那時年少

依稀記得，小時候的我……

上幼兒園的時候，我喜歡上了一個人。

嗯，怎么說呢？那是一個很可愛的小男孩，我記得他的臉上圓嘟嘟的，小嘴很紅，很可愛。

而我，在看他的第一眼，就莫名其妙的喜歡上了他……

第一天媽媽送我到班里，雖說學校規(guī)定父母不能陪同孩子進學校，以增強學生的自主性，但有哪個家長會遵守規(guī)定而不送自己的孩子進去呢？進了班門，小班的班主任立刻迎上來，和藹可親的對我說：“哎呀，這就是小許笑吧？怎么長得這么高了呢！”

的確，我長得比同齡人要高出半個頭，也經(jīng)常有人這么說我。于是我非常淡定的說：“謝謝老師。”

然后，我在媽媽身旁不停地絞著自己的衣服下擺，想安靜認真地聽她們說話，但他們說的我一概不懂，只好無聊的上看看下看看，左看看右看看，咦？

好可愛的男生，圓嘟嘟的臉，紅彤彤的唇，與我一般高的身材。他正被他爸爸牽著手向這邊走來。我看著他們牽著的手，莫名其妙的有點不高興。

他看到我在看他，臉上有點不自然，手偷偷地往下拽。他爸爸可能感應(yīng)到了，轉(zhuǎn)頭看著他。我聽到他說：“有人看著我們呢。”于是他爸爸扭頭看我。

我不甘示弱地回看他。

他很高，也很瘦，但臉上卻洋溢著幸福和藹的笑容，我一瞬間的有了想打斷他的笑容的沖動。

我瞪了他，狠狠地瞪了他。

他果然有點錯愕，不解的看著我。

這時他們離我們也只有三步之遙，于是我沖上前，劈開了他的手，把小男生拉過來，擋在身前，母雞護小雞般的瞪著他。而在我的觀念里，老鷹自然就是他了。不過，想了想也不對，他是他的爸爸嘛！

衣擺被人從后面扯了扯，我正想著怎么樣才能宣告我的占有權(quán)，被人打攪了，頓覺不滿，便大吼：“別煩我！”

突然，我想起了爸爸老喜歡親媽媽，他說，這樣才能讓人知道，媽媽是他的！那如果我親了他，他是不是是我的了？

于是，我轉(zhuǎn)過身，捧著他的臉，無所顧忌地親了下去。

唇與唇的相撞，有一種奇怪的感覺遍布全身，有點酥麻又刺激的感覺，又覺得透不過氣來。一把推開他，他的臉上紅彤彤的，像個誘人的蘋果。他定定的看著我，有點不好意思，卻還是抓著他的手，大聲宣布：“他是我的了！”

媽媽的臉由白轉(zhuǎn)黑，又由黑轉(zhuǎn)紅，最后干脆把我抓過去，打了兩下屁股，不大用力，所以不痛。她大聲地罵我：“許笑，你居然做出這樣的事，你才多大啊，就學會調(diào)戲男生了？”

我不懂“調(diào)戲”是什么意思，只是愣愣的點點頭。媽媽一副被你氣死的樣子，拉著我向人家家長道歉。而老師，早就呆了。

媽媽拽著我向小男生的爸爸道歉，他爸爸看到自己的兒子被親了，樣子竟也不惱不怒，微微笑地看看我，又對媽媽說：“沒事，她還小，不懂事……再說了，這種事，男生可是受益者……”

我忍不住插嘴：“你才不懂事呢！”扯出自己的手，跑到男生身邊，像只樹熊那樣抱著他。男生的臉又紅了。

他小聲地問我：“你為什么要親我啊？”

我一頓，隨后大聲地回答：“因為我覺得你長的很可愛啊！”

后來的事，我已記不清了，只是記得，不知怎的，媽媽說她跟那個人簽了什么合約，說我是小男生的未婚妻。那時候正播放著《還珠格格》，于是我知道了未婚夫和未婚妻的關(guān)系，就是像爾康和紫薇的關(guān)系，五阿哥和小燕子的關(guān)系那樣。

從那之后，我知道了他的名字：關(guān)家駿。

從那之后，每天中午學校發(fā)飯的時候，我會向老師要多點飯，然后拉著他到花園去，一起坐在草地上，把我的飯盒和他的飯盒調(diào)換。他總是以他不想吃這么多來拒絕我的好意，但每次都以我說：“難道你想我以后變成像肥婆蓮那樣的大肥婆嗎？”而后他馬上搖頭：“不想。”再乖乖地吃了我的盒飯……

