一篇日志引發的啟示

在一個炎熱的午后，我獨自一人在家，甚是無聊，再加上那熾熱的天氣，我的心情是極為煩躁，而且，由于我的腿受傷了，所以，也不能出去與同伴一起玩耍，于是，我就只能默默地‘享受“著無聊帶給我的孤獨感！那一刻，我真想讓時間的腳步走的快些，再快些！

于是，我開始絞盡腦汁的想盡一切辦法，來排解我內心的無聊與孤獨感，讓我的世界充實起來，我想了一系列的辦法如；聽歌，畫畫，看電影，，，，可到最后，都無法”治愈“，那一刻，我真想讓時間的腳步如流星一般轉瞬即逝，可此時的它卻固執的像個孩子似得，越想讓它走，它就越是止步不前，實在令人無可奈何！

我漫不經心的打開電腦，此時的我，就是打開電腦也不知該干些什么，于是我就進入了qq空間，突然，一篇日志映入眼簾，其日志的題目是《你敢做完這兩道題嗎》。我心想；什么題啊？很難嗎？那我一定要去證明我的智慧，于是，我告訴自己；去做一下吧！然后，我帶著必勝的信心，和強烈的好奇心，打開了那篇日志，卻不料，看完后我的淚水如斷了線的珍珠，紛紛在眼中掉了出來，令我難以自控！

日志的內容是這樣的，一位教授上課時給同學們做了一項問卷調查，見此狀況，同學們欣喜不已，心想；問卷調查啊？那肯定比上課有趣的多啊！于是，同學們滿懷期待，過了一會兒，教授請同學幫忙，將問卷一一發下，在教授的命令下同學們紛紛開始作答。問卷只有兩道選擇題，是這樣的，{1}他很愛她，她細細的瓜子臉，炯炯有神大眼睛，皮膚白皙，美麗動人！可是，有一天，她不幸出了車禍，治愈后，臉上留下了幾道丑陋的疤痕，在這個時候，你認為，他還會愛她嗎？a；他一定會b；他可能會c；他不會{2}她很愛他，他是一位商業精英，儒雅沉穩，敢于打拼，可是有一天，他突然破產了，變得一無所有，在這個時候，你認為她還會愛他嗎？a；她一定會b她可能會c她不會！

就這樣，過了幾分鐘后，同學們做好了，教授把試卷收上來，統計發現，第一題有10%的同學選a有80%的同學選b還有10%的同學選c，而第二題，有30%的同學選了a，40%的同學選了b，還有30%的同學選了c，”看來。美女毀容比男人破產更讓人難以接受啊“！教授笑著問同學們。；在做題時，潛意識里，你們是不是把他和她想象成了戀人關系”？“是啊！同學們回答的很整齊！

“可是，題目本身并沒有說他們是戀人關系啊”！“現在我們來假設一下，如果第一題中的”他是她的父親，他們是父女關系！而第二題中的“她是他的母親，他們的母子關系，“那如果現在在讓你們重新做一遍，你們還會堅持原來的選擇嗎？教授問道”！教室里頓時鴉雀無聲，于是，教授再次把試卷發到同學手中，而就在此時，班內所有同學都選了a，這時，教授深情的說：“有一種愛，亙古綿長，無私無求，不因季節更替，不因名利浮沉，那就是父母的愛啊”！

看到這里，我的淚水如瀑布般流了下來，我想，如果我做這兩道題的話，我會分兩個角度去考慮，第一種就是他們母子關系，那么這道題的答案肯定是a，第二種，就是他們是戀人關系，或者是友情，朋友關系，那么我會選b，因為，因為，我不得不承認，這些情感也是有真情在的，但是，我又不得不承認，不是所有情感都像父母的親情那么無私，那么無怨無悔的為我們付出一切，不求任何報酬！

有好多的孩子，都嫌棄自己的父母不夠完美，嫌棄他們的外表不夠華麗，工作不夠好，穿衣不趕時流，沒有給你們創造出富裕的生活條件，但是年少無知的我們是否想過，沒有父母的話，我們怎么看到這個色彩斑斕的大千世界？沒有父母的辛勤勞作，哪來我們現在的幸福生活，媽媽十月懷胎忍住巨痛，給了我們人生最大的一筆財富——生命，我們還有理由向他們要求什么？也許，在我們眼中，父母的形象早已爛的一塌糊涂，可是，你們想過嗎？在父母的心目中，孩子，早已好的無法形容了啊！不管我們的面貌是否漂亮，成績是否優異，前途是否光明，生活是否富裕，我們在父母眼中都是最好，是獨一無二的啊！

