花香滿(mǎn)園庭

在地球上的某一個(gè)地方，有著一個(gè)小庭園，里面盛開(kāi)著各種各樣迷人的花卉。她們一起快樂(lè)，她們一起幸福，也一起悲傷……

春天使者――蘭

蘭花這個(gè)雅號(hào)，看來(lái)非夢(mèng)迪莫屬了。“生深林不以無(wú)人而自芳”。她整天都是個(gè)淑女形象，若不是埋頭看書(shū)，那就是凝視遠(yuǎn)方。凝視時(shí)，時(shí)而雙眉緊顰，眼神憂(yōu)郁，時(shí)而淡淡微笑，魅力十足。因?yàn)閴?mèng)迪名中有個(gè)“迪”，又很喜歡藍(lán)色，所以有個(gè)優(yōu)美的綽號(hào)叫“藍(lán)蝴碟”，我倒覺(jué)得“蝴蝶蘭”更好一點(diǎn)。她像春天的使者，使我們班又有了道新的風(fēng)景線。

夏的使者――蓮

蓮花就是我們班班長(zhǎng)曉鳳啦！一聽(tīng)名字，就知她是個(gè)剛正不阿，品性高潔的人。“素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池”。她當(dāng)了初中三年的班長(zhǎng)，可從沒(méi)向“惡勢(shì)力”屈服過(guò)。記得有一次，班上幾個(gè)學(xué)生在教室后打牌，曉鳳剛進(jìn)教室不由分說(shuō)，直接走到打牌同學(xué)處，將牌從二樓扔了下去，隨著牌拋物線似的落地，其中的一個(gè)立刻拍案而起：“干你什么事，老師又沒(méi)讓你管？”“我是班長(zhǎng)就要管！”雖然曉鳳是個(gè)女生，可氣勢(shì)上一點(diǎn)也不亞于男生。大家都說(shuō)“我班班長(zhǎng)一聲吼，地球跟著抖三抖”。有了曉鳳嚴(yán)瑾的工作態(tài)度，我們班年年都被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”。曉鳳是夏天的使者，她“出淤泥而不染”，用圣潔的心靈凈化了我們每一個(gè)班級(jí)成員。

秋天使者――菊

至于菊花，就給丹好了。丹呀可真是個(gè)古怪精靈，雖然有著潑辣的性格，可實(shí)際上卻天真得像個(gè)孩子。凡事到她手中都成好事了。“萬(wàn)仞峰頭今一萼，別無(wú)花木可秋天”。她不怕任何的困難，因?yàn)樗嘈牛?ldquo;只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了”。所以同學(xué)都親切地叫她“笑妹兒”。上次，期末考試我只考第二，十分傷心，她便來(lái)安慰我“你說(shuō)，一和二誰(shuí)好呀？”“當(dāng)然是一啦！”“那我向你借2元，還你1元，行嗎？”說(shuō)完，還一本正經(jīng)的樣子，本來(lái)我還十分傷心的，忍不住“噗”的一聲大笑起來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，笑了之后，仿佛所有的煩惱都消失了似的。“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。即使是秋天冷風(fēng)十足，菊花的出現(xiàn)也仿佛是為冰涼的秋天帶去新的生機(jī)與希望。

冬天使者――梅

“凌厲冰霜節(jié)愈堅(jiān)，人間乃有仙”。梅花這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)就給“小博士”成龍吧！梅花是冬天奇跡，而成龍卻是我們班的奇跡。她整天不是拿著個(gè)放大鏡東望西瞧，就是撿個(gè)石頭研究半天，最后說(shuō)一句“這石頭真硬”。不了解她的人還以為她有精神分裂癥呢。(求皇上賜我個(gè)免死金牌吧，以免成龍看到這篇文章將我“咔嚓”啦)。而且基本上不出三天，她就會(huì)有一個(gè)小發(fā)明，但都是以失敗而告終。唉，人家有探索之心還是值得鼓勵(lì)嘛！古人云“失敗乃成功之母”。“不受塵埃半點(diǎn)侵。竹籬茅舍自舍心”。希望成龍能像梅花一樣，成為世界的奇跡。

庭院中春夏秋冬花會(huì)開(kāi)，可是人將不會(huì)在。再過(guò)幾個(gè)月，大家就要分道揚(yáng)鑣了。但我不會(huì)哭泣，也不會(huì)傷感，因?yàn)樾腋](méi)有過(guò)去式。我會(huì)把一切美好的事，美好的人都牢牢記住，作為回憶珍藏。去珍惜現(xiàn)在。用更快樂(lè)的心面對(duì)末來(lái)！

后記：夢(mèng)迪已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，不知她看支這篇文章是否記得一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的庭園中曾經(jīng)有一只美麗的藍(lán)蝴蝶……

花香四季 (字?jǐn)?shù):400)

