臉上，洋溢著笑容。哇，新聞上的那些不真實(shí)的畫(huà)面，真的是曾今的災(zāi)區(qū)嗎？

共產(chǎn)黨做到了，政府做到了，英雄的中國(guó)兒女，做到了。三年，這真的只用了三年嗎？唔，真是奇跡。

你猜二年級(jí)：田昊

十三年的變化 (字?jǐn)?shù):300)

感到無(wú)聊，翻看以前的日記。

每年都寫(xiě)得有，沉甸甸的一摞日記，很沉，就像收獲了一袋幸福的記憶。

日記上，字很歪扭。寫(xiě)得不仔細(xì)，最初的時(shí)候，只有一兩句話(huà)。

我像是在看小說(shuō)的樣子，從9歲的我看到13歲的我，這幾年是如何渡過(guò)的，這一千八百多天帶著喜悅與憂(yōu)傷歡笑與淚水興奮與憤怒委屈與不安是如何渡過(guò)而變化的。

我以為從一年級(jí)之后間斷了日記，其實(shí)沒(méi)有，只是不再用那個(gè)帶鎖的日記了。

變化了，是一本本散亂的軟面抄堆積起來(lái)的記憶，輪廓卻更加清晰。

我以為上初中以后杜絕日記了，其實(shí)沒(méi)有，我把它寫(xiě)在了網(wǎng)上，寫(xiě)進(jìn)了周記，只是真的沒(méi)有怎么用筆寫(xiě)在本子上了。可是還是有一些散亂的本子，散亂的記敘著，就像凌亂的思緒，亂，更加讓自己去回歸搜尋，有的本子寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有的卻零零星星地記敘著一點(diǎn)點(diǎn)。

很興奮，像看小說(shuō)一樣看自己的記憶與成長(zhǎng)，許多事在日記中呈現(xiàn)出來(lái)，許多事也開(kāi)始在日記中呈現(xiàn)出來(lái)，很美麗，就仿佛是永恒的美麗。

那個(gè)一班，只有三年 (字?jǐn)?shù):500)

謹(jǐn)以此文，贈(zèng)予我們親愛(ài)的老師和09級(jí)一班全體同學(xué)

三年的故事，散散碎碎，又怎能用文字來(lái)表達(dá)呢？

——題記

初中四年的學(xué)習(xí)生活如同一本被細(xì)心翻過(guò)的書(shū)，我們?cè)诔踔须A段的喜怒自樂(lè)也即將被一張精致的畢業(yè)照定格為人生的一頁(yè)書(shū)簽。回首仰望，那個(gè)一班，原來(lái)只有三年。

那一年的那一天，我們懷揣著夢(mèng)想，帶著微笑來(lái)到那個(gè)一班，那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí)，說(shuō)真的能夠在幾百名學(xué)生中分到一個(gè)班，真是有緣。甚至連“丁是丁卯是卯，歐陽(yáng)家具就是好”的廣告詞都在那個(gè)六一的課堂出現(xiàn)過(guò)。上課吃火燒，寫(xiě)作業(yè)幾乎是很多同學(xué)做過(guò)的事。在音樂(lè)課上不會(huì)唱歌的那個(gè)同學(xué)唱起了《洗刷刷》；還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。

到了七年級(jí)，同學(xué)們彼此間少了陌生多了了解。在那時(shí)的課堂，過(guò)去的幽默依在更多了歡聲笑語(yǔ)；上課搭話(huà)，到教室最后面聽(tīng)課不少同學(xué)做過(guò)。

早晨班主任開(kāi)完會(huì)后總會(huì)說(shuō)“說(shuō)兩件事”；跑操的時(shí)候。那個(gè)八一，有太多太多的情節(jié)，散散碎碎。

轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)一班已經(jīng)過(guò)去，被分到了不同的班級(jí)，我們用三年留下的眼淚與汗水來(lái)澆灌希冀的種子，愿它到六月開(kāi)出最美麗的花朵。

——亓宏梅著

2013年3月31農(nóng)歷2月20

初三:亓宏梅

（人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元同步作文）我的課 (字?jǐn)?shù):300)

我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、滑冰和騎自行車(chē)。其中我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。

你知道我為什么喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？告訴你吧，因?yàn)楫?dāng)我寂寞時(shí)我可以畫(huà)幾張畫(huà)玩玩，當(dāng)我生氣時(shí)我可以畫(huà)幾張畫(huà)開(kāi)心開(kāi)心，畫(huà)畫(huà)可以給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。每天只要有空我就會(huì)畫(huà)畫(huà)。

我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝畫(huà)畫(huà)工具的箱子，箱子里有鉛筆、記號(hào)筆、熒光筆、水彩筆和油畫(huà)棒。媽媽說(shuō)我這是“工欲善其事，必先利其器”。

我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我先用鉛筆畫(huà)好物體的輪廓，再用記號(hào)筆描邊，然后用油畫(huà)棒和水彩筆涂色，最后用熒光筆裝飾一下就完成了！我給這幅畫(huà)起了個(gè)名子叫《天使的家》。

我把這幅畫(huà)拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說(shuō)我真是個(gè)“小畫(huà)家”！我可高興了！

三年級(jí):秦步軒

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