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閱讀親情

生活就像一個書架，腹中的知識數(shù)不勝數(shù)，而親情就想這書架上一本古典名著，不引人注目，卻意義深遠(yuǎn)，需要人仔細(xì)品讀，細(xì)細(xì)玩味，方能悟出這本書的真諦。

自2008年父親的車禍起，我覺得我明媚的世界頓時黯淡下來，對生活失去信心，甚至對親情也視之無睹。

家人的關(guān)心在我心中結(jié)成了繭，而我卻是被束縛在繭中的那只卑微的蠶，只活在自己渺小的世界中。然而，在那個飄著雪的冬夜，親情使我解開了心結(jié)，破繭成蝶。

“小a98分，小b90分，小c88分……”數(shù)學(xué)老師不緊不慢的報著分?jǐn)?shù)，“小e……”輪到我了，數(shù)學(xué)老師停頓了一下，意味深長的望著我，說：“44分。”我猛地抬起頭來，不可置信地望著我試卷上那醒目的數(shù)字，它似乎還在對我冷嘲熱諷呢。此時，窗外慢慢的下起了鵝毛大雪，我的心儼然居身于冰天雪地之中。

回到家中，也許是恨屋及烏的心理在作祟，以至于在面對家人的寒暄時，我的口吻里多了一絲放肆。他們問我：“考的怎么樣？”我翻了個白眼，不滿的說：“問什么問，還不就那樣！”說完，我便跑進(jìn)我的房間，用力地關(guān)上了門，留給他們的只有震耳的關(guān)門聲。等到他們叫我出去吃晚飯時，我還惡狠狠的叫他們別管我。但是，往往生理上的需求會與心中所想背道而馳，半夜，實在是忍受不了饑餓的感覺，我便溜到廚房找東西吃。當(dāng)我打開門時。廚房的燈還亮著，我疑是有賊，結(jié)果卻空無一人，當(dāng)我打開冰箱時，卻看到一張紙條安靜的躺在那兒，上面寫著“飯菜在電飯煲里。”我這才注意到?jīng)]拔掉電源的電飯煲，打開一看，果然還有熱氣騰騰的飯菜。頓時，我的眼睛濕潤了，此刻，窗外的雪依然安靜的下著，但我并不感覺寒冷，反而我心底的冰霜好像被那水蒸氣融化了。甚至，我聽到心底的那個繭破碎的聲音，我破繭而出。

親情是含蓄的，它總是默默的站在我們的身后，為我們打點好一切，它就像一首綿綿的歌，融化我們心底的冰雪。

佛說：“前世的五百次回眸，才換來今世的一次擦肩而過。”那么，對于那些與我們朝夕相處的家人而言，更值得我們珍惜。

江西省宜春市宜豐縣黃崗中學(xué)初三:林馨

閱讀《成全之道》有感 (字?jǐn)?shù):900)

愛，讓他重返課堂

——閱讀《成全之道》有感

他，已有兩天沒來學(xué)校了；他，寧愿上山撿石頭也不進(jìn)課堂；他，一度幾次拒絕我真誠的幫助，而且是那么的徹底……我極度困惑，是什么原因致使一個從不遲到，熱愛學(xué)習(xí)的孩子放棄學(xué)業(yè)？是老師？是同學(xué)？還是父母？這里頭究竟發(fā)生了什么事？……一時間，所有的問題充盈著整個腦袋。

在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學(xué)去，就是苦于無奈。我告訴自己，無論如何，一定要打開他的心結(jié)，讓他重新回到學(xué)校來。可棘手的是這孩子有點倔，幾次嘗試都以“老師，我不想去上學(xué)。”“不，沒有，我不想讀了！”“你幫不了我！”回絕了我。怎么辦？正犯愁時，我想到了前天從同事那里借來的《成全之道》中“生命化教育”的關(guān)鍵詞之一——“愛”！“沒有愛，就沒有教育！“愛，凡事相信，凡事希望”。是呀，愛能使人增強(qiáng)信心，擺脫困境；愛還能治療心靈上的創(chuàng)傷，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病；愛同時也能塑造他人的生命和自己的生命；愛是一切教育的前提,愛能拉近師生間的距離,讓學(xué)生親近教師；愛是一份無微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無旁貸的責(zé)任。對，就用愛去感化這原本就脆弱的生命吧！脆弱的生命一旦得到了愛的幫助，就會產(chǎn)生出無窮盡的力量！于是，我努力見到了他。

見到他時，他剛從山上回來，腳穿拖鞋，一身沾滿黃土的外衣，真叫人心酸！我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關(guān)切地問他上山勞動情況。此時孩子心底的防線似乎松動了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺不再那么固執(zhí)了。我因勢利導(dǎo)，孩子像開閘的洪水泄了出來。找到了問題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽著我的分析，孩子頻頻點頭，臉上慢慢綻開了笑容。“老師，我懂了，我錯了，下午就上學(xué)去！”久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。

下午，他帶著笑容，準(zhǔn)時坐在了教室里。

后記：過了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔(dān)心他又會退學(xué)或精神萎靡，沒想到我錯了，他比以前更堅強(qiáng)，更自立了。他在期中考的作文中寫到：“雖然媽媽已經(jīng)走了，但我是男兒，我應(yīng)自強(qiáng)。從今往后，我會努力學(xué)做家務(wù)，幫爸爸分憂……看來，是母愛使他長大了！

閱讀能止疼 (字?jǐn)?shù):650)