花香怡人的春天，什么都不愿去想，只愿靜靜地去感受這一切。桃花香是最能令人醉了。卻不知，此時(shí)的天空正是我如今的心情。天是那么藍(lán)，剛被雨清洗過(guò)。絲絲清風(fēng)夾雜著淡淡的花香，調(diào)皮地吹過(guò)。就像如今的年華，隨著一次次的日升和日落，被悄悄地磨損。

當(dāng)梔子花香再一次飄散時(shí)，又有夏日溫暖的陽(yáng)光，只是靜靜地給大地溫暖，雖然這溫暖依如往昔，但總覺(jué)得少了什么。我開(kāi)始努力尋找，很盲目，卻總沒(méi)有答案。當(dāng)我無(wú)意中翻開(kāi)那本日歷時(shí)，終于明白，又一年了……

落葉打著轉(zhuǎn)兒被秋風(fēng)吹落到地上。就像那人生的路。恍惚中聽(tīng)到不知是誰(shuí)喊了一句：桂花好香啊！我原本平和的心卻一下緊促了起來(lái)。秋天來(lái)了，好快！桂花香也變成了一種嘲笑：一個(gè)人的種種無(wú)知。

當(dāng)寒風(fēng)蕭瑟吹過(guò)，天空中迎來(lái)了冬的天使—雪花。一片雪花，就像一個(gè)人的一生。從孕育到翩然而下，再到永久地沉睡。如那臘梅，冬越寒而花更盛。當(dāng)梅紅謝了，春紅又已枝頭

惠濟(jì)六中二年級(jí):韓明巍

生命里的花香 (字?jǐn)?shù):1000)

