閱讀 :187

奔流的生命

它的誕生便意味著奔流的開始。

它奔流著，奔流著，流過(guò)田野，越過(guò)山丘，跨過(guò)山谷，永遠(yuǎn)奔騰不息。

突然，有個(gè)聲音對(duì)它說(shuō)：“你，難道不累嗎？”

它頓時(shí)覺得心沉重了起來(lái)，它自出生，就這樣奔流，從未停息過(guò)，到底是在追求什么？

它停了下來(lái)，靜靜地躺下，享受暖暖的陽(yáng)光，感受輕柔的微風(fēng)，讓魚兒在身體里悠閑的游動(dòng)，聽鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

它將自己定格在了那里，不再流動(dòng)。

這樣的生活，它過(guò)了很久。

突然間，它發(fā)現(xiàn)自己的身體在漸漸縮小，也愈來(lái)愈臟。

它哭了。

還是那個(gè)聲音：“生命的意義便在于不停地奔流，倘若停息，便會(huì)成為一潭死水。”

它奔流，它奔流，永不停息。

它奔流，它奔流，不顧一切。

停止就等于死亡。

于是，日月星辰，風(fēng)雨雷電，從未阻止過(guò)它的腳步；高山峭壁，怪石險(xiǎn)灘從未讓它停息一分一秒。

再是山崩地裂的危險(xiǎn)，它也要奔流而過(guò)；再是龍?bào)椿⒕岬碾U(xiǎn)灘，它也不會(huì)畏懼不前。

它終于明白，假使它停息下來(lái)，生命只會(huì)被時(shí)間所吞噬，只有不斷奔流，才能實(shí)現(xiàn)生命的永恒。

原來(lái)，不斷奔流，就是生命的真諦。

小溪流的自述 (字?jǐn)?shù):200)

我是森林中的一條小溪流，每天生活得很快樂(lè)。有時(shí)撓撓河邊的小草，有時(shí)踢踢河底的石，有時(shí)撓撓身邊的小魚……那么多人關(guān)心我，愛護(hù)我，欣賞我，可也有少數(shù)人們對(duì)我不這么有好，任意往我身上倒臟東西，丟垃圾，搞得我渾身臟兮兮的。和我一起唱歌。跳舞的小動(dòng)物不愿意跟我玩了，我的好伙伴小魚小蝦不見了，美麗的小鳥也嘰嘰喳喳和我告別，飛到別的地方去了。現(xiàn)在，我常常感到孤獨(dú)。難過(guò)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：張?zhí)?/p>

讀《小溪流的歌》有感 (字?jǐn)?shù):350)

今天，我讀完了《中國(guó)童話故事精選》?！缎∠鞯母琛愤@篇文章就像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。

在我的腦海里，小溪流是既勇敢又聰明的。它面對(duì)枯樹樁、枯黃草、烏鴉等的嘲笑不予理睬。碰到石頭就鉆過(guò)去，實(shí)在鉆不過(guò)去的，就翻身越過(guò)去。多聰明的小溪流??！它快樂(lè)地流淌著，從不埋怨。先變成小河，漸漸的它又變成大江，最后變成海洋。變成海洋后的它并沒有忘記自己原來(lái)是條小溪流??！人物中，我最討厭的就是那只烏鴉。它自己不前進(jìn)，而還想阻止別人。但小溪流沒理烏鴉，它并沒有停止下來(lái)。想著想著，我想到了張海迪大姐姐，她不也和小溪流一樣嗎？非常堅(jiān)定的克服著病魔給她帶來(lái)的困難。對(duì)了，要是小溪流停下來(lái)，它不就干涸了嗎？它用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了，就會(huì)忘記疲勞和憂愁。小溪流不是在無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？

我們不也應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)嗎？向小溪流一樣勇往直前，永不后退，勇敢，堅(jiān)定。這才是真正的小溪流。這就是小溪流給我的啟示。你又能從中學(xué)到什么，得到啟示嗎？

讀【小溪流的歌】有感 (字?jǐn)?shù):1000)

“小溪流有一支歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。”只讀完這一句話，我的內(nèi)心就像起了漣漪。小溪流，多么富有活力的一個(gè)詞匯，在我的生命中，是否也有這樣一條小溪流。是他，讓我們永不放棄，不論遇到什么困難，也不論自己是否筋疲力盡，它的目的只有一個(gè)：到前面去！我家的后院也有一條這樣的小溪流，一直蜿蜒到了北面那條寬闊的小河里。河面倒映著無(wú)數(shù)閃爍的星辰，小魚、小蝦在卵石間嬉戲，水草隨著嘩啦的水聲舞動(dòng)著自己柔軟的腰肢。我家的小溪流與書中寫的一樣美?！?yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑；月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮快樂(lè)’。在我對(duì)小溪流的印象中，小溪流是頑強(qiáng)而又勇敢的。他面對(duì)枯樹樁、枯黃的草、烏鴉等的勸解與嘲笑不予理睬。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕的跳躍兩下，一股勁沖了下去。瞧，小溪流難道不是頑強(qiáng)而又勇敢的嗎？他還很聰明呢！

讀著【小溪流的歌】我的眼前浮現(xiàn)出了喪失語(yǔ)言能力的霍金老爺爺，他表達(dá)思想唯一的工具是一臺(tái)電腦聲音合成器。他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句，然后通過(guò)電腦播放聲音，通常制造一個(gè)句子要５、６分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講要準(zhǔn)備１０天。１９８８年寫成科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，至１９９５年１０月該書發(fā)行量已超過(guò)２５００萬(wàn)冊(cè)，譯成幾十種語(yǔ)言，中譯本也已出版。無(wú)數(shù)作家們正是有了小溪流那樣不達(dá)目的不罷休的信念，才能使我們的文學(xué)界如此豐富多彩。讀著【小溪流的歌】，我心潮起伏.腦海中又浮現(xiàn)出了張海迪的身影。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她沒進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)課程，并自學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

張海迪十五歲時(shí)隨父母到聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的贊譽(yù)。

1983年，海迪開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪全國(guó)，當(dāng)時(shí)，她在全國(guó)獲得兩個(gè)稱號(hào)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。她又何嘗不是永不停留的小溪流呢！看到了這里，我不禁想起了自己，在溪流與烏鴉之間，我在不經(jīng)意間選擇了烏鴉的角色，我害怕遇到困難，我也不愿花費(fèi)過(guò)多的精力去解決困難，舉個(gè)例子：有一天，天十分陰沉，外面下著傾盆大雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘今天就不要去補(bǔ)習(xí)美術(shù)了吧?！以诮?jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后，最終還是沒去補(bǔ)習(xí)?，F(xiàn)在，我將我和小溪流做了對(duì)比，小溪流是多么的頑強(qiáng)和勇敢，他有著我所沒的勇氣和毅力，不管遇到什么困難，都不放棄。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：在我的學(xué)習(xí)中不管遇到什么難題，都要認(rèn)真對(duì)待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后就能匯集成‘江湖大?！?/p>【老師點(diǎn)評(píng)】:

下一篇: 媽媽、我愛你，您辛苦了！ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 致父親的一封信 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】