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讀《向命運挑戰(zhàn)》有感

《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的

人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀過《向命運

挑戰(zhàn)》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服

他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。

命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大

學(xué)，21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像正要開發(fā)的花

朵遭到嚴(yán)霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半

了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興

趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能

力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自

己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的

事，讓生命留下一點輝煌。”

霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上

樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他

的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已

經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開

了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b

了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的

詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這

個方法進行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告……后來霍金終于成了偉大

的天文物理家。

我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為

偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀恳驗槲覀儧]有霍

金的自立自強、堅強不屈的精神。

想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以

前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我

穿……現(xiàn)在，我長大了，已經(jīng)學(xué)會了自立自強，不在依靠別

人。

我得衷心感謝霍金，因為是他讓我學(xué)會了自立自強。

讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 (字?jǐn)?shù):750)

學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。

這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強搏斗、不向命運低頭的精神向命運挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。

文中寫到：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人。霍金的確是這樣的人啊！他是一個有著遠大理想的人，他是個雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人；他就是這樣一個通過自己頑強拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時特別怕做“米”字號的數(shù)學(xué)題，如果是霍金，他一定會盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索。可我呢，我還是一個健全的人，換作是我，也許會去想5分鐘，可我不會花上所有空余時間去想這道題，我會心安理得地等待著老師的評講。在生活學(xué)習(xí)中，我又是一個什么樣的人呢？對，我是一個惰性，向困難低頭的微不足道的人。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我真的學(xué)到了很多。“一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。”誠然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是遠遠不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要有堅持不懈、始終如一地奮斗，不達目的誓不罷休的精神。

寫到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭，她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。

是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過自己最大的努力來做出一點對社會、對自己負(fù)責(zé)任，加有輝煌點綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。

當(dāng)失敗一敲門的時候，你一定不要開門，當(dāng)成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來，但是你必須經(jīng)受住無數(shù)次失敗的門聲，才會迎來成功的敲門聲。

讀<<向命運挑戰(zhàn)>>有感 (字?jǐn)?shù):750)

人們都知道有許多向命運挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對霍金有了更多的了解。

從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運低頭，勇于向命運挑戰(zhàn)，頑強的同病魔作斗爭，還刻苦進行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。‘‘可見他沒有對自己失去信心，并用他僅有的力量堅持鍛煉，使我深受感動‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個手指中，只有兩個還可以活動．說話相當(dāng)困難，說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他，隨時都可以要了他的命，可是他仍舊堅持進行學(xué)術(shù)交流，向命運挑戰(zhàn)，他是多么堅強啊！一般的人是無法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。

霍金太堅強了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點兒小病都會十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個人生點兒病是難免的，可是不能因為＂病＂而對自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。

記得高爾基曾經(jīng)說過：“人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的確也是，張海迪就是一個意志堅強的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會見了保爾在“我的大學(xué)”中，結(jié)識了高爾基在“我的生活故事”里，理解了海倫凱樂．她從不理會那不公平的命運，開始懂得在追求理想，追求知識的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．１９８２年１２月１５日，張海迪光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，１９８３年３月７日，共青團中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團員”稱號．她與霍金一樣，我欽佩她。

霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會問他許多許多問題！

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感 (字?jǐn)?shù):400)

這學(xué)期我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復(fù)讀了好幾遍

這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學(xué)，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事。”

他與病魔抗掙著，病情越來越嚴(yán)重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩(wěn)了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。

病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。

以后，無論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識。霍金終于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫一些科學(xué)的書籍，發(fā)出的書到達1000萬冊。

讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭。

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