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生命之流

生命靈動(dòng)而富有活力，歡躍跳動(dòng)之時(shí)的美好之態(tài)如同晶瑩透徹的水珠般純凈而美麗，在廣闊世界的懷抱中，每個(gè)人的一生都如同一條緩緩流淌的河流，一永不停息的姿態(tài)向前奔去。任憑一路受盡生活的考驗(yàn)、心靈的洗禮，直至匯入死亡的海域，湮滅了自己的靈魂，獲得最后的寂靜無聲。

長(zhǎng)長(zhǎng)的河流置身于耀眼的陽(yáng)光下，清澈透明的水面反射著閃閃光芒，仿佛金色的流蘇舞動(dòng)著生命的節(jié)奏，散發(fā)著活力的氣息，令人陶醉。就這樣，生命之流帶著青松般頑強(qiáng)的意志化作一匹駿馬奔騰向前，沖破重重困難與險(xiǎn)阻，跑過人生一段又一段的旅程；帶著向日葵般無法阻擋的熱情盡情地播撒希望的種子，展現(xiàn)幸福容顏；帶著老鷹般傲人的姿態(tài)，以強(qiáng)者的自信維護(hù)自己擁有的一切，莊嚴(yán)地宣布未來的追求。

一陣風(fēng)兒吹來，波光粼粼的水面上蕩起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，猶如一匹絕美的絲綢繡上了精致的花紋，于頃刻間吹散了遠(yuǎn)行的疲苦，帶走了惱人的憂愁。前方的路途尚且漫漫，誰知何時(shí)才是盡頭？在與時(shí)光的交錯(cuò)間，河流并未停留，而是一如既往地抱著希望向前流去。其實(shí)，這一路走來，處處都是美景----春有芽心初綻的柳樹，清風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)草茵茵；夏有一抹無限的白蓮，荷香陣陣，蟲鳴聲聲；秋有滿目燦爛的楓葉，秋風(fēng)瑟瑟，稻香撩人；冬有皚皚白雪，瓊枝樹樹，萬物寂寂。

在時(shí)光的倒影中，美好的片段回憶依舊如初，有苦有酸，亦有甘有甜。才發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)就是一疊枝枝葉葉似的不會(huì)退色的細(xì)節(jié)碎片……

每當(dāng)夜幕降臨，牛乳般的月光瀉在水面，月色下的河流便更添一份睿智和深沉。佛說：“任他弱水三千，我只取一瓢飲。”在前進(jìn)時(shí)，生命之流只沿一個(gè)方向行走，任憑道路蜿蜒曲折卻永不改變。因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)了自己的位置，明確了未來的目標(biāo)，生命才能達(dá)到極致。

時(shí)光荏苒，與漸行漸遠(yuǎn)中生命之流終會(huì)到達(dá)終結(jié)的海域，只愿我們——此生不悔。

韶關(guān)市翁源縣龍仙二中初三：陳桂芳

生命，難能可貴 (字?jǐn)?shù):650)

生命，生命是什么？生命是一滴水，是一片綠。水是生命之源，我們要愛護(hù)水，愛護(hù)水就意味著愛護(hù)自己的生命。我來給大家介紹一個(gè)愛護(hù)生命的人，這個(gè)人想必你們并不陌生她就是《假如給我三天光明》的作者—海倫凱勒。她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，將慈愛灑向全世界。

她并沒有因?yàn)樽约菏敲っ@啞人而放棄生命，而是讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想想，如果換了你們是海倫。凱勒，你們會(huì)不會(huì)珍愛生命，在無光。無聲。無語(yǔ)的生活空間里創(chuàng)作出一篇篇極有影響力的著作呢？不，不會(huì)。如果換了我們，我們一定會(huì)輕視生命，輕視自己的，有有幾個(gè)人能像海倫。凱勒那樣接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界呢？

同學(xué)們，海倫。凱勒她是一個(gè)殘疾人，但是她那堅(jiān)強(qiáng)不屈。永不放棄的精神卻高于我們正常人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，也做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄的人，使我們的生命更加燦爛輝煌！

那么，為什么說生命難能可貴呢？因?yàn)槿说纳挥幸淮危皇敲總€(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是生命的價(jià)值，并不在與命運(yùn)的決定，而在與努力的奮斗，學(xué)會(huì)振作，學(xué)會(huì)勇于面對(duì)困難，而不是選擇自殺或逃避，海倫。凱勒不就是一個(gè)鮮明的例子嗎？她在自己是殘疾人現(xiàn)實(shí)下，并沒有放棄生命，而是選擇了面對(duì)困難，在困難面前永不低頭，敢于挑戰(zhàn)自我。

