向往長大

每個人心中都有一種渴望，一份向往。魚兒向往大海，鳥兒向往藍天，花兒向往春天，而我則向往長大。

父母給了我生的權(quán)利，老師給了我感恩的權(quán)利，朋友給了我愛的權(quán)利，同學給了我力量……這無窮無盡的給予需要我的回報，需要我的感激。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”說的就是這個道理吧！

有人說“父母是孩子前進道路的第一盞燈，默默地照亮我們前進的道路，不畏風雨、不畏霜雪。每一次我離開家去學校……換來的總是父母的一千一萬遍的叮嚀，這或許就是“兒行千里，母擔憂”吧！現(xiàn)在上中學的我不得不離開父母溫暖的懷抱，很多事都得靠自己。“男兒有淚不輕彈”可我剛上中學的時候好幾次都想家想得哭了，但最后還是要習慣過來。每星期，我一回到家，父母總是問這問那，什么睡得好不好、吃得飽不飽、有沒有被人欺負、學習成績還好嗎等等，這一連串的問題總是在我的耳邊出現(xiàn)。就是因為這樣，我的父母一日一日地衰老，我現(xiàn)在可以清楚地看到他們的白發(fā)和皺紋，我很想幫他們分擔一些工作，卻無能為力，因為我還小。所以我向往長大，長大后能報答父母，讓他們可以安享晚年。

有人說，老師是孩子的指路人，當我們迷失方向的時候，總會聽到一個親切的聲音：“孩子，去吧，勇敢點往前走……”這便是老師對我們的叮嚀。每一次當我們?nèi)〉煤玫某煽兊臅r候老師都會非常開心地叫我們再接再厲。當我們?nèi)〉貌缓玫某煽儠r，老師會在我們身邊安慰我們，叫我們不要氣餒，下次再考好點。每天晚上所有的人都睡了的時候，卻還有一盞燈在亮著，那是老師點亮的那盞燈，那盞燈照亮了我的心靈，那是老師在點燃自己，照亮別人。

我向往長大，就像沙漠中快要渴死的人向往綠洲，我向往長大是為了能夠讓父母不再辛苦。我向往長大是為了能夠報答老師，讓他們不用再為我勞心勞力。我向往長大是為了讓我身邊的人都快樂、幸福！

陽春市永寧中學初三：嚴家華

我向往的中學生活 (字數(shù):650)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從初進小學、少不更事的一年級小學生成長為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級學生。我懷念在母校的美好回憶，同時，也很向往未來在中學的生活。

我向往的是充滿友情的中學生活。以后大家都會小學畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學校的那些同班同學、校友們都將各自進入不同的中學去上學。同學們不能夠常常相聚，聯(lián)系也不會很多。升入了中學以后，大家就都將到了一個新的學校，進了一個新的班集體中學習，生活在一個全新的環(huán)境中。我將面對的是新的老師、新的同學，沒有以前在小學的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學里結(jié)交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問題、學習知識。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學生活，向往著充滿了真摯的友情的中學生活。

我向往的是每天輕松學習的生活。五、六年級，統(tǒng)測和畢業(yè)的雙重重擔讓我時刻背負巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復習階段，眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經(jīng)應(yīng)對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學習能輕松一些。

我向往的是在中學，每星期仍能學習“校本”課程。升入六年級下學期后，我們年級開展校本課程活動，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學會各種技藝，還讓我們體會到中國文化和藝術(shù)的博大精深。我向往在中學，仍能學習校本課程。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個六年級的小學生了，面臨著小學畢業(yè)、升入中學。我向往著中學的學習生活，也更向往著一個全新的學習環(huán)境。

六年級:仝歡

向往無錫 (字數(shù):1000)

今天是我們夏令營的第六天，也是最后一天。早上，我們乘車從市中心趕到了中央影視基地―三國城。

來到那里，我們首先看到了一座古色古香的城門，上面用鍍金的大字寫上了“三國城”三個大字，在陽光下金光閃閃。下面是三個巨大的半圓形城門，這是游客進出的地方。我們排著隊，進入了這座我們向往已久的古城。站在城門下，環(huán)視整個城，一個巨大的青銅鼎進入了我們的眼簾，導游告訴我們，這個鼎有三根柱子，代表了當時三國鼎立的情形，走近再仔細看，上面雕刻著龍和各種圖案，無處不體現(xiàn)了工匠們的高超技藝。在城門旁的山坡上，有一些石刻的兵將，他們刻得栩栩如生，有的圓目怒視，有的高呼口號，再現(xiàn)了當年兵將的勇猛。隨后，我們跟隨導游向里走去，小路旁的樹木蔥蘢青翠，陽光只能通過空隙，投下斑斑的光點。路邊的馬道上，不時有游人騎馬飛快跑過。不一會兒，我們來到了競技場。這是一個橢圓形的建筑，在場子的中央，有一個臺子，上面擺著各種武器，墻上還貼著“武”字。臺子的對面是長廊，廊子的墻上掛著以前在三國城拍攝過電視劇的人物劇照。有《神醫(yī)喜來樂》，《大宅門》，《水滸傳》等等。使我們大開眼界。出了競技場，我們來到了碼頭，登上了一艘仿古戰(zhàn)船，游覽太湖。船緩緩地開著，清風徐徐地迎面吹來，身上的疲勞頓時消失的無影無蹤。湖上有快艇穿過，激起的水花，在陽光的照射下，好像一串串五彩的珍珠。湖水波光粼粼，水皆漂碧。