　　我寫(xiě)日記，每天都寫(xiě)一則，哪怕寫(xiě)一則流水賬，我都要寫(xiě)，只要活著。我不希望有一天的空白，在我，一天的空白，那不是日子的空白，而是生命的空白和虛度。認(rèn)真地寫(xiě)完真實(shí)生命中的每一天，我就覺(jué)得自己寶貴的生命完成了一次大圓滿(mǎn)。新的一頁(yè)翻開(kāi)，那是鮮活生命的又一次重生和輪回。　　　　寫(xiě)日記，始于讀高中。因?yàn)橛腥沼浵喟椋夷贻p的生命里溢滿(mǎn)濃郁的花香。　　　　那時(shí)，擁有太多的沖動(dòng)、夢(mèng)幻和遐想。心似浮云，飄忽不定，落地?zé)o痕。于是，便把心中的秘密，小心地藏進(jìn)帶鎖的日記里。笨拙的文字，如一株株弱不禁風(fēng)的幼苗，在日記這一方田地里，悄悄拔節(jié)，抽穗，寂寞地開(kāi)著小花，隨風(fēng)搖曳，散發(fā)一個(gè)鮮活生命固有的芬芳。我不期盼果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭，只求內(nèi)心的豐盈和堅(jiān)強(qiáng)。　　　　因而，那時(shí)，我寫(xiě)得很認(rèn)真，也很矯情。　　　　夜深人靜，同寢的同學(xué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我會(huì)輕輕地擦著火柴，點(diǎn)燃用鋼筆水瓶自制的柴油燈，用頭臉遮住微弱燈光，提起筆，寫(xiě)心湖濺出的眼淚，也寫(xiě)夢(mèng)中盛開(kāi)的遐想。那時(shí)就想，等到暮年，翹首回望，雖恍如隔世，但也無(wú)憾。因?yàn)椋疫€曾經(jīng)擁有過(guò)，有似曾相識(shí)的悠然過(guò)往陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單寂寞。　　　　日記里有這么幾句：“雪壓冬云，昨日的月色已蒼涼，我所有的棉衣和日記都漚爛在雨季。冬封閉了門(mén)窗，發(fā)霉的空氣在房間里流浪……你來(lái)就好了，解除了我的武裝與恐惶！你不會(huì)再走了吧，我已把爐火燒旺。怎么，你還要走？那么，等日光穿透雪野后，你再順溪而下，把芳草地留給我，還有這個(gè)冬天的童話。”　　　　高考失利，日記陪伴我度過(guò)了人生最黑暗的兩個(gè)月。　　　　我寫(xiě)未遇伯樂(lè)的懷才不遇，我寫(xiě)大哥的冷嘲熱諷，我也寫(xiě)內(nèi)心的悸動(dòng)。我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛茸茸帶著露水的小詩(shī)，填充每一個(gè)白天和黑夜。我如一只蜜蜂，在生活的花叢中飛來(lái)飛去，辛勤地在每個(gè)日子的枝頭上采集花粉，打量著眼前花，也想著別處花，我突然發(fā)現(xiàn)，眼前花也有別處花別樣的美。這美，雖然孤獨(dú)，但向上，那是一種凄美，我感動(dòng)于眼前，也感動(dòng)于自己。　　　　我的小詩(shī)《向日葵》中這樣寫(xiě)道：“成熟了/我才知道不該再昂著頭了/臉上難以掩飾夏日的狂熱/我不再盲目地取寵于太陽(yáng)了/滿(mǎn)腦子都屬于自己的思想/同時(shí)，也學(xué)會(huì)了/深深地埋下頭/用我自己的神經(jīng)思索……”　　　　做教師，是我小學(xué)四年級(jí)的夢(mèng)想。說(shuō)來(lái)慚愧，那時(shí)，我沒(méi)有孩子貪玩的天性，自習(xí)課格外的認(rèn)真，與班風(fēng)極不協(xié)調(diào)，所以有淘氣包趁我不注意，往我的后背扔小土坷垃，文明一點(diǎn)的扔紙彈兒。身體的騷擾，心理塊壘的淤積，我向班主任告狀，非但沒(méi)好轉(zhuǎn)，反而呈變本加厲狀。幾次反映無(wú)效后，我便對(duì)班主任心有怨恨，發(fā)誓自己將來(lái)要當(dāng)老師，好好收拾班里的淘氣包。　　　　走出校門(mén)后，正當(dāng)我在家里寫(xiě)詩(shī)宣泄落榜苦悶的時(shí)候，大隊(duì)書(shū)記李玉金親來(lái)我家，說(shuō)我是村里的大學(xué)漏子，去村小學(xué)當(dāng)老師吧。我也就順其自然地去當(dāng)老師了。當(dāng)老師，當(dāng)時(shí)是一個(gè)讓人羨慕的新角色，也是我小時(shí)候的夢(mèng)想，雖然這夢(mèng)想當(dāng)時(shí)是出于內(nèi)心的憤懣、掙扎和吶喊。　　　　當(dāng)老師最初幾年的日記，大都是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也有人際關(guān)系中的種種困擾……當(dāng)時(shí)，小學(xué)校長(zhǎng)見(jiàn)我經(jīng)常伏在案頭寫(xiě)日記，格外關(guān)注，總拿話敲打我，這讓我深有感觸。我在日記里這樣寫(xiě)道：“孤獨(dú)，想哭，想一樣?xùn)|西，一個(gè)人，都可以，但不能沉于其中，必須也是能夠做的只有想辦法解除它們，之后會(huì)驚覺(jué)天很藍(lán)、陽(yáng)光很暖，而人群很值得愛(ài)。這種新天地的感覺(jué)會(huì)摘去眼中的每一滴淚水，這不是讓人壓抑強(qiáng)顏歡笑，而是使自己在博愛(ài)和對(duì)人群的寬容中通體透明，不再有悲哀而痛苦。”　　　　文字真是個(gè)好東西，它不僅能讓塵世清爽起來(lái)，也能如雨露滋潤(rùn)人的心田。當(dāng)我以極大的熱情站在講臺(tái)上，望著心清如水的學(xué)生，我便縱情忘我。現(xiàn)在我知道，進(jìn)入工作崗位，我就是在奔跑，在創(chuàng)造。每則日記，我都會(huì)寫(xiě)上上千字，甚而上萬(wàn)字。記憶中，有一則日記，我居然寫(xiě)了近四萬(wàn)字，一則日記我竟然寫(xiě)了一周時(shí)間，我感到每個(gè)日子是那么沉重，沉重得讓我有了文學(xué)創(chuàng)作的快感。　　　　現(xiàn)在我寫(xiě)日記，更多的是標(biāo)題日記，有詩(shī)歌，有散文，也有小說(shuō)。每每捧讀，就如同一位母親捧著自己的嬰兒，雖一母生九子九子還個(gè)別，但我依然個(gè)個(gè)喜歡。因?yàn)椋挥形易约褐溃胰沼浝锏奈淖质俏业男难途臧。　　　　?xiě)日記，我快樂(lè)無(wú)限。每一則日記，就是我波瀾不驚的生命里擁有的一劑清涼。寫(xiě)日記，我幸福無(wú)限。每一則日記，就是我在紛擾的紅塵中聞到的一縷清香。

秋天里的桂花香 (字?jǐn)?shù):300)

在重慶云陽(yáng)縣工商銀行的宿舍里，有幾株桂花，只要一走進(jìn)宿舍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。

那小小的桂花，白白的，很可愛(ài)，輕輕一碰就會(huì)掉落花瓣。別看桂花小，在桂花盛開(kāi)的季節(jié)，不說(shuō)香飄十里，幾棟樓都能夠聞到它的香味，別人常說(shuō)“桂花香，十里香”，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳。在宿舍那幽靜的路上，隨時(shí)可以聞到桂花的香味。香味中帶者一種清新的感覺(jué)。早上，當(dāng)你不是十分清醒時(shí)，聞到桂花香，你一定精神飽滿(mǎn)；桂花香還帶著一種去疲勞的感覺(jué)。中午，你從學(xué)校（工作的地方）回來(lái)，聞到桂花香，你會(huì)忘記工作和學(xué)習(xí)的疲勞；桂花香還有一種醉的感覺(jué)。晚上，當(dāng)你工作累了的時(shí)候，聞到桂花香，你會(huì)很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

桂花是我們的知心，桂花香讓我們精神飽滿(mǎn)、忘記疲勞，給我們的生活帶來(lái)了動(dòng)力！