放飛希望

我算不上堅(jiān)強(qiáng)，但我并不軟弱；我算不上文靜，可我也不野蠻。我很快樂(lè)，是因?yàn)槲曳棚w過(guò)希望！

我容易接受新事物，我又很念舊。所以我想我也許忘不了以前的事。

在中學(xué)，我感受到了親切，但忘不了小學(xué)的溫暖。

在中學(xué)，我感受到了拼搏，但忘不了小學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。

在中學(xué)，我感受到了友誼，但忘不了小學(xué)的友情。

在中學(xué)，我感受到了幽默，但忘不了小學(xué)的幼稚。

童年已經(jīng)離我而去，我向它揮揮手不再哭泣，而是回憶那一件件往事。我毫不猶豫的告別童年，面對(duì)青春那美麗的光陰。我知道青春很美好，我也很向往那美好的未來(lái)。我明白如今這復(fù)雜的社會(huì)，這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)相信眼淚。我只有面對(duì)困難，迎接困難，擁抱困難，笑對(duì)困難，克服困難！

在這里，讓我們一起放飛希望！

---

“高壓鍋”放飛記 (字?jǐn)?shù):100)

“高壓鍋”放飛記

晚上，我們?nèi)夜渫杲只貋?lái)。

突然，我們聽(tīng)到“茲——”的聲響。我們剛開(kāi)始還以為是別人家的高壓鍋在響，便沒(méi)有理會(huì)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)聲音的起點(diǎn)就在廚房。我躡手躡腳地走進(jìn)了廚房，瞪大了眼睛仔細(xì)搜尋。我看到紗窗上有一個(gè)黑乎乎的東西，打開(kāi)燈一看，原來(lái)是只蜻蜓夾在紗窗和玻璃之間。我叫來(lái)爸爸媽媽?zhuān)巡Ａб埔幌拢岒唑扬w出去。可是，左移右移，差一點(diǎn)兒就把那只可憐的蜻蜓打入十八層地獄了。蜻蜓被分開(kāi)以后，還不飛走，還“坐”在紗窗上。媽媽說(shuō)，是燈開(kāi)著的原因。我們把燈關(guān)了，蜻蜓才飛走了。

---

放飛小鳥(niǎo) (字?jǐn)?shù):1200)

小鳥(niǎo)，十分可愛(ài)，但是也有許多人將他們“囚禁”在籠子里，使它們失去了自由。如果我也遇到了一只小鳥(niǎo)，我又會(huì)怎么做呢？我會(huì)抓了它還是放了它？這些啊，我也不曉得。

今天，我正趴在桌子上想日記的題材，一陣脆耳的叫聲打破了我沉思的寂靜。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，再循著叫聲尋找，啊！竟然是一只小鳥(niǎo)正停在陽(yáng)臺(tái)上。它有著一身棕色的羽毛，小而發(fā)亮的雙眸，以及它尖尖的嘴巴，甚是逗人喜愛(ài)。我心想：這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，不如抓來(lái)養(yǎng)吧！但這個(gè)偶然冒出在我腦子里的想法不出2秒就被打消了“這太殘忍了，等于剝奪了一個(gè)小生命的自由！”。于是，一場(chǎng)“放鳥(niǎo)”行動(dòng)開(kāi)始了。

我試著靠近它，但它的眼睛還是瞧見(jiàn)了我這個(gè)那么big個(gè)人，它先是往后跳了幾步，然后又撲騰了幾下翅膀。雖然飛的并不高，但我看得出來(lái)它已經(jīng)很努力了。它看使飛的不行，又使用了“37”計(jì)里的最后一計(jì)——躲。只見(jiàn)它靈敏地穿過(guò)水桶和凳子，以迅雷不及掩耳之速一頭鉆進(jìn)了冰柜底下的縫隙中，沒(méi)辦法，我只好回到房間，繼續(xù)構(gòu)思作文。第一回合結(jié)束了。

“嘰嘰喳喳”又是一陣的鳥(niǎo)叫聲。我無(wú)語(yǔ)了：“神那，這到底是蝦米東東啊？煩死人了！”我不耐煩地走過(guò)去，鳥(niǎo)兒見(jiàn)到我就躲起來(lái)了，我打開(kāi)了窗，就關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)了。10分鐘后……我打開(kāi)門(mén)看小鳥(niǎo)的情況，沒(méi)想到，它竟站在冰柜上，還唱著歌，哼著小調(diào)，對(duì)打開(kāi)的窗戶(hù)視而不見(jiàn)，可真享受啊！我真想對(duì)它說(shuō)：“i服了you！”第二回合結(jié)束，我突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)合格的“放鳥(niǎo)者”可真難成為。

第三回合，我打算轉(zhuǎn)移陣地。我打開(kāi)房門(mén)，用一把扇子驅(qū)逐著它，不出我的所料，它果然跑到了隔壁爺爺?shù)姆块g里，也許它以為這扇門(mén)是窗吧！它停在了爺爺房間的地板上，用綠豆般大小的眼睛打量著這個(gè)地球人的房間，似乎在想：咦？我不是出去了嗎？這又是哪兒？我就趁機(jī)打開(kāi)了窗戶(hù)，撲騰兩下把小鳥(niǎo)趕走了，它終于自由了，我也一樣放心了。為了放飛小鳥(niǎo)，我耗費(fèi)了50%的汗水和50%的腦細(xì)胞來(lái)對(duì)付這只“笨”鳥(niǎo)。

讀到這兒，你可別以為這就完了，我很納悶：陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)和門(mén)始終關(guān)著，而悄悄來(lái)到陽(yáng)臺(tái)的這只小鳥(niǎo)，它是怎么來(lái)的呢？

后來(lái)，我把整件事告訴了奶奶，奶奶告訴了我一個(gè)故事：“傳說(shuō)在很久很久以前，快要下雨了，螞蟻們準(zhǔn)備搬家，但是半路上遇到了一條很細(xì)的水流擋住了它們的去處。這時(shí)，一位書(shū)生看見(jiàn)了，撿了一根樹(shù)枝當(dāng)為螞蟻們?cè)炝艘蛔皹颉薄Ｒ粋€(gè)月后，這位書(shū)生考上了狀元。你放了那只小鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)會(huì)更好，而鳥(niǎo)是怎么來(lái)的，嗯……可能是老天爺故意這樣做，想要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)愕膼?ài)心吧！”

放了鳥(niǎo)，我很高興心里那塊懸疑著的石頭終于落下了。可是，似乎有一個(gè)人不怎么高興，整天皺著個(gè)眉頭，嘟噥著小嘴，他就是我弟弟，就是因?yàn)槲曳抛吡四侵圾B(niǎo)，他才生氣。他還小，不懂得這個(gè)道理也是正常的。但我明白，我做了一件好事，放了一條小生命。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

---

放飛 (字?jǐn)?shù):100)

我在美麗的東湖公園，　　　　把一只美麗的小魚(yú)氣球放上藍(lán)天，　　　　你飛呀！飛呀！　　　　飛得好高，飛得好遠(yuǎn)，　　　　你碰到大樹(shù)，　　　　親親臉；　　　　你碰到小鳥(niǎo)，　　　　說(shuō)說(shuō)話；　　　　你屬于美麗的藍(lán)天。　　　　　　　　　　　　山東科技大學(xué)幼兒園大二班楊泰昌（5歲9個(gè)月）作，父親楊慶福記錄，題目系楊慶福加的。