從那以后，別的男生看到我都是低著頭，不讓我看他們的臉，害怕我一看到他們那“可愛”的面容，就會親上去……

從那以后，有一個臉皮比我還厚的男生加入了我們兩個人的隊伍，叫夏凌。

從那以后，我們?nèi)齻€人總在一起行動，一起上學，一起學習，一起吃飯，一起睡午覺，一起玩耍，一起氣死人不償命，一起放學回家……

還記得，幼兒園畢業(yè)的時候，我聽說家駿跟我們上的小學不一樣，抱著他死命地哭，毫不理會他的勸解，毫不理會夏凌的笑話……

上了小學，全班人我只認識夏凌一個，再沒有見過家駿，在沒有他的消息，若沒有夏凌在身邊說起我們以前三個人怎樣怎樣的，若不是夏凌還在我身邊，我是否會當那幼兒園的三年是一場夢？盡管夢已破碎，夢中的身影早已遠去，只留下白茫茫的一片。但我想，即使以后再無機會相見，我也會記得那個臉圓嘟嘟的，小嘴紅彤彤的小男生。

那時年少，莽撞無知，卻又在我的心里留下一抹燦爛的彩虹，一朵盛開的曇花。雖然有時候風雨過后太陽升起也不一定有彩虹，雖然曇花只是一現(xiàn)，但彩虹的七色、花開的美麗，會永遠留在心里。

中心不突出，描寫不生動，詳略不得當

我們年少，我們需要冷靜 (字數(shù):550)

我是一個足球迷，也是一個足球高手。自從歐洲杯開賽后，我班就成了一個足球橫行的班，每當體育課到來的時候，我班足球便開賽，分兩隊。一隊是由我、小廣、小天為主力，另一隊以小古、小魏、小何為主力。

比賽開始了，我先搶到球，帶球越過對方6號球員，直過中線，對方球員向我圍了過來。沒辦法，只好把球傳給離我最近的小天。小天接到球后，由于對方球員的攔截，無法帶球入禁區(qū)，也無法傳球給小廣，只好把球踢給了小清。但對方小古搶走了球。只見小古把球傳給他隊16號球員，而對方16號球員直把球帶進我方防線空缺禁區(qū)，避開我方球員，一腳勁射，竟然入球了。比分為1比0，時間到了，正好上半場結(jié)束。

我冷靜下來，重新部署我方防線：我為先鋒，小廣為左前衛(wèi)，小天為右前衛(wèi)……

下半場開始了，小天搶到球，他一路越過對方球員的阻攔，把球傳給小廣。小廣對著球門一腳勁射，對方守門員用手把球擋出，我趕緊沖上去，射門！進了！比分追回1比1了！

現(xiàn)在比賽已經(jīng)進入白熱化階段，小古搶到球，又開始搶分計劃了，小天趕緊攔住他的去路，小古把球傳給小魏，我趕緊搶球，并傳給小廣。小廣帶球越過對方防線，一腳勁射，球沿一條弧線飛入球門，球進了！比分為2比1，我們贏了！

經(jīng)過這場比賽我意識到冷靜很重要，我以后做事一定會很冷靜。

廣東茂名高州市高州中學初二:陳陽光

那時紫薇花開 (字數(shù):950)

真沒想到，自己已經(jīng)初二了，卻還是經(jīng)常回憶起以前小學的時光，也總在回憶的時候感到很悲涼。我并沒有變，只不過比那時多了不適合于年齡的滄桑。

打拼了很久的“擇優(yōu)考終于結(jié)束了。和川去看成績回來的路上，無聊至極，就開始溜達，兩人竟不約而同來到小學學校。哦，應(yīng)該叫母校了。

學校的大門還是關(guān)得那樣嚴密，讓人看了不順眼，不怕，我們后門走習慣了。校門口的小賣店還是那樣熟悉――那可是我的第二母校。現(xiàn)在的暑假，生意自然不怎么好，所以，店主就在門前繡花。看到我，她抬起頭看看，又笑笑――在招客呢！可我只是“客”么？我苦笑。

車子連推帶扔，終于過去了。還真多人，大都在打籃球，只有幾個小孩在草叢抓蟋蟀。可能因為太久沒有人來打理了，這里樹木雜亂，百草橫生，亂糟糟的。呵呵，我的母校也只能當那些孩子的游樂場罷了。

“喂，走了，還留戀什么啊？到那邊看看。”川好像看清我的心思。

“留戀”么？有什么好留戀的！它們都過去了。

“尊師愛友，團結(jié)向上”。這是學校教師樓前的石碑上的字，算是校訓吧。紅色的宋體字已經(jīng)殘缺，破裂的石碑也搖搖欲墜。不過，在校的時候，它可是我們乘涼的地方，還有哪個只有領(lǐng)導來了才放上花的所謂的花壇，是我們?nèi)语嬃瞎薜睦病?/p>