所以，我們也應該用這種心態去對待我們的父母，學會去理解他們，為他們做點事，不要等到子欲養而親不待時才追悔莫及啊！！

詳略不得當

大自然的啟示 (字數:500)

　　一天，我在姥姥家看電視，電視播了一小半又演廣告了，我剛準備把電視機關掉。門外闖進來一只瘦弱的老鼠和一只威武的小貓。那只老鼠快速地鉆進它的家里——鼠洞。小貓不慌不忙地用自己的胡須碰了碰鼠洞的入口便轉身離去。　　　　我想：小貓的胡須太長了，都進不了鼠洞了。于是我抱起那只小貓，并拿出了剪刀，小貓驚恐地掙扎著想掙脫我的手。我緊緊地抱住它并用剪刀使勁地剪去它的胡須。　　　　我幫小貓剪掉胡須后，把它放在了地上，以為它會比以前更有精神，沒想到小貓竟晃晃悠悠的在原地打轉，這時，剛剛跑到鼠洞里的那只老鼠又偷偷地跑了出來，小貓晃晃悠悠地追向那只老鼠，老鼠嚇得又跑回老鼠洞，小貓又慢慢地朝老鼠的洞穴走去，它又用僅剩下一點的胡須又碰了碰洞口，只見它倒退了幾步，沖了進去，它的頭卡在了洞口，不能動彈了。　　　　我連忙把小貓抱了出來。我一問媽媽才明白：原來小貓的胡須是用來保持身體平衡的，胡須還可以測量老鼠洞口的長度，我的這個做法太愚蠢了，好心辦成了壞事，大自然中很多現象都是有一定規律的，我們不能違背規律。　　　　天津市東麗區麗澤小學四（1）班

一幅漫畫的啟示 (字數:500)

今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我懂得了一個道理。

一天下午，小紅和小明放學了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”小明說：“肯定是那些不講文明的人扔的。”于是，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們扔進了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過頭去看見小明傻傻地站在那里發呆什么都不干，她有點生氣的說：“你怎么不夠來幫忙撿呀！”只見小明用手指指腦袋在想了一會兒說：“這樣做還不夠到位，我應該在垃圾桶上加點什么。”于是，小明叢書包里拿出紙和筆趴在地上寫字，不一會兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個字兩個人就開心的笑了起來。小明指著字條說：“看！”小紅豎起大拇指說：“你做的才是最好的。”于是兩人有一起有說有笑地走回了家。

這幅漫畫讓我懂得了我們應該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。

語言平淡，不會描寫

鉛筆頭的啟示 (字數:700)

鉛筆頭？一指長，筆頭上有凹凸不平的傷口，還穿著一件紅黑相間的襯衫，這東西普通的再普通不過了。

你可別小看這爛筆頭，在美國一所小學就問新生：“你們知道鉛筆頭有什么作用嗎？”美國小學生回答了70多種，老師班里回答了120多種。接著，老師又說道：“我看看你們能說一種鉛筆頭的作用，我給大家兩分鐘時間思考。”我利用這短暫的時間左思右想：可以做什么呢？有什么作用？啊，對了，如果我們收集了很多鉛筆頭可以燒火！還可以把鉛筆中的筆芯拿出來，再套上廢舊圓珠筆的筆芯，這不是一舉兩得？何樂而不為呢？還有……兩分鐘時間到了，現在輪到同學們向老師匯報情況了，有一些同學站起來舉手，有的卻無動于衷，游老師看同學們舉手不夠激烈，說道：“回答好的同學有獎一支筆芯。”同學們聽后爭先恐后地舉手，有人說：“把筆芯拿出來，用刀子來磨成粉，成了潤滑劑，涂在鑰匙上，鑰匙就更好開門了！”這句話贏得了老師的好評，游老師豎起大拇指連連說：“好，說得好啊！獎一支筆芯。”說著又把筆芯扔向那位同學的桌上，那人接過筆芯，緊緊地握住筆芯又仔細打量了一番，笑得合不攏嘴。有的人說：“可以掛鞭炮，噼里啪啦的嚇女孩子。”有的人說：“把鉛筆頭放在鳥籠中做枝干。”有的人說：“不如把鉛筆切成兩半，做成書簽，多好啊！可以省得我們花錢買！”還有的人說：“可以把鉛筆切成細條細條的，做成火柴。”還有的人說：“可以做牙簽。”“做牙簽？”同學們哈哈大笑，“你等著被鉛毒死！”還有的人說……

從這件事中，有此啟發：“天生我材必有用”不要因為老師或家長的一句“你長大一定沒用”而自卑了自己，相信自己是最棒的，只要開動自己聰明的大腦，就會創造一個個奇跡。

五年級:s阿瓜 婧