走出“灰暗”

五彩繽紛的世界，你好嗎？只可惜最近我淡忘了你。

我望著綠蔭蔭的大樹微笑，隨著樹葉的間隙，陽光灑落的光斑和著葉兒的搖擺忽閃忽閃的，一陣暖風拂過，這些調皮的小綠球們便迫不及待展示它們動人的舞姿了。我沉醉于祥和之中，突然發現大樹蒼老了，粗糙的皮膚裹著累累傷痕，大樹，你疼嗎？你的堅強只是為了讓我看到你對生命的詮釋；你的瘡疤只能讓我反復深思；但你的茁壯卻讓我忍不住對你大聲贊嘆：“大樹，你真棒！”即使艱辛替你鍍上了“灰白”的蒼悴，使你無法讓每一片葉子展現屬于它們的色彩，即使你一直生長在陰暗的角落，也許這是陽光第一次愿意眷顧你，也許這是連小鳥都不愿多待一秒的地方，可是，終于有一天你成長了，當強壯的枝臂漫過蒼老的圍墻，那一刻人們才注意到你的美麗。因為你盛開了全新的綠色證明自己絢麗的價值。那么——我呢？

我開始低頭胡亂踩著搖動的光斑，只是沒有一次能夠踩中完整的菱形光點，呵，看來我的確找不到屬于自己的色彩。還是和以前一樣吧，習慣披著一身的“灰袍大衣”抱怨一切。趴在書桌上埋怨那堆厚厚的卷子，為什么自己戰勝不了它們；耷拉著腦袋在雨中行走，心里裝滿了憤怒，為什么太陽為全世界鋪上顏色唯獨只有我被陰雨所苦惱？呵，那場難得見到的彩虹，因為我的一時興起想要看看，它卻馬上消失在云霧里，并沒有為我留下一絲色彩，于是我又開始抱怨……最終，還是得恢復平靜，門外的嘈雜聲宣告著生活仍在繼續。

回到學校，無疑又有什么會被我抱怨成“灰暗”吧。

驕陽下，我開始拼命練習體育，陽光普照著大地，把操場的氣氛烘托得熱鬧非凡，遠遠望去，仿佛大地正被烘烤著，散發著它全身的溫度吞噬著所有人，我站在操場中心心情溫度就快上升到100攝氏度，可是無奈，仍然要抱著厚厚的墊子練習仰臥起坐，令人討厭的動作的確麻煩，很多次沒有達到目標，我便開始喃喃自語“看看這天氣，讓我怎么好好練習？”或者我又毫不留情地指責替我壓腳的同學“你就不能幫我壓得好一點么？”然而天氣并沒有因為我的煩躁而有所降溫，仿佛因為我為它自定義上了灰色生氣了，釋放出更多的能量填滿所有陰暗……

我雙手交叉墊著頭，身體仰臥在墊子上，兩腿屈膝成90度，盡量調整好呼吸，當“開始”兩字形如利劍般從老師口中出來盤旋在我腦海中時，便迅速將身體升起15厘米后，慢慢把身體下降回原位，剛開始練得挺順利，但是隨著時間的消逝，我感覺到做每一個動作都是那么辛苦，！全身的細胞似乎都渙散了，讓我使不出一點兒力量，“撲嗵”往下倒的那一刻是多么不情愿再次仰身，陽光在剎那間變得特別殷勤，仿佛我的臉瞬間變成一個紅彤彤的蘋果，隨著頭發不停地上下搖晃，我閉著眼繼續努力往上仰……當結束時的成績映入腦中的一剎那，我開始對著陽光會心的大笑，心中承載了許多許多喜悅……

現在，我喜歡上了仰臥起坐，并不是因為它可以替我爭取分數，而是它的過程讓我感受頗多。大樹，我終于明白傷痕所帶給你的喜悅，那將不會是難過，而是你展現生命的舞臺。呵，突然間，我深思到屬于我的繽紛——曾經被我討厭的仰臥起坐，在昨天的練習中我獲得了紅紅的數字‘55’；曾經被我中傷的同學在一周前與我定下了金色的友誼；而曾經我所埋怨的太陽，現在我感受到它所賦予我的色彩，每天，我對著鏡子呵呵大笑。

久違的五彩世界，我回來了。

臨安市錦城二中初三：朱寧

我從暴燥中走出來 (字數:650)

xx年04月12日 星期二 天氣：晴

人生總有一個轉折點：從無知走向成熟，從愚昧走向聰明，從失望走向希望，從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳著生活的裙擺啟迪我們：“棄暗投明，你的人生將會絢爛多彩！”

