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床上的發呆
時間，慢慢地從我身邊溜走，沒有留下任何影子，也沒留下任何聲音。我無力去挽留，也不想去挽留。該走的就走，該留的就留吧……任憑天意……
對著歲月的流逝，我感到既悲傷，又冷漠。歲月總是來時匆匆，去也匆匆。在人們的失落和快樂中閃過，真的不太珍惜，讓時間趁虛而入……
轉眼，已經快部入了中學了，不會在向以往那么輕松了，愛的人也已經離開。分別天涯，惶惶忽忽地熬過一天又一天，心中蘊藏的傷感也愈來愈重，早已控制不住了，還何談什么快樂？也許是我真的不太珍惜，才讓她離去……
失落，要是上天能再給我一個機會，我一定會好好珍惜。
早晨，我站在窗臺邊，沉默了，靜靜地呆著……溫柔的陽光照在我的身上，臉上，讓我感覺到了一點安慰，溫暖。以前她也不是這樣的嗎？是的！是這樣的，我好想再這樣啊。可是這卻是我的幻想罷了，以前的她，不可能再回來了……我也只能對著沉默對白……面對這些，我感覺我也許快不行了，等著上天的安排……
也許，在同學的眼里我現在是堅強的。但是，這卻只是我裝出來的罷了，對著我這虛偽的表面。我又發呆了，我為什么要這么累啊？忘了她，豈不一了百了！為什么還要自己來為這段已經段裂的感情而悲傷，為什么我不能向別人一樣，不能和好就可以把腦海里所存有的她的樣子和和她以前的美好時光都忘得一干二凈呢？為什么我就不能背叛我對她的感情，忘記她呢？……
晚上，躺在了床上，對著寂黑的四周又發呆，所有的傷感頓時一涌而出……
病床上的作家 (字數:200)
自從我讀過《病床上的作家》以后，覺得高士其爺爺是多么勇敢。他在自已病情惡化是：還是努力的去寫作。高士其爺爺為少年兒童寫下了一百多萬的作品。高士其爺爺這頑強的精神讓我們感動。名師點評：你的作文實際是《病床上的作家》這本書的讀后感。你看到高爺爺的精神很感動，你的表達很對，語言也很流暢，是應該去學習高爺爺的頑強精神。你的觀點正確，語言流暢，表達準確，就是內容少了點。“他在自已病情惡化是：”首先這里錯了個字是“時”，其次，是不能用冒號要用的是逗號。（學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2008-11-2 11:41:00床上吃零食記 (字數:550)
我吃小飯桌。中午午睡不準吃零食。可是午睡時間吃零食是個大好時機，所以，我和“屋友”們想出了一些計劃。第一記：我安安靜靜躺在床上，等老師走了，快速撕開零食包裝袋。塞到褥子下，一口口的吃。不好，正吃得歡呢，老師“破門而入”：“安靜點！”我嚇的薯條一下子掉到了床底下，哎呀，這回可苦了我又粗又短的胳膊了。第二記：我從書柜抽出三四本課外書，蹦到床上，美滋滋地說：“這次可以大飽口福了。”“石怡諾你安靜點好不？一會兒就把老師招來了。”“屋友”提醒道，我說：“今天可以好好吃一頓了！”“哎呀有什么招趕緊亮出來，饞蟲又在‘咬”我了。”“屋友”們紛紛湊過來。“可以這個……”我掏出那幾本書，“屋友”們搶完了就一哄而散了。我拿出書，兩手捏著書角，把零食放到書里邊就ok了。第三記：哎呀呀，可惜了，這個記只能用在背對著門的“零迷”們了。悄悄提醒你，這個很簡單，既不要書的遮擋，也不用褥子的盾牌哦！只要輕輕轉過身吃就好了。第四記：“媽，我要換被子啦，這個被子太短。”我軟磨硬泡了半天，老媽才同意給我換被子。我欣喜地抱著被子去小飯桌了。中午，我拿出長被子，捂住全身吃零食。嘻嘻，雖然很熱，但也讓我好好飽餐了一頓。好啦，記先說到這兒吧……啊，要睡午覺了，嘿嘿，吃零食去咯！
河北石家莊三年級:石怡諾
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