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新的起點(diǎn)——初三
初三
新的起點(diǎn)——初三新的起點(diǎn)——初三 倫教中學(xué) 初三（3）班 馬俏雯 當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)我們踏上初三的列車，開始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)！ 或許，你會(huì)為過去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了；當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了；當(dāng)你沉浸在小說扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了…… 春去秋來，四季交替不息，回首過去，盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。來源:我們不必終日把自己封鎖在昔日的過錯(cuò)中，也不必戀戀不息地抓著過去不放。看！我們正站在新的起跑線上，未來就在我們的前面。新的起點(diǎn)，意味著新的開始。我們要大聲地對(duì)自己說：“我已經(jīng)忘記了過去，我更期待我的未來！我相信，我一定能行！”。這樣，把過去輕輕地放下來，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來的挑戰(zhàn)?！ ∩系蹖?duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因?yàn)槲覀兌荚谕粋€(gè)起跑線上。只有誰能堅(jiān)持到最后，誰才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難…… 多少次孤燈相對(duì)，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學(xué)海的浩瀚無垠。我們站在新的起點(diǎn)上，儲(chǔ)備能量，翹首未來；我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲?！ ∫氩珦粑邓{(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹；要想通向未來之道，我們要先闖過初三！新的起點(diǎn) (字?jǐn)?shù):900)
剛踏入中學(xué)時(shí)，我原本以為初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文沒什么區(qū)別，學(xué)習(xí)的方法無非是讀跟背。后來，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我小學(xué)時(shí)慣用的那套學(xué)習(xí)方法不行了，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地下落，這個(gè)時(shí)候我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。于是，我給自己下定了一個(gè)新的起點(diǎn)，希望自己能夠有所改變?！ ⌒W(xué)五、六年級(jí)時(shí)，老師總在黑板上寫了很多筆記，我們就一字不漏的抄下來。我把課文背得滾瓜爛熟，至于筆記更不用說。老師還讓我們背作文選，等到考試時(shí)就不會(huì)寫不出作文來。背作文選畢竟是一件很“痛苦”的事，可老師說自己寫的再怎么好，也不如作文選里的作文好。老師的每一句話都是一道“圣旨”，我們自然得照辦。成績(jī)出來，當(dāng)然，我們都考得“非常棒”，小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)都在90分以上?！ ∵M(jìn)入中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法與小學(xué)老師大不相同。老師課堂上的板書沒有多少，他要求我們專心聽講，注意思考，不能忙著抄筆記。老師還教育我們，過去那種“課堂抄筆記，課后背筆記，考試考筆記”的舊模式，已不適應(yīng)新課改的要求，應(yīng)盡快改變?！ ∽魑恼n時(shí)，老師不讓我們抄作文選，他要我們善于觀察身邊的事物，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，記得老師說過：“身邊處處是作文。”老師上的作文課，深深吸引著我們。他經(jīng)常從報(bào)刊雜志中選擇一些優(yōu)秀作文，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)念，其他同學(xué)聽，接著讓同學(xué)們對(duì)作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后老師自己點(diǎn)評(píng)。