我們的奇葩老班

上了初中以后，認識了很多很多不同的同學朋友，以及班主任。而我們班的班主任用“奇葩”來形容再合適不過。

這是我們班的老大·晴天

我們的老班是一個剛剛畢業的大學生，臉上還有些許的孩子氣。記得第一次見她時我多少有些排斥她，因為周老師走了。但是幾天之后我發現她在我們之中就像是一個大姐姐，但就是這一大姐姐帶給了我們好多歡樂。

剛開始，感覺老班對我們很客氣，客氣的有些疏遠

幾天后，感覺老班就是一大姐姐，對我們很認真

再后來，感覺老班就是一才女，基本什么都可以

在最后，感覺老班已經離我們遠了，她不能陪我們走過初四了

還記得那個萌萌的老班

還記得那個堅持的老班

還記得那個可愛的老班

還記得那個善良的老班

還記得那個負責的老班

唱多來a夢的老班

記得那是在一個班級活動課，班里的同學都因為這是周五的最后一節課而興奮，一些連王澳斌這樣的好學生都蠢蠢欲動了，竊竊私語的開始聊起天。這時我們聽到了一連串的高跟鞋聲，這個聲音就像是我們的門衛，大家立刻閉上嘴，拿出書端端正正的“看”了起來，其實大家都明白是根本看不下去的，但是在老師面前誰不裝一下好學生啊。

老班進門后，把手機放到講臺上，然后倚在講臺邊上，說道：“我們這節課玩什么”大家一聽到老師這樣說，“啪”整齊的放書的聲音。“老師我們出去玩吧”一不知名人士喊道，姚姐姐搖了搖頭“別的班都沒出去我們也不能出去啊，還有沒”“老師我們看電影吧”老師還沒說什么，大家都去說“你能有點新意不”“自己看去”“庸俗”。后來我們就選擇唱了歌，樂得屁顛屁顛的，有像張少東楊昊那樣唱得好聽的還有像我這樣五音不全的，其實有些時候，同樣的時間干不同的事感覺時間過去的都不同，大家遺憾的看了看表，沒幾分鐘了，沒意思

不知道是哪個不要命的：‘老師你也唱首唄”這一喊就像起義軍一樣，原本沒事，其實戰爭一觸即發，大家都七嘴八舌的喊道“老師來一個”“美女”“來一個吧”其實大多數同學都是抱著一種湊熱鬧的態度，沒想到……

老班靦腆的一笑“我唱得不好聽，大家就將就一下吧”，然后就清清嗓子，“如果我有仙女棒變大變小變漂亮還要變個都是漫畫巧克力和玩具的家如果我有機器貓我要叫他小叮當竹蜻蜓和時光隧道能去任何的地方讓小孩大人壞人都變成好人(hi！大家好，我是小叮當)ㄤㄤㄤ小叮當幫我實現所有的愿望躺在草地上幻想。”我們都癲狂了，好甜啊，幸虧不是我們同學，后果不堪設想。

給我莫大的鼓勵者·姚姐姐

我的體育，大家都是總所周之啦，每次下了第二節課訓練落了半圈的只有我，很頑強的吧，能一直保持倒數第一也需要一定的技術的。但話雖這樣說，心里還是有些不服的，憑什么呀，比我訓練的少的大有人在啊。但是老班狠狠的給我上了一課

我依舊慢悠悠的做著蛙跳，無所謂，反正每次都是倒數第一，那么累干嘛。我蹲了下去，旁邊突然出現了一團黑影，我看了一下她的鞋，是一雙黑色的運動鞋，確定了不是老師后我抬起了頭，沒想到真的是老師，老班露出她的招牌式微笑“起來，我們倆個比看誰先做完”我無奈了，這大熱天的，一班主任不去樹底下陪著我干嘛。

她率先跳了起來，一抹紅影在我眼前，鼻子有些酸酸的，她說她跳一下我跳一下，就這樣我比以往快了些。

重復，訓練，陪伴，加油，謝謝

暫別·老班

時光從來不吝嗇，呵。老班也離我們漸行漸遠，看著家長會時班主任的笑臉，大家的心里似是喝茶時，不小心倒多了好多茶，你不能埋怨它苦，只能抱怨自己沒有認真，后悔，也于事無補。初四了，老班由于是新來教的，所以，她不能陪我們走那所謂初四的最后一年了。

老師，可能我們的師生關系就此終結了，但你永遠是我們初三一班的老班。是我們初三一班的老大。暫別。

詳略不得當

嘿，他真是個“奇葩” (字數:700)