同學(xué)們，希望你們也像海倫凱勒那樣珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值吧！

吉林省集安市清河中心小學(xué)六年級(jí)：yukuoxi

讀《生命的壯歌——“生命橋”》有感 (字?jǐn)?shù):500)

我讀了《生命的壯歌——“生命橋”》節(jié)選自沈石溪的《斑羚飛渡》。

這篇課文講的是一個(gè)狩獵隊(duì)把羚羊們趕到懸崖邊上，在這生死悠關(guān)面前，老斑羚們犧牲自己，個(gè)小斑羚們做橋墩，幫助小班領(lǐng)過懸崖的感人故事。

讀完這個(gè)故事，我已經(jīng)流淚了。老斑羚那種寧愿犧牲自己，讓小斑羚踏著它們的背過懸崖的可貴精神，讓我感動(dòng)不已。老斑羚踩著以后，它們像一塊塊石頭墜入懸崖。

我曾讀過《金色的魚鉤》《豐碑》，當(dāng)我讀完時(shí)，我的眼睛里有兩股熱流淌了下來。《金色的魚鉤》里的老班長(zhǎng)，為了讓其他同志走出草地，自己只吃魚骨頭。當(dāng)魚骨到嗓子那兒時(shí)，那種撕心裂肺的痛又何償呢？《豐碑》里的軍需處長(zhǎng)為了讓戰(zhàn)士們穿好，自己只穿薄薄的衣服，最終像一座豐碑那樣安靜地凍死在那里。這些感人的故事，常常讓我們想起那些為了祖國(guó)而犧牲自己的人。也常常讓我們想起那些為了自己利益而害別人的人。就像那些老奸巨猾的商人，那些謀財(cái)害命的匪徒，那些偷人東西的小偷，我都為他們感到可恥。再一次看看羚羊們，它們?yōu)榫茸约旱耐椋瑺奚俗约海麄冸m沒有人類的情感，但它們比人類強(qiáng)！

我覺得我們世人應(yīng)該做的比這些斑羚更好！

光明路小學(xué)六年級(jí)：我是鉆石

珍惜生命把握生命 (字?jǐn)?shù):1000)

隨著人類社會(huì)的發(fā)展，大多數(shù)的人變得有些懶惰，都不思進(jìn)取，那么就會(huì)變得很被動(dòng)。我們應(yīng)該對(duì)任何事都抱著疑問的心，才能懂得更多。然而，一個(gè)最基本的問題卻被人類忽略了。那就是‘我們所最珍貴的生命的意義是什么’。或許世上沒有幾人能夠回答這個(gè)問題。

其實(shí)生命的意義就沉淀于平凡的歲月中，因人而異。有些人整天浪費(fèi)時(shí)間，做些毫無意義的事，那么他的生命就沒有意義。有些人懂得利用時(shí)間，把時(shí)間用在十分有意義的事上，那么他的生命就會(huì)多姿多彩，他自己也會(huì)快樂的，這樣利人利己的事，我們應(yīng)多做才是。

其實(shí)領(lǐng)悟生命并不難，難的是不能用一顆平靜的心去對(duì)待它。正因?yàn)槿绱耍嬲蒙挠钟袔兹四兀?/p>

有人說，生命短暫，何不趁著青春年少，盡情玩耍，于是天天貪圖玩耍，不問學(xué)習(xí)。

也有人說，生命易逝，怎能蹉跎歲月，白白地將生命作踐，于是少年壯志不言愁，哪管茶涼室陋。

前一種人他忘記了，生命的真諦不是享受，待他滿頭白發(fā)時(shí)，也許會(huì)明白，自己釀造的原是手中的苦酒。

我們是小學(xué)生，更應(yīng)該按后者所說的。趁著還小，正在學(xué)習(xí)階段，要不斷提高自己，永遠(yuǎn)也不要滿足自己的知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)無止境，我們應(yīng)多讀課外書，不要認(rèn)為僅學(xué)課本上的知識(shí)就夠了。我們可以在生活中尋找知識(shí)。為將來起‘高樓大廈’打好基礎(chǔ)，不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。懂得把握時(shí)間的人才是聰明人，將來才會(huì)有成就。

