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初三作文

給我一雙翅膀

分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-17

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給我一雙翅膀

給我一雙翅膀,讓我迎難而上,無畏地飛翔。

  ——題記

鳥兒擁有翅膀,是為了生存而飛翔,而我擁有翅膀,是為了將苦難置于腳下而飛翔,所以,請給我一雙翅膀。

  慰藉伴我飛翔

每個(gè)人都希望自己的生活一帆風(fēng)順,灑滿陽光,可是這卻悄然無聲地成了奢望。因?yàn)檎怯捎诖煺叟c痛苦,生命才得以輝煌。經(jīng)歷失意,心如死灰,可能,我沒有足夠的力量去面對、挑戰(zhàn)挫折,那么,請你送來真誠的慰藉,來撫平我內(nèi)心的痛苦,來掃除我內(nèi)心的彷徨,讓我感到人情的溫暖,讓我不再徘徊于黑夜,讓你那來自心底的慰藉羽化為我新生的翅膀,伴我飛翔。

  支持伴我飛翔

如果我從困苦中勇敢地走出來,以一個(gè)全新的自己,精神煥發(fā)地站在你面前,并告訴你,我將前往下一個(gè)遠(yuǎn)方,請你握緊我的雙手,用飽含深情的眼神告訴我,你非常支持我,讓我舍棄膽怯,讓我的天空更加明朗,讓我出發(fā)的時(shí)候更加自信,讓你那不悔的支持羽化我新生的翅膀,伴我飛翔。

  贊賞伴我飛翔

在人生奮斗的道路上,兩旁除了荊棘,還有鮮花的方向,每一次沖破險(xiǎn)阻的屏障,請你給予我贊賞,不僅是為了滿足我小小的虛榮,更為了我在那條通往遠(yuǎn)方的道路上走得更加堅(jiān)定,為了我的自信自強(qiáng),要知道,你的一句贊賞會羽化為我新生的翅膀,伴我飛翔。

擁有的太少,就是失去的太多,而你就可以給予我缺失的部分,是什么呢?是慰藉,是支持,是贊賞。無論是三者中的哪一種,只要你真誠地給予我,那么我一定會欣喜地去接受,接受你送的翅膀,握緊你的雙手,感受你傳遞的力量,讓我在這片湛藍(lán)的天空中,展翅,翱翔。

龍口市第五中學(xué)初三:奈伊子


新學(xué)期給我的感受 (字?jǐn)?shù):900)

這個(gè)新學(xué)期對我來說,有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園,八中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們在這里暢游知識的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識,探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問題。

在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場了。遠(yuǎn)處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目。每當(dāng)課間,放學(xué),都會有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場上打球。聽老師說,這是柳州市最大的風(fēng)雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會。無論是烈日當(dāng)頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場中招開會議。如果上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹木的懷抱之中。

面對新的班級,老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

在許多的新老師中,給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語文老師注重說和表達(dá)。上課時(shí),讓我們把自己的感受說出來,有不懂的地方可以盡情的問,與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以,以前并不太喜歡語文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開始對語文這科目有了新的認(rèn)識。

下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了,這一切一切,正是說明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。

說到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們像一扇門,需要我們走進(jìn)去,去適應(yīng),去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門,每一個(gè)學(xué)科是扇門,將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中,打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

新一段的生活已經(jīng)翻開了首頁,請我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧!


生物顯微鏡給我的信息 (字?jǐn)?shù):450)

我終于順利地通過了考核期。我可以如愿以償?shù)氐玫轿业娘@微鏡了。

星期天我和媽媽去買顯微鏡。我們找了各個(gè)地方都沒有找到賣顯微鏡的,我們好不容易才找到一家有賣顯微鏡的,但是那里的人說這個(gè)是要加顯影劑的,于是我們只好走了。星期一我和媽媽又去了一家公司,那里有賣學(xué)生顯微鏡和生物顯微鏡。

媽媽給我挑了一臺非常好的生物顯微鏡。我們回到家,我和媽媽都迫不及待想看看顯微鏡里都能看到什么。媽媽順手摘下一片葉子,讓我在1600倍的顯微鏡下觀察,我除了能看到自己的睫毛被放大并在里面晃動外,我什么也看不到。我和媽媽足足調(diào)了一個(gè)半小時(shí),也沒調(diào)出來。最后還是打電話給老爺請教,老爺告訴我不能一下用1600倍去看,要從小往大調(diào)才能開清楚。于是我們用這種方法看一只螞蟻果然看到了,我看了一遍又一遍,連他的內(nèi)臟都看得一清二楚。我又看了開運(yùn)竹的葉子,葉子上的細(xì)胞排列就跟我衣服上的格子一樣整齊。媽媽后來又給我抓了一只蒼蠅、一只蜘蛛和一只蚊子。我把他們的結(jié)構(gòu)看得清清楚楚。

我感到顯微鏡太神奇了,他讓我看到了用肉眼看不到的世界。

深圳市育才四小二年級(2)班 夏灝軒


《假如給我三天光明》讀后感 (字?jǐn)?shù):600)

  在夜深人靜的時(shí)候,我的房間依然開關(guān)燈,我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……    海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后,一場意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨,無論是白天還是黑夜,她的現(xiàn)在只剩下了黑暗,她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中,好唯一感受的只有寧靜。    就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光,從此使海倫的一生徹底改變。    知識的力量多么巨大,它使海倫從一個(gè)殘疾人,變成了一個(gè)有益于社會的人,所以我們要熱愛學(xué)習(xí),做人一個(gè)對國家有用的人。    海倫是不平凡的,她有和微笑來迎接每一天,她樂觀、自信、自強(qiáng),使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。    人的一生總會有挫折,總沒有萬事都會如意,就像海倫,她依然樂觀向上,她雖然看不見天空,但他仍然會勇敢地抬起頭,向著新生活,向著幸福,向著明天精彩的生活出發(fā)。    毛主席曾說過“一萬年太久,只爭朝夕”。我們還有很長的日子,如果渾渾噩噩地度過,將會一事無成,所以我們要珍惜每一天,認(rèn)真學(xué)習(xí)。    我要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意,我堅(jiān)信只有不放棄,自強(qiáng)不息,平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。

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