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心聲
我是一棵樹(shù)，一棵經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的樹(shù)。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因?yàn)椋以H眼目睹過(guò)家園的毀滅。
十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠(yuǎn)處是小小山丘溫柔的曲線；細(xì)雨過(guò)后，托著千萬(wàn)顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機(jī)。春天，蘋(píng)果樹(shù)上擠滿了雪白的，被陽(yáng)光照得透明的蘋(píng)果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹(shù)木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動(dòng)，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)愉快地歌唱，啄木鳥(niǎo)每天都來(lái)光顧，為我們除去蟲(chóng)害。還有松鼠，野兔，動(dòng)物們每天都來(lái)到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場(chǎng)又一場(chǎng)的的音樂(lè)會(huì)。
可是，突然有一天，在睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個(gè)人類(lèi)正操縱著怪物般的機(jī)器，肆無(wú)忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長(zhǎng)，一起歡笑。可是現(xiàn)在，一切都不復(fù)存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運(yùn)走了，只留下了矮矮的樹(shù)樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)我的心聲。
幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。
望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類(lèi)啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來(lái)就是魚(yú)與水的關(guān)系，互相依存，不可分割，沒(méi)有了我們，誰(shuí)來(lái)保護(hù)水土？誰(shuí)去阻擋風(fēng)沙？難道非要等到災(zāi)難降臨，泥石流淹沒(méi)了你們的家園時(shí)才會(huì)清醒嗎？人類(lèi)是何等的無(wú)知啊！
人類(lèi)，請(qǐng)你們收回不斷索取的手，還我們一個(gè)美麗清新的家園！
合肥市陽(yáng)光中學(xué)初三：周雅婷
請(qǐng)傾聽(tīng)我們的心聲----《20美金的價(jià)值》讀后感 (字?jǐn)?shù):1200)
〈〈20美金的價(jià)值〉〉是一篇小小說(shuō)，又稱(chēng)微型小說(shuō)。講述的是一個(gè)5歲孩子用20美金向父親買(mǎi)一個(gè)小時(shí)，與他共盡晚餐。途中孩子因還缺少10美金元，便向父親借，但被父親呵訴了一翻。之后，父親反思，決定借給孩子10美金。
這種正常的愿望與反常的行為所構(gòu)成的矛盾耐人尋味，值得深思。孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這種念頭？答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)楦赣H。因?yàn)楦赣H只在乎工作，只在乎自己，而忘記了孩子。只在乎自己的心情，而忘記了孩子的寂寞。文中的父親是以現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)為原形，表示了家長(zhǎng)的不理解孩子的愿望，心情，行為，但還自以為自己最了解孩子的可笑行為。文中后半部分的結(jié)尾出人意料，卻又在情理之中。孩子因整日的寂寞，渴望與父親共盡晚餐。這給現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)可是當(dāng)頭一棒：打著“一切為了孩子，為了一切孩子”的口號(hào)，為自己的不符責(zé)任作掩飾。本以為做更多的工作，賺更多的錢(qián)，就是為了孩子。但，這就是讓孩子不會(huì)感到幸福的根本原因。
作者借孩子“共盡晚餐”的請(qǐng)求，警示家長(zhǎng)：孩子需要的不是那些奢侈的生活，玩具，而是做父母的關(guān)心，來(lái)自心底的關(guān)心。孩子向同齡人炫耀自己的父母時(shí)，不是說(shuō)“我的父母有多有錢(qián)”，而是說(shuō)“看，我的父母多愛(ài)我。”但是，愛(ài)孩子不是“取代”孩子。
很多孩子都抱怨父母把自己管得太嚴(yán)了，不理解自己，總是逼著自己做這做那還總是指著一些小缺點(diǎn)嘮叨，還和別人比。這些相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣做過(guò)，這就是家長(zhǎng)關(guān)心太泛濫和不相信孩子的表現(xiàn)。看到這里，有些家長(zhǎng)就要“拋板磚”了：關(guān)心又沒(méi)有錯(cuò)，不施加點(diǎn)壓力，那幫小崽子還不知道天高地厚，還不翻了天！別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
關(guān)心是沒(méi)錯(cuò)，施加點(diǎn)壓力也沒(méi)錯(cuò)。但，關(guān)心太泛濫，不相信孩子和施加太多的壓力就有大錯(cuò)，也很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。比如：孩子正在做作業(yè)，家長(zhǎng)突然冒出來(lái)說(shuō)：“這條題不對(duì)，應(yīng)該這樣做。”這樣，孩子很容易會(huì)厭惡家長(zhǎng)。再比如說(shuō)：孩子在寫(xiě)日記和作文，家長(zhǎng)在旁邊看或偷看，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不尊重自己的隱私，討厭家長(zhǎng)。你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的家長(zhǎng)偷看自己的日記還很高興。除非，那不是自己真正的日記。