有人說，活著何必太苦，安于現(xiàn)狀豈不舒服？于是他逃離了奮斗的艱苦放慢了拼搏的腳步。

也有人說，生活本來就很殘酷，你懈怠了，而它就會(huì)來報(bào)復(fù)，于是他甘愿走一條旁人不愿走的路，跌倒了也不哭。

前一種人他忽視了，生命的意境應(yīng)該是海，不是湖，等別人獲得了應(yīng)得的財(cái)富，你又怎么好意思嫉妒？

是啊！現(xiàn)在的社會(huì)是多么的殘忍，處處都有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。輸?shù)娜司鸵簧鐣?huì)淘汰，而贏的人就要同另一個(gè)贏的人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)無處不在，不管干什么都有競(jìng)爭(zhēng)。所以我們一定要把基礎(chǔ)打好，才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，不會(huì)被社會(huì)淘汰。

有人說，生命害怕孤單，需要旁人喝彩，于是，他在旁人的議論中猶豫又猶豫，徘徊復(fù)徘徊。

也有人說，生命的路要自己走，怎能為別人隨意更改，于是，他邁著堅(jiān)定的腳步走了，也許當(dāng)初會(huì)走的扭扭歪歪。

前一種人他怎么會(huì)明白，那獨(dú)行的滋味除了苦澀，還應(yīng)有豪邁，那些膽小怯懦的人有誰敢一劍驚天，獨(dú)往獨(dú)來？

一個(gè)人沒有主見，就會(huì)成為被動(dòng)。那么等待他的將是失敗。沒錯(cuò)，我們有些時(shí)候是應(yīng)該聽取一下別人的意見，但不是沒有自己的主見。很多人都理解成完全采納別人的建議，而自己的主見卻沒有了。

有人說，人生苦短，虧了自己的事情我決不干，于是想收獲卻不肯流汗，讓他幫忙比摘星還難。

也有人說，他人有難，我怎能袖手旁觀，于是他甘愿將別人的苦難一肩承擔(dān)，再苦再累從不喊怨。

前一種人他不明白，生命的目的不在索求而在奉獻(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候幫助別人很簡(jiǎn)單，但在這平凡中，生命便升華成一句格言。

是的，他們都說的很對(duì)，我卻認(rèn)為，生命是一種創(chuàng)造奇跡的神奇力量；是一條小河，不怕巖石的阻擋；我們應(yīng)該珍惜生命，用正確的眼光去看待生命。或許，生命不是隨便就被解讀的，這也許會(huì)需要我們很久的時(shí)間，甚至是一生。這需要我們?nèi)ヂw會(huì)，去了解生命。有些人也許一輩子也沒能知道生命的意義，那這人活的太失敗了。

生命是我們的父母給的，而它需要我們時(shí)常澆灌它，不然它就會(huì)枯萎，沒有一點(diǎn)光彩。所以，我們要珍惜生命，不要很容易的放棄了。世上沒有不能解決的問題，主要在于要用一顆抱有希望的心去對(duì)待。很多人因?yàn)橐粫r(shí)的想不開而輕而放棄了自己珍貴而年輕的生命。

前不久，我在報(bào)紙上看到了這樣一則消息：某所中學(xué)，一位體育老師的手機(jī)不翼而飛了。因私人恩怨而懷疑一位女同學(xué)。不由分說，就當(dāng)眾搜那位女同學(xué)衣包。那位同學(xué)因受不了如此的冤枉，最終跳樓自殺了。當(dāng)我看到這則消息時(shí)，心中不禁顫動(dòng)，我認(rèn)為這位體育老師太過分了，同時(shí)又為那位同學(xué)感到委屈。這時(shí)候，媽媽走了過來，對(duì)我說：“這位同學(xué)太傻了，為這點(diǎn)兒事就放棄了生命。”我想：是啊，這位學(xué)生也太傻了，受了委屈可以跟老師或媽媽爸爸說，讓他們與她一起承擔(dān)，相信事情總會(huì)真相大白的，何必放棄生命呢？真是太可惜了！

這樣的事例實(shí)在太多了，都是為了一些雞毛蒜皮的小事。唉，他們真是太傻了。

珍惜生命是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不要輕易放棄自己的生命。世界是多么美好，生活是多么有趣。活著多好啊！因?yàn)檫€有很多東西我們沒有看呢！只要我們堅(jiān)信自己的真理，就一定會(huì)對(duì)任何問題都迎刃而解，會(huì)活的更精彩！

情感不真實(shí)

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