幸福

幸福的空間

幸福的空間有多么廣泛呢？幸福如人生美酒，經(jīng)過品嘗就會(huì)知道幸福的味道。——題記

（一）品味幸福

轉(zhuǎn)眼間體育考試的日期到了，而我這個(gè)體育白癡當(dāng)然倍感焦急。于是每天自己包2圈，看似簡(jiǎn)單的計(jì)劃卻是不輕松。到了期末考試跑得比以往輕松，雖然成績(jī)?nèi)圆豢捎^。但卻感到幸福，因?yàn)槲业母冻雠c回報(bào)成正比。哦！原來這就是幸福啊！突然有種被幸福的暖流擁抱著的感覺，被暖流沖進(jìn)幸福的空間。

（二）亙古不變的幸福

李白說：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆去滄海”是一種幸福；陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福；文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福。古人的幸福多么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的幸福更是簡(jiǎn)單。老師說：“幸福就是學(xué)生的快樂”；醫(yī)生說：“幸福就是康復(fù)的病人”；父母說：“幸福就是茁壯成長(zhǎng)的孩子”。幸福的空間如此寬闊，只要留心發(fā)現(xiàn)牽掛也是一種幸福。而這時(shí)亙古不變的幸福。

（三）幸福的空間

細(xì)聽！鉛筆微笑地說：“幸福就是我能竭盡全力為主人寫字，幸福就是為主人畫出優(yōu)美的畫卷。魚兒跳出水面說：“幸福就是在海洋里暢游，幸福的空間就是我那海藍(lán)色的家園。蠟燭歡笑地說：“幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已。盡自己的能力為主人點(diǎn)起光明，為主人照亮前進(jìn)的道路。聽！這是萬物告訴我關(guān)于幸福的見解。他們用行動(dòng)告訴我幸福的空間有多么廣泛。

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味

才能融入其中。當(dāng)明白了幸福的真諦！就明白了幸福的空間有多么廣泛。幸福的空間有多大呢？幸福超越了海陸空，猶如無邊的宇宙。幸福是亙古不變的，它是無邊無際的空間。

大鵬中學(xué)初三:何佩慧

幸福 (字?jǐn)?shù):250)

幸福，在每個(gè)人的印象里都不陌生，但是真正了解它的卻是微乎其微。

對(duì)于貧困山區(qū)的孩子來說，幸福是可以在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們卻已經(jīng)有這樣一個(gè)美麗的校園，明亮的教室，可愛的同學(xué)，但是我們卻還是不滿足。但這對(duì)于那些孤苦伶仃的孩子來說應(yīng)該是多們溫馨啊！對(duì)于乞丐來說，能吃上頓美味大餐就是幸福，但我們成天吃雞肉，成天吃海鮮，為什莫就不懂幸福呢，對(duì)于常年在外的軍人來說，能見家人一面，和家人噓寒問暖那就是幸福！而我們成天和親人見面，成天聽親人們的教導(dǎo)，甚至有些感覺有些嘮叨，但你們不懂，而那就是幸福！

看了這篇幸福，你們懂了嗎，幸福就是能吃好喝好，與家人能開開心心度過每一天！

段家小學(xué)六年級(jí)：柴敏

老爸的幸福 (字?jǐn)?shù):800)

　　父親是一個(gè)不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的“標(biāo)識(shí)”。　　　　小學(xué)的時(shí)候，父親總是走在我前面。他送我上學(xué)，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時(shí)我想說：父親，你好偉大！那個(gè)時(shí)候，高大的父親，能干的母親，還有這個(gè)小小的我，一個(gè)簡(jiǎn)單而愉快的家。　　　　歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長(zhǎng)大。我很喜歡父親，因?yàn)樗偸切χ臀乙煌嫠＃欢覅s知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處。父親的職位越升越高，母親也是。我進(jìn)入了中學(xué)，住在學(xué)校。周末回家，我開了門，站在門口，空蕩蕩的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：“小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。爸。”我嘆了口氣，把紙揉成一團(tuán)，放在口袋里，眼里不知怎么的噙滿淚水。這個(gè)沒有生機(jī)的家！我難過地想。　　　　第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機(jī)“嗡嗡”作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：“回來啦！”是父親！心中涌地一陳欣喜。“爸。你不是說出差了嗎？”“啊，是啊。”父親忙著做菜，輕輕說了一句：“怕你餓著，擔(dān)心你。”沒有別的話，我卻感到心里有種什么在躥動(dòng)。　　　　乘校車去學(xué)校，父親幫著我拎包。我和父親并排走著，側(cè)著頭看，風(fēng)吹起父親黑色與銀色交錯(cuò)的頭發(fā)。我想說些什么，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然后牽著我的手。“爸。”我抬起頭：“你要我匯報(bào)你些什么呢？”父親搖搖頭：“你總會(huì)走在我前面的，你的幸福就是匯報(bào)。”在校車上，我哭了，我摸到口袋里的枝條，背面竟然有字！寫滿了我的名字，一遍又一遍。　　　　爸，你要我回報(bào)你些什么呢？你總會(huì)總在我前面的，你的幸福就是回報(bào)。　　　　我終于想起我當(dāng)時(shí)要說的話了：“爸！好想大聲說愛你！”你不需要什么，只要付出，而我呢？要匯報(bào)的卻是愛我的一顆心！

幸福瞬間 (字?jǐn)?shù):450)

課堂上，沈老師宣布：“這次第四小組是優(yōu)秀小組！”我們第四小組歡天喜地，欣喜若狂，大家站起來歡呼著。瞬間，我們沉浸在幸福中。

今天下午，沈老師說：“第四小組是優(yōu)秀小組，請(qǐng)出來拍照片吧！”我們小組六人蹦蹦跳跳，開開心心地來到走廊上。沈老師說：“大家排成兩排，女生蹲下來，擺成一個(gè)花的姿勢(shì)，男生站在后邊。”劉琦姿勢(shì)很搞笑，兩手叉腰，看了就要笑；陶潤(rùn)吉擺了一個(gè)奧特曼的姿勢(shì)，可他一點(diǎn)不像奧特曼，像是在噴水；王僮暢姿勢(shì)有點(diǎn)奇怪，他一動(dòng)不動(dòng)，看起來像是睡著了。老師站好了，說：“請(qǐng)大家看著我的照相機(jī)。”大家臉上都有了燦爛的笑容。“咔嚓”一聲。“噢！不！不行，戴璐笑容不自然。重來一張。”又拍了第二張照片，“噢！戴璐還是笑得不自然，干脆不要露出牙齒了。大家準(zhǔn)備！”“咔嚓”一聲，又拍了第三張照片。這次，老師左看右看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！這次很好！大家可以進(jìn)去了。”

我們得了優(yōu)秀小組，大家都很幸福！我想起了大家的合作，大家都是努力的。這得感謝我們小組的每一個(gè)人，是我們團(tuán)結(jié)合作共同努力的結(jié)果，我們要繼續(xù)保持下去！

江蘇揚(yáng)州高郵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí):鐘媛媛