有些家長(zhǎng)總以為自己的孩子是最差的，但事實(shí)往往相反。自己的孩子往往都是在某一門(mén)成績(jī)是最優(yōu)異的。家長(zhǎng)老是批評(píng)孩子，總說(shuō)孩子是最差的。久而久之，孩子也認(rèn)為自己是最差的，沒(méi)有了自信，三心二意，一撅不起。就這樣，一個(gè)可以德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生在家長(zhǎng)的批評(píng)下，變成了一個(gè)差生。但，這不是根本原因。根本原因是家長(zhǎng)沒(méi)有像文中的父親，靜下心來(lái)思考原因和傾聽(tīng)孩子的心聲。
傾聽(tīng)心聲很重要，它會(huì)讓我們知道這個(gè)家長(zhǎng)是否稱(chēng)職。一個(gè)不會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲個(gè)家長(zhǎng)，他或她不會(huì)是個(gè)好家長(zhǎng)。不會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，甚至認(rèn)為不必要去傾聽(tīng)的家長(zhǎng)。都是一些認(rèn)為人人人格不平等的人。因?yàn)槟切┘议L(zhǎng)總認(rèn)為自己對(duì)孩子說(shuō)的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，哪怕自己錯(cuò)怪孩子，也不道歉。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)怨恨你，討厭你。這樣的孩子很容易走極端。
最后，奉勸各位家長(zhǎng)一句：請(qǐng)傾聽(tīng)孩子的心聲。
【老師點(diǎn)評(píng)】:感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰，思想不夠積極向上
孩子、家長(zhǎng)的心聲 (字?jǐn)?shù):500)
我雖然是四年級(jí)的學(xué)生，但我的思想已經(jīng)是很成熟了，所以，我寫(xiě)的這篇日記，可能就是孩子們的心聲。
很多家長(zhǎng)都會(huì)喜歡自己的孩子聰明伶俐一點(diǎn)，又或者是個(gè)天才，總是拿自己家的孩子跟別人比，也不理會(huì)孩子的想還是不想，只是愚昧的跟孩子說(shuō)：“你看人家的孩子多么優(yōu)秀啊！你也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！聽(tīng)說(shuō)好像是周末報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班才這樣的，下次我也給你報(bào)幾個(gè)！”
這樣的問(wèn)題隨處可見(jiàn)，但家長(zhǎng)們，我在這想要情教一下你們，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，難道孩子就會(huì)變聰明了嗎？會(huì)變聽(tīng)話、懂事了嗎？答案是：不能。
你越強(qiáng)迫他（她）學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他（她）更厭倦學(xué)習(xí)，如果年紀(jì)較小的孩子喜歡玩，就讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，就比如說(shuō)買(mǎi)一些幼兒早教動(dòng)畫(huà)片。
如果年齡較大的孩子任性，不聽(tīng)話，我就沒(méi)什么想法，畢竟我也只是四年級(jí)的小學(xué)生。但我推薦，讓孩子上一下能改變性格的節(jié)目，就比如：變形記。
我相信變形記許多家長(zhǎng)都在看，沒(méi)看的就上網(wǎng)查出來(lái)看看吧！這種節(jié)目是非常好的，讓有錢(qián)孩子體會(huì)一下農(nóng)村生活，體會(huì)一下賺錢(qián)養(yǎng)家的辛苦；讓不懂事，但家里經(jīng)濟(jì)條件一般或不是很好的孩子體會(huì)一下農(nóng)村人的關(guān)愛(ài)，從而改變對(duì)家里是人的態(tài)度。
雖然我只是個(gè)小孩子，但我也很懂大人的心，大人只是想孩子們懂事，聰明一點(diǎn)，但要給孩子們一點(diǎn)自由，哪怕是一丁點(diǎn)。孩子們也要聽(tīng)話懂事，家長(zhǎng)的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)只是想讓你們長(zhǎng)大了能找一份穩(wěn)定的工作，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)找一份工作也要很高的學(xué)歷。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
一只小狗的心聲 (字?jǐn)?shù):350)
hi！我是一只活潑可愛(ài)的小狗，白色的卷毛，小巧的耳朵以及一條好動(dòng)的尾巴。嘻嘻！我是多么欣賞我自己啊。
自從我被主人買(mǎi)去后，生活得悠閑自在，鄰居幾條大狼狗羨慕極了，便充當(dāng)起“護(hù)花使者”來(lái)。由于我的窩被主人時(shí)常調(diào)換，冬天溫暖，夏天涼爽，可是有幾條黑狗憤憤不平：“喂！小子，你有什么權(quán)利在這兒悠閑自在，而我們卻天天干苦活？”我在心里質(zhì)問(wèn)它：“又不是我自己強(qiáng)逼主人讓我這樣的！是主人自愿的！你憑什么罵我？”但我卻白了他一眼，走了。
這次，我給主人留了一封信：對(duì)不起，主人，請(qǐng)你好好照顧其他小狗，我走了，因?yàn)槲沂懿涣似渌返目喑以僖膊粫?huì)回來(lái)的，再見(jiàn)！我依依不舍地把信放在桌上，深情地望著熟睡的主人，穿過(guò)茂密的森林，開(kāi)始了流浪的生活……
望春小學(xué)五年級(jí):張珂楠
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