生活寫真之暴燥記錄

我完成了老師交給我的所有的任務，閑來無事，就捧著一本“百年難得一見”的書如饑似渴地讀呀，讀呀，連眼睛都舍不得眨一下，那樣子就像饑腸嚕嚕的人年到面包上，狼吞虎咽。天公不作美，正當我細細地品嘗得津津有味時，呂偉偉拿著一張卷向我虛心請教，我可不想放下書，就一手拿著書，探過頭去瞅那道題。我大眼一觀，就不假思索地胡編亂造，夸夸夸其談。我的無稽之談發表完了，呂偉偉聽得暈頭轉向，拿著卷子又來誠心誠意地請教了，我早已就已經不耐煩了，暴燥的話脫口而出：“這么簡單的題你都不會，趁早還是退班吧！”我這突如其來的話受到了重創，于是我和他之間的友誼告一段落。

唉！都是暴燥惹的禍。我決定改掉這一陋習。可是“江山易改，秉性難移”我又重蹈覆轍了。直到那一課：

“今天這節課，我們要進行對你的評價。”老師嚴肅地向我們說：“米靖威，0分……”

盼星星，盼月亮。終于輪到我了，我自以為是自己能夠得滿分的——十分，可是老師偏偏不如我的愿望，給了我一個九分，我心中當然有一百二十個不痛快。老師把我為什么只得九分的原因向大家公布：“呂帥君脾氣暴燥。”我心里暗想：“老師對我這么好，平時總是教育我對人要心平氣和！”

終于，我學會了一個對人生有著重大影響的字：“忍”，我從暴燥走向了溫和！

我會永遠銘記這一個字，讓它時時刻刻激厲和鞭策我。我按捺不住激動的心情，對天高呼：“我終于從暴燥中走出來了！”

語句不通順，中心不突出，立意不當

我從電腦游戲中走出 (字數:700)

xx年07月08日 星期五天氣：晴

我從小玩電腦游戲就上了癮、著了魔。后來，在爸爸的苦口婆心勸導下，我終于從電腦游戲中走了出來，又愛上了學習。

我6歲（5周歲）時就開始玩電腦，先學會了打字，接著就玩上了“超級瑪莉”、“秘密通道”的游戲。后來上學了，又學會了“卡丁車”、“紅色警戒”、“地下城”等“大游戲”。有點滴時間從不放過。雙休日，別人都上第二課堂學點什么，我卻成天沉浸在電腦游戲里。

爸爸見我學習坐不住，玩電腦游戲卻幾個小時紋絲不動，就經常批評我，可我就是管不住自己，明知道應該把精力放在學習上，可是一看到電腦就什么都忘到腦前脖子后頭去了。

一次，我坐在電腦前玩游戲，一坐就是一個多小時沒動地方，爸爸走過來對我說：快把電腦閉了！我連忙說道：快了，快了，馬上就要過第十關了！又過了一會，爸爸見“聲明”無效，便沖了過來用拖鞋打了我一下，并把我“捉拿歸案”，按到桌子上逼我寫作業。

為了讓學習占去我的游戲時間，爸媽一下子給我報了5個課外學習班，周六、周天游戲時間都給沒收了。我上圖畫課時，老師讓我們畫米老鼠和唐老鴨，我心里想的卻是拳皇里的八神和大蛇的大決斗。我就畫了一個長著大鼻子長尾巴的八神和一個有著大嘴吧戴著小帽子的大蛇。老師一看，差點把鼻子氣歪了。

還有一回上英語課，老師見我總是心不在焉，就叫我領讀。因為我心思都在游戲上，一走神就把音標讀成了游戲中外星文字的音，惹得全班同學哄堂大笑起來。我一急，決定不再上課，到同學家打游戲去了。

半路上，爸爸像逮小偷似地逮到了我，硬把我帶回英語學習班。從此以后，不管上什么課，就是上衛生間爸爸也跟在我的后面。

爸爸“不信東風喚不回”的執著精神終于打動了我；老師和同學刻苦學習的精神也逐漸感染了我；許多新知識也吸引了我。我慢慢地愛上了學習，再也不曠課，而且做到上課不走神了。電腦游戲在我心中越來越淡。我有幾個月沒玩游戲了，玩友們聽說后都感到驚訝，可這都是真的！

語言平淡，不會描寫

讀《走出嘮叨》 (字數:100)

上午，我讀了《走出嘮叨》這篇文章。我知道了，大人不能給孩子太大的壓力，多給孩子點空間，要經常鼓勵孩子。我們孩子也要自覺，要積極發言，不會的提出來，要發現別人的長處，補足自己的不足，干去做自己喜歡做的事。我也要做一個這樣的好孩子。

中心不突出