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十七歲的花季

從呱呱落地到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走過了十六個(gè)365天。不知不覺，我們已長大；不知不覺，十六歲的天空已不再屬于我，懵懂的走進(jìn)十七歲的花季。

小時(shí)候，我們總是盼望長大，因?yàn)殚L大后我們就可以洋氣的穿上媽媽的高跟鞋炫耀，向著天空大聲呼喊：我長大了。然而真正當(dāng)我們長大的時(shí)候，我們又懷念小時(shí)候?qū)χ改溉鰦桑瑧涯钅怯字傻耐耆な拢袝r(shí)竟然還情不自禁地發(fā)出笑聲。

可是，十七歲的花季真的是我們的天堂，它像雨后彩虹的絢爛，是只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到的美景；它像小草傳給大地春天的來臨，是讓人心動(dòng)的；它像蔚藍(lán)的天空一樣，浩瀚無邊，只是在我們心里珍藏著一幅藍(lán)圖。

十七歲，已經(jīng)快到了青春十字路口的交點(diǎn)，就要變向了，當(dāng)然我們還可以繼續(xù)勇往直前。

花季，花寂，花祭。這個(gè)季節(jié)也正是我們多愁善感的一個(gè)季節(jié)，也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)心理上的沖動(dòng)做出一些叛逆的事來，但這是正常、自然、美麗的事情。

我們不曾寂寞，因?yàn)橛谢九阒?/p>

花也不曾寂寞，因?yàn)橛谢排阒?/p>

花季，花開的季節(jié)，我們是春天的預(yù)示。

整裝換容，帶上你的好心情，輕裝上陣，跟我一起向十七歲的花季迸發(fā)，青春的力量是無敵的。

十七歲的幻想是一陣被你秋水般地眸點(diǎn)亮的季風(fēng)；十七歲的憧憬是一雙馱著朝陽飛越地平線的翅膀；十七歲的友誼是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的七彩陽光‘十七歲的天空是一塊典雅的里程碑，上面刻著青春的另一個(gè)詮釋：無怨無悔。

十七歲的天空——多彩的天空。

十七歲的季節(jié)——多夢的季節(jié)。

十七歲的花季——我們長大了……

山西定襄二中初三：王家琪

十七歲我想說 (字?jǐn)?shù):650)

走過窗前，看著玻璃里面自己的影子，突然發(fā)現(xiàn)自己的臉龐已經(jīng)變得成熟，旁邊一人路過得知今年已經(jīng)2011年。讓我知道，我內(nèi)心做不愿提起的事實(shí)，我早已17歲，雖然早知道自己的年齡但依然騙自己不要想，不要想因?yàn)槲遗拢。?/p>

十七歲了，對(duì)于正常的孩子來說早已上了高中，而我卻依然停留在初二，或許別人不知道這意味著什么，但我知道。這代表著這是我最后一次機(jī)會(huì)，我不能再像往年那樣再次留級(jí)。唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，可是已經(jīng)初二了！回想起這兩年來我都學(xué)了什么？想到最后腦海里只有一片空白。每當(dāng)我路過父母賣魚的地方時(shí)，都要繞道而行。因?yàn)槲遗驴吹礁改冈诖坦堑暮L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子，我怕我會(huì)哭！我也想努力學(xué)習(xí)。可是我以往落下的功課和那些難懂的數(shù)學(xué)題把我剛剛攢起的信心徹底擊垮：最終我爆發(fā)了，我把所有的書本扔在地上。我咆哮著，拼命的罵著自己：“完蛋”“懦弱”！淚水也緩緩落下，淚水遇到原本布滿灰塵的臉，顯的更加狼狽！好像上天也在嘲笑我的柔弱，我被扔在地上的書包絆倒。坐在地上我不想再動(dòng)一下，眼神也變得呆滯。真想就這樣坐在一坐不起，不用再在乎父母的期待不用再為自己的前途擔(dān)憂。這一刻我絕望了，就這樣坐在不知有多久，或許一分鐘，或許一個(gè)小時(shí)，或許一天！但這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不再重要！重要的是我的精神已經(jīng)快要崩潰。

風(fēng)凄涼的刮著把一張照片刮出書的夾層，刮到我的眼前，勾起我的回憶，勾起了我原本打算忘記的自豪。

那是一個(gè)手捧獎(jiǎng)狀面帶微笑的我，這張獎(jiǎng)狀是我曾經(jīng)在無數(shù)的夜晚中拼搏，用數(shù)不盡的汗水才爭取得到的。那時(shí)我即使有再大的困難我也會(huì)一一克服！在哭再累我也會(huì)我也會(huì)敢于面對(duì)！我在回憶著……

到最后我清醒了！好像明白了什么，又好像什么都不懂！但是我這次真的徹底清醒了：不只是在表面上的清醒，在內(nèi)心深處好像掀起萬丈狂瀾！十七歲，我想說：“我回來了”！