“那時我們真的很無知。”我說。

那現(xiàn)在呢？依舊是空話罷了！

教學樓有三幢，由一條走廊連在一起，呈“e”字型。左右兩幢為班級教師，中間是教師辦公室。樓上粉刷的橘紅色彩條已經(jīng)成了淡黃的，生銹的欄桿搖搖欲墜，站在下面危險。掛在樓梯上的警示牌已經(jīng)腐爛，由墻角的一根鐵釘掛著，墻上的腳印沒有擦去，倒增加了新的。

“看來師弟妹們和我們一樣啊！”川指著墻上的臟痕說。

是一樣么？一樣又如何。我們已經(jīng)從這里走過，我們的痕跡會有人記住么？沒有。這里還有不變的么？也沒有。自私的時間，自己變，也牽動世界變。

前面的黑板報已經(jīng)被臺風摧殘得“若有若無”，隱約有“八榮八恥”，卻被惡劣的小朋友寫上“以不不學習為榮，以學習為恥”。可笑至極，卻也實在。

穿過教學樓，來到后面的停車場。停車場后面有一條河，由于垃圾的緣故，河的寬度已經(jīng)縮短了一半，并且臭氣熏天。以前還好，有幾棵樹，現(xiàn)在什么都沒有了，只能望而卻步。

停車場旁是食堂，那可是我們一直向往的地方。可惜，我們每天放學也只能在停車場聞一聞，然后一步三回頭地離去。不過據(jù)說里面的東西不比垃圾堆的香很多。

食堂邊是一段石階，只是石階不是用來上樓的。那時我們總坐在石階上，然后靠著另一級階梯寫作業(yè)。有時候也會在樹下玩。想到樹，頭轉(zhuǎn)了一下角度，看到了那棵紫薇樹。樹干是那樣蒼老而有力，而淺紫的花瓣卻被昨夜的雨打下，三落一地。曾經(jīng)樹上的花，曾經(jīng)樹下的夢，花落歸土，我們的夢呢？

要離開時，才發(fā)現(xiàn)校門旁還有一個小門，我又再一次苦笑。

“我還想爬墻。”我說。

“為什么？”川問。

“因為我不想只做個客人。”我回答。

亮出青春年少的我 (字數(shù):800)

扳著指頭算起來，我已經(jīng)度過14個春秋了——不要一臉不相信的樣子！雖然我的個頭還處在典型的五年級階段，可我的思想及智商已經(jīng)賽馬奔騰到了初三。沒錯，我這人最大的特點就是身高不濟，說白了也就是矮。我最大的煩惱也莫過于此，想我曾經(jīng)被多少老師朋友或褒或貶的稱為“濃縮的都是精華”！每當此時我都會在心中朝天大喊：“嗚呼吁，歲月不饒人吶！”

我是個極富想象力的小孩。這點可不是虛夸，連我都覺得我有些想象力過剩了。為了不使想象力白白的浪費，我打起了寫文章的旗子有事沒事就往本子上添幾筆，隨后打到網(wǎng)上的博客中去，幾個月下來竟還有了三百多的點擊率！欣喜若狂之余，我還很是理智的重新考慮了一下，最后卻發(fā)現(xiàn)近來的考試連連下降，像敗落的高粱沖過了頭便向下頭退了。于是我不得不放下這個念頭，收回破爛的旗子，就此作罷了。

熟悉我的人都知道，我是個有個三分鐘熱度的人，愛好一小時換一個也不足為奇，可唯一的我始終無法改變的，除了看書，還是看書。啥書呢？啥書都有！漫畫小說散文童話詩歌樣樣都能，寫人的記事的寫景的議論的說明的囫圇吞棗，暢快淋漓。我很開心認識到了書這個朋友，有了它我的生活變得充實，我的房間也滿是精神的食糧！

且說我的性格也滿古怪的，通常是講了一笑話，別人還沒笑，自己卻笑到不行的那種。所以說，我愛笑，愛笑到什么程度呢？笑到眼淚都出來了也算不了什么，我卻能在哭道極點的時候莫名其妙地傻笑起來，這充分體現(xiàn)了“物極必反”這一真理是多么正確！

當然，我的缺點也是麻子臉上的麻子——少不了。說優(yōu)點我還說不出個一二三來，可是說到缺點我就綿綿不絕了。其癥狀主要突出在不能集中注意力，上課時也喜歡分神，至于這是不是想象力過剩還有待考證。此外，情緒不定還是一個較為突出的缺點，具體癥狀表現(xiàn)為情緒暴躁，要完善這個缺點還得慢慢來啊！

偶然經(jīng)過鏡子，看見了自己：腦袋大大的，眉毛淡淡的，眼睛不算深邃卻也還靈動，塌鼻子，笑起來一口參差不齊的牙齒，這就是我，一個平平凡凡的初三學生，一個愛寫作、愛看書、愛笑的“濃縮的精華”！

百里洲中學初三：嵐孩