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珍惜時(shí)間——讀朱自清《匆匆》有感
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲。”就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。
珍惜 (字?jǐn)?shù):700)
時(shí)間是無始無終的，而每個(gè)人的生命卻是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的．如果一個(gè)人的生命走到了盡頭，那么他所擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束。大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時(shí)間生活中最平凡又最珍貴的還是時(shí)間。春夏秋冬，年復(fù)一年。楊樹枯了，有再青的時(shí)候百花謝了，有再開的時(shí)候。然而，一個(gè)人的生命卻只有一次。“花有重開日，人無再少年”，時(shí)間亦是如此，一步一步，一節(jié)一節(jié)，永不停留，如若“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，稍縱即逝。因此，我們應(yīng)珍惜屬與自己的時(shí)間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，正是告戒我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，在自己的有生之年里爭(zhēng)取趕一反大事業(yè)。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？
珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命。大發(fā)明家愛迪平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了。”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的抱怨時(shí)間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿。”泰戈?duì)栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回。讓我們坦然地走過生命的平原和高山，走過春夏秋冬，真正地領(lǐng)悟生命的意義吧！
【老師點(diǎn)評(píng)】:中心不突出
珍惜每一滴水 (字?jǐn)?shù):900)
xx年06月10日 星期五 天氣：晴
“水是生命之源，我們要珍惜每一滴水。”同學(xué)們，你們聽說這句話后，你們會(huì)想些什么呢？
在一個(gè)星期六，我在公園里玩，看見一位阿姨在公用池里洗衣服。過了一會(huì)兒她洗好了，拿到墻邊的掛繩上去曬，卻不隨手關(guān)水龍頭，任嘩嘩的水流淌著。阿姨卻曬衣服邊和另一個(gè)阿姨談話，見水不一會(huì)兒就滿了，還不停的往外溢，那流了一地的水好像根本就不關(guān)她的事。我看著心疼，再也忍不住了，就馬上跑上去，擰緊水龍頭，對(duì)那位阿姨說：“阿姨，你怎么可以這樣浪費(fèi)水？”阿姨不耐煩地說：“這水是公家的，又不用你付錢，你心疼個(gè)屁呀！”我聽了，耐心地跟她說：“我們正面臨著嚴(yán)重缺水的問題。現(xiàn)在由于環(huán)境污染，人們需要的清水是越來越少了，有些干旱地區(qū)由于缺水都渴死人呢；再說，水不是想要就有的，是要經(jīng)過很多過程的。要先從原水口中取水再通過管道流到沉淀池，然后再送去反沖洗房將水中的石沙過濾，再送到加氯房加氯，可使水中的病毒與細(xì)菌殺死掉；然后流到加藥系統(tǒng)中加入pac，ha，oh和活性炭等益物質(zhì)，最后送到原水泵檢測(cè)后，輸?shù)角Ъ胰f戶。你看，要經(jīng)過這么多工序才有的，真來之不易呀！”沒等我說完，阿姨就吵了起來：“嗬，大家來瞧瞧，小孩子竟唬起大人來了，說缺水。要用水，來到水龍頭一擰，要多少有多少。小孩子，別大白天說瞎話，快回去吧。”
我生氣地說：“要是每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)水，我們坦洲總有一天會(huì)水比油還貴，到時(shí)候，你就是有很多錢，也未必買得到水了。”
回家后，我越想越氣。我坐在沙發(fā)上想：“‘水’可真是取之不盡，用之不竭的嗎？不！地表雖然71％被海水覆蓋，海水雖多，但因其余含量高達(dá)3％，苦澀而無法入口，也不能做工作業(yè)和灌溉用水。因此，真正能供人類生活飲用的陸地水卻少得可憐。”
世界有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的問題。我國(guó)有400個(gè)城市中有進(jìn)300個(gè)城市缺水，我國(guó)城市每日缺少量1000萬立方米。隨著人口增加和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，缺水不久將成為嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。這位阿姨也太無知可笑了，竟有“只要擰開水龍頭就有取之不盡的水”的想法，真讓人吃驚不已。如果有這種想法的人應(yīng)該有很多，不是太可怕了嗎？我曾看到一則廣告：“如果地球只剩下最后一滴水，那是人類的眼淚。”這是對(duì)人類浪費(fèi)水資源的警告。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡
我珍惜——我是九年級(jí)人 (字?jǐn)?shù):600)
九年級(jí)，一個(gè)讓我充滿好奇、憧憬、而又害怕的站牌。九年級(jí)它是通往成功的重要班車，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次。
踏入九年級(jí)的門檻，我感覺到了前所未有的緊張，因?yàn)樗强梢詻Q定未來命運(yùn)的、、如果我不好好珍惜九年級(jí)的時(shí)光，那么時(shí)間就會(huì)毫不客氣的從我身邊溜走。所以，我珍惜，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
翻開九年級(jí)的課本，我找到了煥然一新的心情。我不再畏懼她們，反而對(duì)它們愛不釋手了。因?yàn)樗麄兛梢越o我?guī)I快樂，讓我在不知不覺中，學(xué)的更多的知識(shí)。再也不會(huì)感受到生活中的種種不快與辛酸、痛苦與難過、失望與墮落。所以我珍惜書本，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
傾聽九年級(jí)的課堂，我發(fā)現(xiàn)了許多我未知的問題。不一樣的精彩，什么二次根式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、諸葛亮對(duì)劉備提出三分天下，助劉備完成大業(yè)……我都深深喜歡上它們了，他們帶給了我無盡的趣味。所以我珍惜課堂，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
躺在九年級(jí)的寢室，我回憶著老師當(dāng)天所講的內(nèi)容，和當(dāng)天生活的酸、甜、苦、辣。雖然很累，但卻多姿多彩，精妙絕倫。讓我更有勇氣去幻想美好明天。所以我珍惜，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
夢(mèng)里，我夢(mèng)到了九年級(jí)生活結(jié)束了，我站在人生的第一個(gè)十字路口，手捧著面前大門的金鑰匙——錄取通知書，打開了那條直通成功的路上。我望了望，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大路鋪在我面前。我不假思索跨入了哪條路。我成功了！可我會(huì)仍舊珍惜九年級(jí)的生活，因?yàn)槲耶吘乖蔷拍昙?jí)人！
湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：***
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