　　他，長著兩條像用筆畫上去的粗眉毛，一對細(xì)長的小眼睛顯得炯炯有神。如果你在運(yùn)動場上找不到他，那么總能在有書的地方找到他。這便是鄙人——一個愛玩、愛鬧、愛運(yùn)動，尤其愛看書的男生。　　　　幾個月前，我發(fā)燒了，去醫(yī)院看病，醫(yī)生告訴我要驗血，在驗血的窗口前，我看到驗血的醫(yī)生先把病人的手臂涂上碘酒，再把針筒抽出來……我腦子里立刻浮現(xiàn)出針頭刺破血管的樣子，那一定很痛，多么可怕啊！怎么辦？我不知所措。　　　　這樣想著想著，很快就輪到我了。醫(yī)生照樣在我的手臂上涂了碘酒，那碘酒就像是黑黃色的血一樣十分可怕。正當(dāng)我想做“逃兵”時，窗戶玻璃上貼著的一張舊報紙吸引了我。我看到上面刊登著見義勇為的事跡報導(dǎo)，于是我就用另一只空閑的手托住下巴，津津有味地看了起來。雖然報紙已經(jīng)發(fā)黃，但絲毫不影響我的閱讀興趣。讀著讀著，我才知道上面報道的是一位小區(qū)保安為抓小偷而受傷的事。我把保安窮追小偷的一段讀了很多遍，對保安的勇氣和責(zé)任心感到敬佩之極！　　　　我完全沉浸在報紙上的故事中，全然感覺不到抽血的疼痛了。一會兒，一只無形的“手”——醫(yī)生的喊聲把我從故事世界中揪了出來。原來，血早已抽完，而我還在津津有味地看著報紙呢！難道報紙中的故事對我還有止痛的作用？我百思不得其解。　　　　這就是我，一個“書迷”，一個愛在知識海洋中遨游的“書迷”。一旦迷上書，便會忘了自我，忘了世界。　　　　教師點評　　　　題目新穎，很能吸引讀者眼球。文中的對比手法用得特別好——先前看針頭刺破血管而怕得要命，可自己抽血時卻被故事迷住，“全然感覺不到抽血的疼痛”。事件盡管短小，但描寫具體生動，一個熱愛讀書的少年形象躍然紙上。　　　　（劉克錫）

愛書,讀書,爭做閱讀達(dá)人 (字?jǐn)?shù):900)

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好比晨起沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。　　　　我是一個滿面書生味兒的五年級少年，如今已經(jīng)養(yǎng)成了閑暇之時盡情遨游書海的好習(xí)慣，享受著閱讀帶來的無限樂趣，是閱讀讓我的心靈變得豐富細(xì)膩，是閱讀讓我的童年遠(yuǎn)離孤獨，擁抱純真和善良。　　　　當(dāng)我還是牙牙學(xué)語的時候，《嬰兒畫報》《東方娃娃》已經(jīng)成為我最感興趣的“玩具”；當(dāng)我還在讀幼兒園的時候，已經(jīng)會背《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》，大班時能比較熟練地背誦《小學(xué)生古詩詞300首》；當(dāng)我剛踏入小學(xué)的時候，就一頭扎進(jìn)了書的世界，經(jīng)常利用課余時間讀些好書，也很喜歡和家人、老師、同學(xué)交流閱讀的感受。雙休日，去書店逛逛，買幾本自己喜愛的書，儼然成了我的“保留節(jié)目”，而在網(wǎng)上購書已經(jīng)成了我最喜愛的獎勵方式。如今在我的家里，藏書已經(jīng)達(dá)到五六百本，涉及的書目有兒童文學(xué)、科普知識、奇幻故事、經(jīng)典童話、啟迪故事等等。　　　　當(dāng)我閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)時，常常被鮮明生動的描寫深深吸引；當(dāng)我閱讀冒險小說時，仿佛融入了扣人心弦的案件里；當(dāng)我閱讀科幻故事時，好像進(jìn)入了奇妙的幻想世界……我與書里的主人公為友，分享著他們的喜怒哀樂，認(rèn)識了什么才是真善美。　　　　在持之以恒的閱讀中，我的思路隨之開闊，想象力更加豐富了，寫作水平也不斷得到提高。撰寫的文章多篇在《紹興晚報》《作文報》等報刊上發(fā)表，參加區(qū)市省三級征文比賽也獲得了可喜的成績，其中《成年禮，我的少年夢》分別榮獲區(qū)級征文比賽三等獎和第十六屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽省級二等獎，《低碳達(dá)人，我的心愿》榮獲市級征文比賽一等獎。平時媽媽也喜歡將我在假期里寫的文章匯編成“寒假專輯”或者“暑假專輯”，媽媽還特地為我編輯了一張《小螺號作文報》用來搜集我平時的小練筆，在10周歲之際還匯編了一本文集《一米陽光》作為生日禮物送給我。更讓我高興的是，平時愛看書的好習(xí)慣也影響了班級里的很多同學(xué)，在家里也影響了自己的弟弟妹妹。因此連年被學(xué)校評為“書香少年”。　　　　我不僅喜歡看書，在課余也是一個興趣廣泛的男孩。從小學(xué)習(xí)敲爵士鼓，四年級暑假開始勤練書法，五年級暑假還報名參加了國學(xué)班。這些豐富的課余生活給我的童年種植了很多樂趣。　　　　愛書，讀書，將閱讀進(jìn)行到底，爭做一名“閱讀達(dá)人”這是我從兒童時代到少年時代一直不變的追求，濃濃的書香充滿著我的小學(xué)生活。“每一本書就是一個階梯，階梯越高，我就能看得越遠(yuǎn)！”這正是我的讀書感言！　　　　浙江省紹興市魯迅小學(xué)人民路校區(qū)五（7）班

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