最后，我們觀看了三英戰(zhàn)呂布的表演。只聽場外號聲響起，士兵們扛著旗沖進了場內(nèi)，迅速擺好陣列。隨后劉關(guān)張等十幾名將軍騎馬跑進了場內(nèi)。只見關(guān)羽騎著快馬，手拿青龍偃月刀，繞場表演起來。他躺在飛馳的馬背上，像躺在平地上一樣穩(wěn)，揮舞著大刀，贏得了觀眾的陣陣喝彩。隨后是張飛出場，他一邊加速，一邊揮舞著丈八蛇矛。突然，他用腳一瞪馬鞍，倒立在了馬背上。“好！”觀眾們又發(fā)出一陣喝彩聲。表演開始了，只見河內(nèi)名將方悅上場了，與呂布大戰(zhàn)幾回合后，被一槍刺下馬去，滾到了一邊。隨后，上黨太守張揚部將穆順上場，出馬挺槍迎戰(zhàn)，被呂布手起一戟，刺于馬下。觀眾也被場上激烈的斗爭吸引住了，都屏住呼吸，緊張地注意著場上的變動。啊！張飛上場了，他圓睜環(huán)眼，倒豎胡須，精神抖擻，大戰(zhàn)幾十回合，不分勝負，關(guān)羽坐不住了，策馬跑上前去，與張飛夾攻呂布。兵器碰在一起，發(fā)出了“當當”的聲音，加上廣播里的音樂，使人如臨其境。最后，劉備手持寶劍，與關(guān)羽，張飛共戰(zhàn)呂布，四人打得昏天黑地，不分勝負。漸漸地，呂布招架不住了，殺出包圍，逃回城去。正是“涌出燕人張翼德，手持蛇矛丈八槍。虎須倒豎翻金線，環(huán)眼圓睜起電光。酣戰(zhàn)未能分勝敗，陣前惱起關(guān)云長。青龍寶刀燦霜雪，鸚鵡戰(zhàn)袍飛蛺蝶。馬蹄到處鬼神嚎，目前一怒應(yīng)流血。梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇裂。三人圍繞戰(zhàn)多時，遮攔架隔無休歇。喊聲震動天地翻，殺氣彌漫牛斗寒。呂布力窮尋走路，遙望家山拍馬還。”

雖然這次無錫之行很短暫，但卻給我留下了深刻的印象，使我深深地愛上了這座古城。以后如果還有機會，我一定還會再來。

我向往這樣一所中學 (字數(shù):800)

六年就了，馬上就要上初中了，在我的想象中，有這樣一所中學……

走進校門，地上干干凈凈，沒有一片紙屑，周圍是大片的綠化帶，不時從樹上傳來一陣清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。

走進教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學們的藝術(shù)品。布偶掛在窗邊，國畫貼在后面，門上貼滿了同學們剪的小花……課桌是紅木的，上面沒有一粒灰塵，瑯瑯的讀書聲不絕于耳。上課了，以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺，開始繪聲繪色地講課……

這所中學的老師都是全國一流的老師，既有淵博的知識，優(yōu)秀的人品和師德，而且平易近人、和藹可親，布置的作業(yè)也不多，同學們在課堂都可以很好的學到所有知識。

還有，這兒的教學設(shè)施更是現(xiàn)代先進，平時上課都用多媒體，在那碩大的投影儀上，一行行大大地字躍然而上。英語課上每個同學都戴著耳機，在語音廳跟著老師學發(fā)音、學單詞、學造句，同學們發(fā)言踴躍，對答流利。

在教育樓的正前方，一根大鐵桿矗立的那里，上面掛著鮮艷的五星紅旗，每周一老師和同學在這里舉行隆重的國旗升旗儀式。

教學樓后方有一個大禮堂，每年的畢業(yè)生都會在這里匯聚一堂，發(fā)自內(nèi)心的離校演講。每當有活動時，這里就是歡樂地海洋，熱鬧非凡，人流如潮。不時，還會放映電影——感恩片、勵志片……豐富多彩，讓同學們在快樂中豐富了知識，陶冶了情操，增進了友誼，歷練了修養(yǎng)。

因為這里教學資料豐富，每年都會有數(shù)以百計的畢業(yè)生考上一所所重點大學，劍橋、牛津也有耳聞……經(jīng)過大學的培養(yǎng)走出校門，許多都成了人才，有為國家做出巨大貢獻的，也有在自己所在的企業(yè)嶄露頭角，是我們眼中的“白領(lǐng)”一族。這就是我夢寐以求的中學，是我神馳向往的所在。

如果真的有這種寓教于樂，培養(yǎng)人才輩出的學校，那我會孜孜以求，努力實現(xiàn)自己心中的夢想。

中華路小學六年級:鄭清洋