　　“嘿，吳佳偉，他真是個奇葩！”只要了解他的人總會搖著頭感嘆道。　　　　那他是誰？看著我班的集體照，讓我先給他一個形容詞，你來猜猜他是哪一位——長得草率。猜不出來？那好再來一個：體態豐滿。嘿嘿，若要是那么明顯的特征，你還猜不出來——一個辦法，你來六（1）班瞧一瞧，保管就會盯著他感嘆道：“他真是個‘奇葩’！”　　　　大家都知道，體育課上少不了的就是跑步。一開始跑，男生一群人就開始爭先恐后地搶第一。那位肥中之王便扭動著屁股，搖擺著雙手，別人輕輕松松400米，而他卻要氣喘吁吁，勉勉強強到達終點。那滿身的肥肉一晃一晃的，就像一只笨拙的狗熊在追一只只行動敏捷的獵豹。　　　　“嘿，你就算是跑步，也不能用滾的吧？”我故意盯著他打趣道！他抖動著那身肉嘟嘟的肥肉，乜著眼，咧開大嘴巴“吭哧吭哧”地笑著：“這是與眾不同知道嗎？這是重量級人物的表現知道嗎？”我一聽，不禁“頭涔涔而淚潸潸”：“你不是胖，而是瘦的不明顯。但是你也不能那么厚臉皮啊！”他一甩頭：“我比河馬的皮薄多了。”旁邊的同學頓時爆發出一陣哄笑：“這真是六（1）班的一朵‘奇葩’啊！”　　　　下課后，我看見他偷偷地向a同學悄悄地挪移著。“啊！”只聽那位同學發出一聲尖叫。我一瞅，哎，慘了，他肯定壓在那位同學的腿上了。天哪，只見那位同學臉紅得像猴屁股似的，眼珠子都似乎要彈出來了。oh，mygod！竟然沒把他壓暈死過去，太幸運了。a同學使勁一推，他便跳了起來，“隆”，地板怒吼一聲，隨著顫動了幾下。這重量級人物，地板沒有塌，奇跡呀！　　　　嘿，吳佳偉，他真是個“奇葩”！　　　　浙江省溫嶺市城南鎮中心小學六（1）班　　　　點評：　　　　小作者緊扣人物“肥而有趣”這一特點，用一種短促而富有動感的語言，先用以詞猜人的創意讓大家產生初步的印象，然后將體育課上，那個“奇葩”做的、說的，以及自己想的都幽默地呈現在我們的眼前，這樣一來，人物的形象極為豐滿，讓人的印象極為深刻。

書，一朵奇葩 (字數:600)

書，是最恬靜的弱水。

書，是最溫柔的彩虹。

脫落在墻角的歲月，悠悠。逝去的芳華如魚兒在清泉瀟灑退卻，世人稍不留神，無數瞬間就隨著這種愉歡奔走了，只留下幾道漣漪…。而書則將這些給人心情的漣漪在蠟卷上定格，幻化成一種暗想，沁人心脾。讓人不顧周遭瑕疵，去觀瞻或柔美，或鏗鏘；讓人不顧凡塵揚俗，去擦拭或艷麗，或丑弊……去摘取獨生在書中的艷天下的奇葩！

試想，若非書籍，我們何以領略老子那“道可道，非常道”的至高哲學；若非書籍，世人何以追求那“天下歸仁”的崇高目標，何以崇尊“王道”“民本”，何以知曉莊子那“寧為獨豚，不為牲牛”的豁然：若非書籍，我們何以領略唐詩宋詞那或慷慨激昂、或纏綿婉轉、或英雄氣概或兒女情長。何以品茗元曲那悲喜轉換、婉約涵融的韻味。

書就好比無數個車輪，隨著歷史的波瀾造就了書的卷帙浩繁，歷史為動力，于是書載著智慧就從遠方浩浩蕩蕩，紛紛揚塵而來……書好比一個偌大的沙漠，一點點經典，一點點驚奇就被折疊堆起，成就了那傲人的一望無垠，書就好比鮮花，而我們則是蜜蜂，只有我們不停的在書中勤懇采蜜才能釀造世間那最甜蜜。

歷史上無數名人為我們創造了寶貴的精神財富——書。因為書，我們人類才真正站在了巨人的肩膀上。青春路上，不管是快樂還是痛苦，都是值得回味的記憶。是因為書，讓那些快樂的日子輕舞飛揚，讓那些憂郁的日子溢滿陽光！

開著電腦靜默地坐著，等待著靈感，也不管電腦桌旁的零亂的書籍堆碼是否可以將我湮沒，或許是因為書中的精靈深深勾引了我，讓我在某個地方不能自拔。煙云還沒有消去，但書中已布滿了彩虹，一道道心靈的撫慰在書中是那樣的清爽。仿佛天亦靜，人亦靜，凡塵倒不過多了幾只多余的精彩罷了，我本不該去管這繁蕪的。

書，靈魂貼士，天際小彩。

書，精神藥膏，地域大光。

山東榮成26中9.12班初三：盧紅山