吉林省九臺(tái)市上河灣鎮(zhèn)八中初二：流淚血狼

帶著十七歲出發(fā) (字?jǐn)?shù):700)

我懷念過去的日子，懷念留在單車上的驪歌歲月；懷念曾經(jīng)的燈光和花火。時(shí)光猶如搭在弓上的箭一樣的遠(yuǎn)去，留下的只有弦顫抖的傷痛，它穿過我透明的青春，留下那些時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲哀與留戀。

——題記

終的，我的十七歲來了，看到它的時(shí)候，我被嚇了一跳。昨天還是大人口中的孩子，如今卻成了孩子眼中的大人。望著十七歲之前的一切乘著時(shí)光遠(yuǎn)去時(shí)，很想哭。

記得去年的夏日，那樣灰暗、朦朧。我懶得去想任何事情，放任自己的一切，好像害怕明天會(huì)是世界末日一樣。“輕浮”想到這個(gè)詞來形容曾經(jīng)的我，閉上眼睛想起了那時(shí)的我，不想去懂得所有人的心，瘋狂的無休止的傷害他們同時(shí)刺痛我自己。夏日，不動(dòng)聲色的離去了，秋天就快來到，我發(fā)現(xiàn)夢醒了，當(dāng)我醒來，周圍的城市換了新的面貌，周圍的人開始了新一季流行的時(shí)尚，而我處于此竟無法融入于此，面對(duì)著泥濘污淖的道路，我想重新來過。

這個(gè)世界總是不能給予我足夠的幸福，我獲得幸福時(shí)，這個(gè)世界上總會(huì)有人丟失幸福，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些痛苦的日子，在天光大亮的時(shí)候我茫然尋找。在暮色四合時(shí)我孤單等候。好在痛苦過了，痛苦似乎挖掘了溫暖的洞穴，而我把它們重新堆壘，在溫暖的巢穴里享受冬日里的陽光，就猶如新的十七歲帶給我的未知和溫暖。

尋著單車軋過的痕跡，我繼續(xù)前行。前路漫漫，但卻不再鋪滿荊棘。好好的走前方的路，不辜負(fù)十七歲的明亮、純粹，來走過這一切。在我曾經(jīng)迷離感傷的地方，依然有人在墮落。在我曾經(jīng)清醒反思的地方，依然有人在悲切。經(jīng)歷過便好了。帶著十七歲出發(fā)，帶著十七歲呼嘯，帶著我的十七歲，這美好的年華憧憬。和十七歲之前的所有說再見，我目送它們離去。然后當(dāng)晨光降臨，我開始奔走在我的路上，帶著我的十七歲出發(fā)。

遼寧黑山第一初級(jí)中學(xué)初三：zhch17

我們班的五十七號(hào) (字?jǐn)?shù):1200)

我們班的五十七號(hào)有著一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位，何來的五十七人呢？是不是我記錯(cuò)了號(hào)數(shù)呢？不，我并沒有記錯(cuò)，五十七號(hào)就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來。

又到了眼操時(shí)間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會(huì)兒睜開，一會(huì)兒閉上。忽聽一聲大喝：“林志遠(yuǎn)！你睜開眼睛干什么？你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班，沒有幾個(gè)人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個(gè)人，還按錯(cuò)了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿臉認(rèn)真地說：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒有可是！”看著陳老師怒氣沖沖的樣子，他倆只好答應(yīng)。你瞧，我們班的五十七號(hào)是不是很“壞”，很“霸道”呢？

陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時(shí)候。有個(gè)成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會(huì)兒還要進(jìn)行跳繩比賽呢！”我們一聽這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴(yán)懲我……跑完了五圈，我們都?xì)獯跤酢⒋蠛沽芾欤惱蠋熅谷贿€大言不慚地說：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會(huì)兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩啊！我……我都快斷氣了，休……休息一會(huì)兒吧！聽說您的跳繩很好，等會(huì)兒，您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧！”有個(gè)不怕“死”的同學(xué)說。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應(yīng)了這個(gè)同學(xué)的請(qǐng)求：想當(dāng)年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現(xiàn)了一個(gè)小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩(wěn)。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了。“唉！好漢不提當(dāng)年勇啊，看我現(xiàn)在……笨手笨腳的。”陳老師有點(diǎn)傷感地說。有個(gè)性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個(gè)人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國家啊！”我們趕忙繼續(xù)上“是呀！是呀！他說的對(duì)！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？

這就是我們敬愛的陳老師。花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)；小樹苗以它的生長，來回報(bào)種樹人；我們班的五十七號(hào)用她獨(dú)特的方法來哺育我們，那我們就用優(yōu)良的品德來回報(bào)我們班五十七號(hào)的悉心教導(dǎo)吧！

福建南平延平區(qū)南師附小六年級(jí):余敏

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