一個(gè)月一次的作文推薦會(huì)，更深受同學(xué)們的歡迎，讓同學(xué)們推薦自己或其他同學(xué)的作文，并加以點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們可以從中學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)作文的優(yōu)點(diǎn)與不足之處；老師還制定了獎(jiǎng)勵(lì)分票的制度，好的作文，老師總請(qǐng)?jiān)髡吣罱o同學(xué)們聽，有的還被張貼在“學(xué)習(xí)園地”里，或推薦上網(wǎng)、投到報(bào)刊雜志社。對(duì)優(yōu)秀作文，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們相應(yīng)分值的分票，以此激發(fā)同學(xué)們寫作的積極性。最近，我班還掀起了一股投稿的熱潮。目前，我班已有11名同學(xué)的作文發(fā)表在“查字典作文網(wǎng)”，同學(xué)王小麗寫的一篇作文《那一年夏天》也被發(fā)表在優(yōu)秀作文專區(qū)。最近，我班的王威同學(xué)在“校慶杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。 遵循著老師的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。我原本給自己定的新的起點(diǎn)，過程沒有白費(fèi)，同時(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)積累等方面也提升了很多。
新的目標(biāo)，新的起點(diǎn) (字?jǐn)?shù):750)
小鳥羽毛長(zhǎng)的豐滿，代表了可以在天空飛翔，這是鳥兒新的起點(diǎn)；毛毛蟲破繭成蝶，代表了可以更美麗，這是蝴蝶新的起點(diǎn)；農(nóng)民伯伯播種糧食，代表了可以在秋天收獲，這是種植新的起點(diǎn)……我即將升入初中，代表了要迎接更多的挑戰(zhàn)，這是人生新的起點(diǎn)。
今天是開學(xué)的日子，所以昨天晚上過于興奮，早早地就起床了。希望見到分別兩個(gè)月的同學(xué)和老師，希望踏入中學(xué)，希望迎接新的挑戰(zhàn)。
進(jìn)入校門，走向那顆大柳樹，觸摸著柳樹，回憶著和同學(xué)們?cè)跇湎骆覒虻那榫?，突然間多了幾絲留戀。想著就要離開母校，告別朝夕相處的老師，心里不禁感到酸酸的。一回頭，看見那群熟悉的伙伴，馬上跑了過去。和同學(xué)們一起回憶暑假的日子，一起向往初中的生活。“老師來了！”一位同學(xué)喊道。“老師好！”同學(xué)們異口同聲的說道。于是，回憶對(duì)象里又加了個(gè)老師。
接下來，發(fā)新書了?？粗雷由蟽赊窈竦臅?，感到很開心，同時(shí)，又添了些許煩惱：這么多書，怎么學(xué)呀！收拾好書，就要去初中報(bào)到了。臨走時(shí)，心里空空的。一路上，心里有些戀戀不舍，同時(shí)，又有些興奮。
來到中學(xué)，好奇地左看看﹑右摸摸，想象著以后在這里學(xué)習(xí)的情景。要分班了，心里一遍遍的祈禱：一定要分到一個(gè)好的班，一定要，一定要……在老師念名單的時(shí)候，心撲通、撲通直跳。聽到了，我的名字。愿望成真，的確分到了一個(gè)好的班。走進(jìn)教室，看著這個(gè)陌生的環(huán)境，看著許多張陌生的面孔，心里有些無助。初中的老師給我們講了那兒的校規(guī)，日常行為規(guī)范以及學(xué)校的一些活動(dòng)。這樣子下來，覺得這兒陌生的環(huán)境沒有那么可怕了。下課了，我們都在交朋友。不錯(cuò)，第一天，就交了5個(gè)朋友。
回家的路上，我心想：新的書本，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切都是新的。那么，就為了這些努力奮斗吧，加油！
初一:蘇曉欣
愛的起點(diǎn) (字?jǐn)?shù):350)
星期三下午，孫老師給了我一張單子。放學(xué)后，媽媽告訴我這是我的日記發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》上了，報(bào)社給我寄來了20元稿費(fèi)，我一聽高興的一蹦三尺高。 回家的路上，我和爸爸媽媽一起討論怎么用這20元錢。我想：這可是我掙的第一筆錢呀，我一定要好好的想想怎么花？先給自己買點(diǎn)零食獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，但又覺得不好……這時(shí)，爸爸說：“納納，這是你掙的錢，你可以自己做打算，不過你要用在有意義的地方喲！”聽了爸爸的話，我想起一次我看見少兒頻道里放的一個(gè)節(jié)目：有一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他們的書包里裝滿了石頭，因?yàn)槟抢锖L(fēng)吹，雪花飄，他們的爸爸媽媽怕他們被風(fēng)刮跑，就往書包里裝些石頭，還有一個(gè)小朋友還光著腳走路。我用20元買雙棉鞋送給她吧。我把這些告訴了媽媽，媽媽說：“20元正好可以買到一雙棉鞋了，這個(gè)想法很好?！蔽矣窒肫鹆死蠋?，老師教育我們多辛苦呀，我想買一份小禮物送給她。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說：“好呀！”剛巧我們學(xué)校里要舉行一次義賣活動(dòng)，我又想把這錢捐出去吧。快搜
