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讀《賣火柴的小女孩》有感

自從讀了《賣火柴的小女孩》后，我有很深的感觸。我完全被那情節(jié)所感染了，我也十分同情那個(gè)可憐的小女孩。

這篇課文主要講了：在舊年的大年夜中，天又冷又黑，一個(gè)光著頭、赤著腳的小女孩在街頭賣火柴，她在臨終前擦燃火柴看到了美好的景象，最后被天堂上的奶奶帶到天堂的事。揭露了資產(chǎn)主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者安徒生對(duì)貧窮人民的同情。

小女孩五次擦燃火柴，她分別看到了火爐、烤鴨、圣誕樹、奶奶，這些都小女孩的是幻想，這是她渴望得到的，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)這些是很難得到的。而我們呢？冬天有火爐，還有豐盛食物；夏天，我們可以和伙伴玩耍、嬉戲，充滿了快樂(lè)和幸福。在大年夜中，小女孩還要在街頭賣火柴，忍受著寒冷、饑餓。她沒(méi)有快樂(lè)和幸福。而我們?cè)诖竽暌怪校瑓s在家里享受著溫暖、食物和幸福。小女孩多么可憐。如果我可以回到過(guò)去，我一定會(huì)幫助那個(gè)賣火柴的小女孩。

如果小女孩來(lái)到我們班，我們一定會(huì)熱情歡迎和接待她，讓她感到快樂(lè)和幸福。她來(lái)到我們班，我將送她許多東西，讓她和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。在大年夜我要讓她和我一起在溫暖的房子里吃各種食物，我想我的父母也會(huì)很關(guān)愛(ài)她的。

當(dāng)讀完這篇課文后，當(dāng)看到文中的插圖時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我感到小女孩無(wú)比可憐，也為我生活在這樣的社會(huì)而感到幸福。我也立志長(zhǎng)大要將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，人人都過(guò)上好日子。

讀《賣火柴的小女孩》有感 (字?jǐn)?shù):600)

“這煙火是多么美麗啊！如果她的人生也那么美就好！”我邊看著煙花邊感嘆道，今天是這一年中的最后一天——大年夜，但是在那么開心的日子也沒(méi)能把我悲傷中拉出來(lái)。因?yàn)樵谶@天我不禁想起了安徒生爺爺寫的一篇故事里的女主角——賣火柴的小女孩，她就是在這一天默默死去的。

在除夕這天，一個(gè)小女孩赤著腳獨(dú)自走在大街上。她不敢回家，因?yàn)樗裉爝B一根火柴也沒(méi)賣出去。她坐在墻角，五次擦燃了火柴，她感受到了溫暖，看到了食物，得到了歡樂(lè)，也得到了疼愛(ài)，但這一切卻只是她臨死前的幻覺(jué)。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟著奶奶飛向沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去了。她連和新年的太陽(yáng)打一聲招呼的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，人們看到的只是她那小小的冰冷的身體，誰(shuí)也不知道她離世前曾經(jīng)看到了多么多美好的東西。

想到了這里，我就不禁想起自己的生活。天天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，要多幸福就有多幸福，想要什么就有什么。小女孩所渴望的溫暖、食物、歡樂(lè)、疼愛(ài)，我通通都擁有，但我卻身在福中不知福，從不懂得“知足”這個(gè)詞的含義。父母一有反對(duì)自己半個(gè)要求，我就會(huì)在心里埋怨。但是自從看了這篇故事以后，我才知道自己是多么幸福，多么快樂(lè)！和賣火柴的小女孩比起來(lái)，我要比她幸福一萬(wàn)倍。

如果賣火柴的小女孩沒(méi)有死，而是生活在我們這里，那該多么美好啊！我們會(huì)給她溫暖，給予她食物和所有的幸福。但這是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，因?yàn)樵谀莻€(gè)資本主義社會(huì)里，貧苦人民只有痛苦和不幸，那里的貧苦人民永遠(yuǎn)都擺脫不了痛苦的悲慘命運(yùn)！如果當(dāng)時(shí)那個(gè)小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)里的話，那她的人生將會(huì)非常幸福，不再悲慘。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)社會(huì)的人不會(huì)見(jiàn)死不救，更不會(huì)嫌貧愛(ài)富。

“好美的煙花，是天女散花哩！”妹妹大聲對(duì)我說(shuō)。我一看在那天空中瞬間爆發(fā)的煙花，我仿佛看見(jiàn)賣火柴小女孩和她的奶奶，她們正在爆開的煙花的蕊心中，幸福地?fù)肀е齻円褟氐椎財(cái)[脫了痛苦，通往了幸福的彼岸。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

《賣火柴的小女孩》讀后感 (字?jǐn)?shù):200)

“來(lái)吧，來(lái)吧，小女孩，到我們這里來(lái)過(guò)快樂(lè)的生活”。我懷著激動(dòng)的心情又一次閱讀了丹麥著名作家安徒生筆下的童話《賣火柴的小女孩》，不斷從心里發(fā)出呼喚。 　　 一次又一次的幻想，是快樂(lè)，是失望。第一次幻想火爐，是因?yàn)楹洌释玫綔嘏坏诙蜗肟均Z，是因?yàn)轲囸I，渴望得到食物；第三次幻想圣誕樹，是希望得到快樂(lè)；第四次幻想奶奶，是希望得到關(guān)愛(ài)。最后小女孩什么也沒(méi)有得到，凍死在大年夜。 　　 生活在和平時(shí)代的我們，與故事中的小女孩比起來(lái)，真是天壤之別，我們幸福極了！我們能得到父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，而那小女孩卻一無(wú)所有，所以我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間 (字?jǐn)?shù):600)

賣火柴的小女孩的命運(yùn)多么悲慘，假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我一定會(huì)奉出各種各樣的愛(ài)，人間自有真情在啊！

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我會(huì)讓她免受寒冷之苦，每當(dāng)冬天來(lái)臨，寒風(fēng)呼呼地刮著，很冷，很冷，我會(huì)給小女孩穿上厚厚的棉襖，再也不用遭到暴風(fēng)的襲擊。晚上，蓋上溫暖的棉被，使之溫暖全身，睡個(gè)好覺(jué)。第二天早上醒來(lái)，精神倍加，毫無(wú)寒冷之意。

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我會(huì)讓她夢(mèng)想的烤鴨變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一回到家時(shí)，桌上擺滿了豐富的美味佳肴，魚啦，肉啦，應(yīng)有盡有。讓她再也不用因賣不到火柴而沒(méi)有吃，以至于整天餓著肚子。讓她每天會(huì)有各種各樣的菜，享盡她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的飽餐，充充實(shí)度過(guò)每一餐。

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我會(huì)讓她同我一樣坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)。早晨，背著書包去學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)；晚上，坐在燈光下溫習(xí)功課，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。不會(huì)因?yàn)榧揖池毨Р簧蠈W(xué)而賣火柴，每天只要好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我會(huì)讓她在玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)她孤獨(dú)、寂時(shí)，陪同她一起嬉戲，一起玩耍；周末，做完了作業(yè)，溫習(xí)了功課，打打羽毛球啦，踢踢毽子啦！在閑暇時(shí)，剪剪紙，折折紙，也是一種享受。這樣，既不會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，又能學(xué)許多本領(lǐng)；既調(diào)解了一天的疲勞，每分每秒又很快樂(lè)！

假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間，我一定回以誠(chéng)相待，讓她每天都開開心心！！

六年級(jí):賣火柴的小企鵝

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